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Completará políticas para docentes en el año escolar 2025-2026

TPO - Una de las tareas importantes para el año escolar 2025-2026 establecidas por el Ministerio de Educación y Formación es continuar mejorando las políticas para que los docentes y los gestores educativos superen las deficiencias e insuficiencias actuales.

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong21/08/2025

Según el Ministerio de Educación y Formación , el año escolar 2025-2026 es el año en el que se han identificado 10 tareas clave, entre las que se incluyen la innovación en la gestión educativa según el modelo de gobierno local de dos niveles, el cambio radical de la gestión administrativa a la creación de desarrollo, la promoción de la iniciativa y la creatividad de las localidades y las instituciones educativas y el fortalecimiento del trabajo posterior a la inspección de los organismos de gestión de nivel superior.

Monitorear periódicamente, comprender la situación y apoyar con prontitud a las autoridades locales a nivel comunal para implementar eficazmente la gestión estatal de la educación .

Organizar y ejecutar eficazmente el Programa de Educación General, garantizando la calidad científica y pedagógica; maximizar la eficacia de las instalaciones y equipos de enseñanza para ayudar a los estudiantes a alcanzar los requisitos establecidos en el programa.

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Profesores y alumnos se preparan para el nuevo año escolar.

Implementar efectivamente la instrucción de 2 sesiones/día de docencia para las instituciones de educación general que cumplan las condiciones prescritas.

Mejorar la eficacia de los métodos y formas de enseñanza y aprendizaje, las pruebas y la evaluación para desarrollar las cualidades y capacidades de los estudiantes; promover y mejorar la calidad de la educación STEM/STEAM, la educación para el desarrollo de capacidades digitales, la educación en inteligencia artificial (IA), la educación profesional y la orientación estudiantil después de la escuela secundaria y preparatoria; mejorar la calidad de la enseñanza de lenguas extranjeras, especialmente inglés; preparar buenas condiciones para garantizar que el inglés se convierta en el segundo idioma en las escuelas.

Continuar mejorando las políticas y los regímenes para docentes y administradores de la educación a fin de superar las deficiencias e insuficiencias en el proceso de implementación, garantizando una cantidad suficiente, una estructura razonable y una calidad constante.

Enfocarse en la implementación de la Ley de Maestros y los documentos legales relacionados que guían la implementación de las leyes, mientras se preparan completamente las condiciones necesarias para implementar políticas sincrónicamente cuando la Ley de Maestros entre en vigencia, contribuyendo a mejorar la efectividad y eficiencia de la gestión estatal de la educación, sirviendo a las actividades de gestión unificadas y sincrónicas de los gobiernos locales en dos niveles.

Seguir implementando la hoja de ruta para mejorar los estándares de formación de los docentes de escuelas preescolares, primarias y secundarias; centrarse en la implementación de la capacitación para mejorar la gestión y la capacidad docente para cumplir con los requisitos de los estándares profesionales de los docentes en todos los niveles de educación preescolar y general, especialmente la capacidad de aplicar tecnología digital y habilidades en idiomas extranjeros.

Además, el Ministerio de Educación y Formación también ha identificado contenidos importantes como tareas centrales tales como: innovación, mejora de la calidad de la educación; garantizar la equidad en el acceso a la educación para los estudiantes; desarrollar un equipo de profesores y administradores de instituciones educativas para cumplir con los requisitos de innovación; modernizar la educación superior y la educación vocacional, creando avances en la formación de recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta calidad asociados con la investigación científica y la innovación; mejorar la integración internacional en educación y formación.

El Ministerio de Educación y Formación requiere que los Directores de los Departamentos de Educación y Formación, basándose en el plan del año escolar y la situación práctica de la localidad, asesoren al Comité Popular y a la ciudad para emitir documentos que dirijan las tareas y soluciones clave para el año escolar 2025-2026 en la localidad y organicen su implementación.

Además, los directores de los Departamentos de Educación y Formación informaron al Ministerio de Educación y Formación sobre la preparación del año escolar y la organización de la próxima ceremonia de apertura del nuevo año escolar.

Fuente: https://tienphong.vn/se-hoan-thien-cac-chinh-sach-cho-nha-giao-trong-nam-hoc-2025-2026-post1771349.tpo


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