Un libro de texto es un pensamiento antiguo.

Todos los libros de texto son iguales

Recientemente se propuso un programa, un conjunto de libros estándar y numerosos documentos complementarios. ¿Qué opina de esta propuesta?

En mi opinión, esta opinión probablemente proviene de la vieja mentalidad educativa : Una educación “mandataria, centralizada”, que da demasiada importancia a impartir conocimientos, contrariamente a la política de desarrollar una educación abierta, socializada, integral; desarrollando las cualidades y habilidades de los educandos; maximizando el potencial de cada persona que estamos implementando en los primeros años.

En cuanto a la educación general, esta opinión no ha prestado atención al hecho de que los éxitos iniciales de la innovación, después de un ciclo de implementación del nuevo programa de educación general desde los grados 1 al 12 con un programa unificado con muchos conjuntos de libros de texto, necesitan ser evaluados completamente para futuras mejoras.

Capacitación docente sobre el programa de educación general de 2018. Foto: NGHIEM HUE

Pero también hay opiniones que indican que el Ministerio de Educación y Formación debe compilar un conjunto de libros de texto estándar para implementar la Resolución 88 de la Asamblea Nacional. ¿Tiene algún otro comentario?

Por favor, vuelva a leer atentamente el siguiente párrafo de la Resolución 88: «Incentivar a organizaciones e individuos a compilar libros de texto basados en el programa de educación general. Para implementar proactivamente el nuevo programa de educación general, el Ministerio de Educación y Formación organiza la compilación de un conjunto de libros de texto. Este conjunto se evalúa y aprueba de forma justa con libros de texto compilados por organizaciones e individuos».

“El Ministerio de Educación y Capacitación debe absorber, considerar y proponer seriamente soluciones apropiadas para continuar implementando mejor el principio de “un programa, muchos libros de texto”, dijo el ex viceministro Nguyen Vinh Hien.

Obviamente, la razón por la que la Asamblea Nacional solicitó al Ministerio de Educación y Formación la compilación de un conjunto de libros de texto fue "implementar proactivamente el nuevo programa de educación general", lo cual coincidía con la preocupación existente en aquel momento (2014) de que, al publicarse el programa educativo, no habría organizaciones ni personas compilando libros de texto para las escuelas. Sin embargo, en los últimos años, esa preocupación se ha disipado: se han publicado varios libros de texto "socializados" que garantizan la calidad para que las escuelas puedan elegir. Por lo tanto, ya no es necesario que el Ministerio compile un conjunto de libros de texto.

Permítanme añadir más sobre la función de los diferentes conjuntos de libros de texto: dado que se evalúan y aprueban por igual, todos los conjuntos son iguales; es imposible determinar cuál es más oficial y estándar, y cuál es solo de referencia. Por lo tanto, si afirmamos que el Ministerio necesita compilar un conjunto estándar de libros de texto, y que otros conjuntos (si los hay) son solo materiales de referencia, contradice la Resolución 88, que no "incentiva a las organizaciones e individuos a compilar libros de texto basados en el programa de educación general"; contradice la Resolución 29: "Diversificar el contenido y los materiales de aprendizaje para satisfacer los requisitos de todos los niveles educativos, programas de educación y formación, y las necesidades de aprendizaje permanente de todos".

Necesidad de absorber para tener un mejor rendimiento

Algunas personas dicen que la elección de los libros de texto no se basa enteramente en la calidad de los libros sino que está influenciada por el marketing de las editoriales y cuando los estudiantes se cambian de escuela, tienen que comprar libros de texto nuevos (porque las dos escuelas no usan los mismos libros de texto), lo que provoca desperdicio... ¿Cuál es su opinión sobre este tema?

Estas preocupaciones son legítimas y las estamos abordando. Respecto a la selección de libros de texto, por favor, revisen la Resolución 88: «Las instituciones de educación general seleccionan los libros de texto para su uso basándose en las opiniones de docentes, estudiantes y padres, de acuerdo con las directrices del Ministerio de Educación y Formación». Los docentes elegirán los libros de mejor calidad y más adecuados a las condiciones naturales y sociales locales y a las condiciones de enseñanza de la escuela. Las editoriales que deseen vender libros deben organizar adecuadamente la introducción de libros y la capacitación del profesorado. El Ministerio debe mejorar la capacitación del profesorado y la administración escolar sobre el programa educativo y los métodos de enseñanza en general, no específicamente sobre un conjunto de libros de texto. Por favor, cumplan con los requisitos de la Resolución 88.

En cuanto a la dificultad que enfrentan los estudiantes al cambiar de escuela para comprar más libros de texto, actualmente estamos animando a las escuelas a construir librerías compartidas, incluyendo libros de texto seleccionados por la escuela para la enseñanza y algunos libros de otros libros para que los profesores los usen. Los estudiantes pueden tomar prestados libros para estudiar. Los estudiantes de cursos anteriores aportan libros usados para que los estudiantes del siguiente curso los usen. Es necesario mejorar esto para superar las dificultades de algunos estudiantes. Próximamente, el Estado eximirá a los estudiantes del pago de libros de texto, lo que eliminará estas dificultades y permitirá que las librerías compartidas demuestren plenamente su eficacia.

Teniendo en cuenta las opiniones actuales, ¿qué propone usted para el problema de muchos libros de texto?

Creo que no hay ninguna razón válida para limitar la implementación de esta política. Sin embargo, muchas preocupaciones de los padres y la sociedad también son muy legítimas. El Ministerio de Educación y Formación debe analizar, considerar y proponer seriamente soluciones adecuadas para seguir implementando mejor el principio de "Un programa, muchos libros de texto".

Hay tres grupos principales de tareas: Es necesario informar y explicar claramente a los cuadros, la ciudadanía y los padres sobre las ventajas y la conformidad con la tendencia general mundial de "un programa, muchos libros de texto", incentivando a numerosos autores a escribir libros de texto, según lo estipulado en la Resolución 88 de la Asamblea Nacional. Es urgente encontrar soluciones adecuadas para resolver las dificultades y problemas prácticos actuales en la implementación de esta política. Continuar innovando e implementando eficazmente la capacitación y el fomento de la formación de directivos y docentes para que comprendan correctamente el programa de educación general y los nuevos libros de texto, así como los métodos educativos/enseñanza avanzados, las pruebas y la evaluación, a fin de implementar con éxito el nuevo programa de educación general en el contexto de la innovación y la creatividad de toda la nación.

¡Gracias!