Estas tareas son exhaustivas, correctas y precisas, y generan impulso para resolver problemas a largo plazo, a la vez que se centran en abordar las cuestiones pendientes en la educación . Como docente, estoy muy satisfecho con las 10 tareas clave propuestas por el responsable del sector educativo. En este sentido, quisiera hacer cinco recomendaciones al sector educativo.
Promoción de la cultura escolar
Para promover la cultura escolar, los profesores necesitan practicar la honestidad, generar confianza y disciplina.
La honestidad en la enseñanza y el aprendizaje, las pruebas, los exámenes, la emulación, las recompensas, los ingresos y gastos financieros... es la base para que cada institución educativa innove y construya una escuela feliz. Este es también el vínculo que transmite energía positiva entre docentes, entre docentes y alumnos, entre docentes y padres, y entre docentes y directores escolares. A partir de ahí, todos colaboran con comprensión. La honestidad es la causa de todas las causas, la oportunidad de todas las oportunidades para lograr escuelas progresistas y humanas.
Construir y mantener la confianza es difícil, pero una escuela con confianza lo tiene todo. El ejemplo del equipo directivo y el profesorado es la llama que alimenta la confianza de cada miembro de la escuela.
Un profesorado ejemplar, transparente e íntegro es la mejor manera de generar confianza.
Las escuelas deben ser disciplinadas desde los pequeños detalles y deben hacerlo con regularidad; supervisar, evaluar, complementar y ajustar según corresponda. Muchas pequeñas acciones prácticas que los maestros, el personal y los estudiantes tienen el hábito de hacer sin duda generarán grandes cambios en el entorno de una escuela disciplinada, amorosa y responsable.
Estudiantes en la ceremonia de apertura del nuevo año escolar 2023-2024
Desarrollo de la capacidad docente
La capacidad docente se forma en la escuela de formación docente, a través de la formación en la unidad docente, la autoformación de cada persona y el impacto del entorno (escuela, familia, zona residencial, etc.). La capacidad, el sentido de responsabilidad, el amor por las personas y el amor por la profesión crean maestros de calidad.
En los próximos 10 años, el sector educativo debe centrarse en la formación y el desarrollo del profesorado en áreas clave como la empatía, la cooperación, la aplicación de las tecnologías de la información, la orientación psicológica escolar, las habilidades de comunicación (en la escuela, en casa y en redes sociales) y el uso del inglés. El sector educativo también orienta al profesorado en el cuidado de su salud y bienestar, y realiza chequeos médicos periódicos.
Innovación en la gestión escolar
En cualquier circunstancia, la innovación en la gobernanza escolar debe tomar la democracia como lema, la felicidad de los estudiantes como medida, la satisfacción de los docentes como motivación y los intereses legítimos de los padres como base.
A partir de ahí, según las circunstancias, con la orientación de sus superiores, cada escuela elabora un plan de gestión con un espíritu de innovación asociado al proceso de diseño e implementación del plan educativo. El director y el subdirector actúan como locomotora, mientras que el Departamento de Educación y Formación construye los rieles, para que la innovación en la gestión escolar siga la hoja de ruta planificada. La transparencia, la apertura, la equidad, la escucha activa y la aceptación de las críticas para alcanzar el consenso son las directrices que la innovación en la gestión escolar debe seguir de cerca.
El sector educativo debe acelerar la innovación en pruebas y evaluaciones para evitar desperdiciar recursos sociales y garantizar un aprendizaje real, exámenes reales y talento real.
La educación es verdaderamente la principal política nacional.
Invertir en educación es invertir en desarrollo, pero no se ha implementado de forma sincronizada y consistente. Por lo tanto, el panorama educativo sigue siendo sombrío y subdesarrollado, lo que genera tanto un excedente como una escasez de recursos humanos, algunos de los cuales presentan deficiencias tanto en experiencia como en carácter. Invertir en educación es una realidad innegable, y el sector educativo debe concretarla con firmeza.
Innovación en pruebas y evaluación asociadas a la transformación digital
Este es un objetivo importante en la implementación del Programa de Educación General 2018. El desarrollo de la inteligencia artificial requiere innovación en pruebas y evaluación para ser coherente con la orientación de la transformación digital del sector educativo y evitar el desperdicio de recursos sociales, garantizando un aprendizaje real, exámenes reales y talento real.
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