การรับเข้ามหาวิทยาลัยโดยใช้ใบรับรองภาษาสากลทำให้ความเป็นธรรมในการรับเข้าเรียนลดลงหรือไม่?

Xét tuyển ĐH bằng chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế có giảm công bằng trong tuyển sinh?- Ảnh 1. — ผู้สมัครสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2566

วิธีการรับสมัครจะมีเฉพาะผู้สมัครที่เก่งภาษาต่างประเทศเท่านั้น

ด้วยวิธีการรับเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยประกาศในปีนี้ ผู้สมัครที่มีใบรับรองภาษาต่างประเทศจะมีข้อได้เปรียบมากกว่าผู้สมัครกลุ่มอื่นๆ เนื่องจากนโยบายการรับเข้าเรียนของสถาบันการศึกษาต่างๆ มักจะให้ความสำคัญกับนักเรียนที่มีความสามารถทางภาษาต่างประเทศมากขึ้น

ที่น่าสังเกตคือ มหาวิทยาลัยหลายแห่งยอมรับการแปลงคะแนนประกาศนียบัตรภาษาต่างประเทศเป็นคะแนนวิชาภาษาต่างประเทศสำหรับการสมัครเข้าศึกษา ตัวอย่างเช่น คะแนน IELTS 4.5 จะทำให้ผู้สมัครสามารถแปลงคะแนนวิชาภาษาอังกฤษเป็น 7-10 คะแนน แทนคะแนนวิชานี้ในการสอบปลายภาคหรือคะแนนรายงานผลการเรียนของโรงเรียน

มหาวิทยาลัยอื่นๆ หลายแห่งไม่ได้แปลงคะแนนวิชาภาษาอังกฤษเป็นคะแนนวิชาการ แต่ใช้ใบรับรองภาษาสากลในรูปแบบของคะแนนพิเศษ ในกรณีนี้ ผู้สมัครที่มีใบรับรองภาษาอังกฤษสากลจะมีข้อได้เปรียบเหนือผู้สมัครกลุ่มอื่นๆ เมื่อได้รับคะแนนพิเศษตามเกณฑ์นี้ในคะแนนรวมของการรับเข้าศึกษา

ไม่ว่าจะใช้วิธีใด โรงเรียนหลายแห่งก็ใช้วิธีพิเศษในการพิจารณาผู้สมัครที่มีใบรับรองภาษาสากล ด้วยวิธีนี้ เฉพาะผู้สมัครที่มีใบรับรองภาษาสากลเท่านั้นที่มีสิทธิ์เข้าร่วมกระบวนการรับสมัคร

“ถูกตัดสิทธิ์” เนื่องจากไม่มีใบรับรองภาษาต่างประเทศ

คุณ NTH (เกียงเกีย, ดั๊กนง ) มีลูกที่กำลังเตรียมตัวสอบปลายภาคและสอบเข้ามหาวิทยาลัยในปีนี้ หลังจากศึกษาวิธีการรับสมัครของหลายโรงเรียนอย่างละเอียด เธอแสดงความกังวลหลายประการว่า "นักเรียนท้องถิ่นที่ไม่ได้รับโอกาสเข้าถึงภาษาต่างประเทศก่อนกำหนดจะเสียเปรียบในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยในปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนชั้นนำที่มีการแข่งขันสูง"

คุณ H. กล่าวว่า เธอได้ศึกษาค้นคว้าวิธีการรับนักศึกษาที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมที่มหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ นครโฮจิมินห์ในปีนี้ โดยคะแนนการรับเข้าเรียนของวิธีนี้ได้มาจากเกณฑ์ 4 ประการ คือ เกณฑ์บังคับ 1 ประการ และเกณฑ์เลือก 3 ประการ เกณฑ์บังคับคือคะแนนเฉลี่ยของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4, 5 และ 6 ของภาคเรียนที่ 1 ตามระเบียบการ หนึ่งในเกณฑ์เลือก 3 ประการคือใบรับรองภาษาอังกฤษระดับนานาชาติ “ดังนั้น บุตรของดิฉันจึงไม่มีใบรับรองภาษาสากล หากพิจารณาเฉพาะคะแนนเฉลี่ย บุตรของดิฉันจะเสียเปรียบในการได้รับการตอบรับเข้าเรียนในวิธีการนี้ของทางโรงเรียน”

อีกตัวอย่างหนึ่งที่ Ms. H. กล่าวไว้ คือ วิธีการรับสมัครของมหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์และเภสัชศาสตร์นครโฮจิมินห์ในปี พ.ศ. 2566 ซึ่งทางมหาวิทยาลัยพิจารณาจากคะแนนสอบปลายภาคเท่านั้น แต่แบ่งออกเป็น 2 วิธี วิธีหนึ่งสำหรับผู้สมัครที่มีใบรับรองภาษาสากลโดยเฉพาะ แม้ว่าในวิธีการแบบรวม ใบรับรองภาษาสากลจะเป็นเพียงเงื่อนไขที่จำเป็น ซึ่งหมายความว่าผู้ที่ไม่มีใบรับรองภาษาสากลจะถูก "ตัดสิทธิ์" ตั้งแต่แรก

“จากการติดตามคะแนนการรับเข้าเรียนเป็นเวลาหลายปี พบว่ามีหลายปีที่เกณฑ์มาตรฐานของอุตสาหกรรมการแพทย์ที่ใช้วิธีการรวมใบรับรองภาษาสากลนั้นต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐานของอุตสาหกรรมการแพทย์ที่ใช้คะแนนสอบวัดระดับปริญญาเพียงอย่างเดียว นี่ยังเป็นเครื่องพิสูจน์ให้เห็นถึงข้อเสียเปรียบของนักศึกษาที่ไม่มีเงื่อนไขในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศตั้งแต่เนิ่นๆ” คุณ H. กล่าวเน้นย้ำ

การรับสมัครมีความไม่เป็นธรรมหรือเปล่า?

เกี่ยวกับประเด็นนี้ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายแห่งหนึ่งใน เขตเตี่ยนซาง ได้แสดงความคิดเห็นในสองประเด็น โดยกล่าวว่าวิธีการคัดเลือกนักเรียนเป็นสิทธิของมหาวิทยาลัยในการคัดเลือกนักเรียนอย่างจริงจัง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทที่โรงเรียนต้องคำนึงถึงปัจจัยต่างๆ เช่น ความสำเร็จของนักเรียนและโอกาสในการเข้าถึงตลาดแรงงานให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ “ในประเด็นนี้ การให้ความสำคัญกับการสรรหานักเรียนที่มีความสามารถทางภาษาต่างประเทศจะเป็นประโยชน์ต่อโรงเรียนที่กำลังฝึกอบรม” ผู้อำนวยการยืนยัน

แต่จากมุมมองของผู้เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนมีความกังวลว่า “ในพื้นที่ห่างไกลที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่พัฒนาน้อยกว่า ผู้เรียนจะเสียเปรียบหากโรงเรียนกำหนดนโยบายพิเศษสำหรับผู้สมัครที่มีใบรับรองภาษาต่างประเทศ ขณะเดียวกัน ในเมืองใหญ่ นักเรียนที่มีโอกาสเรียนรู้ภาษาต่างประเทศตั้งแต่เนิ่นๆ จะมีโอกาสได้เปรียบมากกว่า เมื่อพิจารณาจากปัจจัยเหล่านี้ เห็นได้ชัดว่าแนวโน้มการลงทะเบียนเรียนแบบนี้ค่อนข้างไม่เป็นธรรมต่อผู้เรียน อย่างไรก็ตาม นโยบายการลงทะเบียนเรียนของมหาวิทยาลัยนี้กลับมีผลตรงกันข้าม คือการกระตุ้นการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่ดีขึ้นในทุกพื้นที่”

ผู้อำนวยการศูนย์สอบของมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การให้ความสำคัญกับผู้สมัครที่มีใบรับรองภาษาต่างประเทศเป็นแนวโน้มที่มหาวิทยาลัยต่างๆ นำมาพิจารณาควบคู่ไปกับการประเมินคุณภาพผู้เรียน อย่างไรก็ตาม เพื่อให้เกิดความสอดคล้องกันระหว่างกลุ่มผู้เรียนแต่ละกลุ่ม สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องคำนวณอัตราส่วนโควตาที่เหมาะสมยิ่งขึ้นสำหรับแต่ละวิธี ยกตัวอย่างเช่น ผู้อำนวยการท่านนี้กล่าวว่า การให้ความสำคัญกับผู้สมัครที่มีทักษะภาษาต่างประเทศที่ดีเป็นเพียงหนึ่งในวิธีการรับสมัครของสถาบันการศึกษาหลายๆ วิธี นอกจากวิธีการนี้แล้ว สถาบันการศึกษาควรจัดสรรโควตาให้เพียงพอ เพื่อให้ผู้เข้าศึกษาทุกคนสามารถแข่งขันกันได้อย่างเท่าเทียม

ลิงค์ที่มา