DIFFERENZIERUNG VON MATHEMATIKFRAGEN BEEINFLUSST DIE STANDARDWERTE
Lehrer Dang Hoang Du, der im Bezirk Go Vap Mathematik unterrichtet, sagte, dass die Testergebnisse von 96.000 Kandidaten wie vorhergesagt zeigten, dass „es einen Regen von 10ern geben wird“, da die Testanforderungen auf einem grundlegenden Niveau und nicht schwierig seien.
Die Prüfungsergebnisse der 10. Klasse können die Kandidaten auf der Website der Zeitung Thanh Nien nachschlagen.
Im Gegensatz dazu erreichten in Mathematik im Jahr 2022 190 Schüler die Höchstpunktzahl 10, in diesem Jahr jedoch nur 121 Schüler die Höchstpunktzahl. Laut Herrn Hoang Du könnte die Anzahl der Schüler, die in Mathematik die Höchstpunktzahl 10 erreichten, aus folgenden Gründen gesunken sein: Schüler verloren Punkte für praktische Mathematikaufgaben, die sie nicht detailliert lösten, sondern mit einem Taschenrechner bearbeiteten, sodass sie 0,25 Punkte verloren. Darüber hinaus wurden die Mathematikaufgaben in diesem Jahr als differenziert, gut und interessant bewertet. Nur Schüler mit wirklich guter Lernfähigkeit können Frage 7 und Teil C der 8. Lektion Geometrie lösen und die volle Punktzahl erreichen.
Lehrer Dang Huu Tri von der Nguyen Du Sekundarschule (Bezirk 1) sagte, dass die Schülerinnen und Schüler in der diesjährigen Mathematikprüfung problemlos 6 Punkte erreichen würden. Um jedoch 8 Punkte oder mehr zu erreichen, müssten sie Denkfähigkeit und fundiertes Wissen beweisen. Die Differenzierung der Mathematikfragen beeinflusst auch die Schwankungen der Standardpunktzahl zwischen den Schulklassen.
Frist zur Einreichung des Einspruchsantrags vom 21. Juni bis 11.00 Uhr am 23. Juni
Nach der Bekanntgabe der Prüfungsergebnisse der 10. Klasse gab das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt außerdem bekannt, dass Schüler bei Bedarf von heute (21. Juni) bis 11:00 Uhr am 23. Juni einen Antrag auf Einsichtnahme in ihre Prüfung an der weiterführenden Schule stellen können, an der sie die 9. Klasse besucht haben.
Lehrer raten Eltern und Schülern außerdem, Ruhe zu bewahren und ihre Ergebnisse sorgfältig zu prüfen, ob sie ihren Fähigkeiten entsprechen. Sollten sie der Meinung sein, dass ihre Testergebnisse falsch sind, können sie einen Antrag auf Überprüfung stellen. Jeder Schüler hat dazu das Recht.
Am 24. Juni gab das städtische Bildungsministerium die Benchmark-Ergebnisse für Spezialschulen, integrierte Klassen und Direktzulassungen bekannt. Am 10. Juli wird das Ministerium die Benchmark-Ergebnisse für die 10. Klasse öffentlicher Gymnasien bekannt geben.
Ein Leiter des Bildungsministeriums kommentierte die diesjährigen Prüfungsergebnisse, dass sich die Punkteverteilung in den Prüfungsfächern der 10. Klasse im Vergleich zu den Vorjahren nicht wesentlich verändert habe. So erzielten in der Mathematikprüfung fast 55 % der Schüler überdurchschnittliche Leistungen; die Punkteverteilung konzentrierte sich auf 5 bis 7 Punkte. Die 10-Punkte-Marke war weniger als im Vorjahr.
In den Fremdsprachen erreichten rund 32 % der Prüfungen die Note „sehr gut“ – die höchste Bewertung aller drei Prüfungen. Die Zahl der Prüfungen mit der Note „10“ lag 2,2 % über dem Vorjahresniveau. In der Literaturwissenschaft erreichten rund 90 % der Prüfungen überdurchschnittliche Ergebnisse, davon mehr als 12 % mit „sehr gut“.
Die Kandidaten absolvieren die Formalitäten für die Mathematikprüfung zur Aufnahmeprüfung der 10. Klasse. Die diesjährige Mathematikprüfung gilt als differenziert, gut und interessant.
KANN UM ETWA 1 PUNKT ERHÖHEN
Zu den Prüfungsergebnissen der 10. Klasse in diesem Jahr kommentierte Herr Huynh Thanh Phu, Rektor der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1), dass die diesjährige Punkteverteilung recht positiv sei, insbesondere in Englisch.
Auch aus den Ergebnissen der 3-Fächer-Prüfungsergebnisse von 96.000 Kandidaten geht hervor, dass gemäß der Aufnahmenote der 10. Klasse, die sich aus der Gesamtpunktzahl der 3 Fächer ergibt, 1.012 Kandidaten eine Gesamtpunktzahl von 27 oder höher in 3 Fächern haben; 7.267 Kandidaten eine Punktzahl von 25 oder höher; 11.955 Kandidaten eine Punktzahl von 24 oder höher; 17.401 Kandidaten eine Punktzahl von 23 oder höher; 35.986 Kandidaten eine Punktzahl von 20 oder höher. Und 67.591 Kandidaten eine Punktzahl von 15 oder höher …
Daher kann man laut Herrn Phu vorhersagen, dass die Benchmark-Ergebnisse der 10. Klasse nach oben schwanken werden. Darüber hinaus werden die Benchmark-Ergebnisse auch deutlicher differenziert. Die besten Schulen werden Benchmark-Ergebnisse von 23 oder mehr haben und es wird nicht das Phänomen geben, dass Schüler mit Ergebnissen unter 10 Punkten aufgenommen werden. Konkret prognostiziert Herr Phu, dass sich die besten Schulen um 0,5 - 1 Punkt verbessern könnten und die schlechteren Schulen um 0,25 - 0,5 Punkte. Einige Schulen am unteren Ende der Gruppe könnten ihre Aufnahmepunktzahl auf dem Niveau des letzten Jahres stabilisieren. Herr Phu beziffert die prognostizierte Benchmark-Punktzahl der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1) auf 23 Punkte (plus 0,75 Punkte) und die der Nguyen Du High School (Bezirk 10) auf 22,25 (plus 1 Punkt).
Fremdsprachennote fast verfünffacht
Den Prüfungsdaten der 10. Klasse von Ho-Chi-Minh-Stadt zufolge gibt es in Mathematik 121 10er und in Fremdsprachen 2.117 10er. Nur in Literatur gibt es keine Höchstpunktzahl, und die höchste Punktzahl für dieses Fach beträgt 9,25.
Im Fach Literatur erreichten 27 Schüler 9,25 Punkte, 272 Schüler 9 Punkte. 884 Schüler erreichten die Note 8,75. Im Fach Mathematik erreichten 121 Schüler die Note 10 und 122 Schüler die Note 9,75; 749 Schüler erreichten die Note 9,5. Im Fach Fremdsprachen erreichten 2.117 Schüler die Höchstpunktzahl, 3.016 Schüler erreichten 9,75 Punkte.
Im Fach Literatur erreichten 11.362 Studierende weniger als 5 Punkte. Davon erreichten 32 Studierende weniger als 1 Punkt (15 Studierende erreichten 0,5 Punkte; 3 Studierende erreichten 0,25 Punkte; 8 Studierende erreichten 0 Punkte).
In Mathematik erreichten 44.126 Schüler weniger als 5 Punkte. Davon erreichten 809 Schüler weniger als 1 Punkt (165 Schüler erreichten 0 Punkte; 134 Schüler erreichten 0,25 Punkte).
Im Fach Fremdsprachen erreichten 30.999 Schülerinnen und Schüler weniger als 5 Punkte. Davon erreichten 9 Schülerinnen und Schüler 0 Punkte, 1 Schüler 0,25 Punkte und 8 Schülerinnen und Schüler 0,5 Punkte. Dies ist auch das Fach mit den wenigsten Schülern, die weniger als 1 Punkt erreichten (26 Schülerinnen und Schüler). Die Zahl der Schülerinnen und Schüler, die in diesem Fach die Höchstpunktzahl erreichten, hat sich im Vergleich zum Jahr 2022 um das 4,5-fache erhöht (im letzten Jahr erreichten 468 Schülerinnen und Schüler 10 Punkte, in diesem Jahr waren es 2.117).
Lehrer Dang Hoang Du äußerte sich auch zu den Schwankungen der Zulassungsquoten an Spitzenschulen. Lehrer Du analysierte, dass die Mathematikprüfung differenziert sei, sodass besonders gute Schüler ihr Können unter Beweis stellen könnten. Außerdem seien die Englischprüfungsergebnisse nicht schwer, sodass viele Schüler, die sich an Spitzenschulen anmelden, gute Ergebnisse erzielen würden. Daher könnten sich die Zulassungsquoten an Schulen wie der Nguyen Thuong Hien High School (Bezirk Tan Binh), Gia Dinh (Bezirk Binh Thanh), Nguyen Thi Minh Khai (Bezirk 3), Bui Thi Xuan (Bezirk 1), Tran Phu (Bezirk Tan Phu), Mac Dinh Chi (Bezirk 6) und Phu Nhuan (Bezirk Phu Nhuan) um etwa einen Punkt verbessern.
Herr Cao Duc Khoa, Direktor der Huynh Khuong Ninh Secondary School (Bezirk 1), prognostiziert, dass auch die Schulen in den Top 2 betroffen sein könnten. Ihm zufolge steigen mit steigenden durchschnittlichen Prüfungsnoten hervorragender Schüler auch deren Spitzenstandards, sodass diese Schüler, die die erste Wahl nicht bestehen, für die Aufnahme in die zweite Wahl in Betracht gezogen werden. Daher könnten auch die Top 2-Schulen wie die Marie Curie High School (Bezirk 3), Thu Duc (Thu Duc City), Tran Khai Nguyen, Hung Vuong (Bezirk 5), Luong The Vinh (Bezirk 1), Vo Thi Sau (Bezirk Binh Thanh) ... entsprechend steigen.
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