นครโฮจิมินห์ยังคงส่งเสริมให้เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับภาษาอังกฤษ

GD&TĐ - เมื่อวันที่ 19 สิงหาคม กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์จัดการประชุมเพื่อสรุปปีการศึกษา 2567-2568 และจัดสรรงานการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนสำหรับปีการศึกษา 2568-2569

กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ระบุว่า ในปีการศึกษา 2567-2568 ภาค การศึกษา ได้กำหนดให้โรงเรียนอนุบาลพัฒนาเนื้อหาและพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องให้สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริงของแต่ละโรงเรียนและชั้นเรียน ภาคการศึกษามุ่งเน้นการเสริมสร้างกิจกรรมเชิงประสบการณ์ การพัฒนาทักษะชีวิต และการพัฒนาความคิดสำหรับเด็ก ควบคู่ไปกับการสร้างต้นแบบ “โรงเรียนแห่งความสุข ใส่ใจเด็ก”

ภายในสิ้นปีการศึกษา 2567-2568 ทั้งเมืองจะมีห้องเรียนรวม 24,951 ห้อง (เดิมคือ นครโฮจิมินห์: 17,010 ห้อง; เดิมคือ บ่าเรีย-หวุงเต่า : 2,870 ห้อง; เดิมคือ บิ่ญเซือง: 5,071 ห้อง) ซึ่งเพิ่มขึ้น 730 ห้องเมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2566-2567 ซึ่งประกอบด้วยห้องเรียนแบบแข็ง 16,928 ห้อง และห้องเรียนแบบกึ่งแข็ง 82 ห้อง

จำนวนสถานศึกษาและห้องเรียนอิสระก็เพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่ผ่านมา ส่งผลให้ตอบสนองความต้องการการดูแลเด็ก สร้างทางเลือกของโรงเรียนและห้องเรียนให้กับผู้ปกครองมากขึ้น และเปิดโอกาสในการทำงานให้กับกลุ่มแรงงานบางกลุ่ม

นางสาวเลือง ถิ ฮ่อง เดียป แจ้งในการประชุม

หลังจากการควบรวมกิจการ นครโฮจิมินห์มีโรงเรียนอนุบาลที่ได้มาตรฐานระดับชาติ 492 แห่ง จาก 1,839 แห่ง (นครโฮจิมินห์เดิม 278 แห่ง จาก 1,206 แห่ง; บ่าเรียะ-หวุงเต่า 109 แห่ง จาก 190 แห่ง; บินห์เซือง 105 แห่ง จาก 443 แห่ง) คิดเป็นอัตรา 26.75% โดยเป็นโรงเรียนภาครัฐ 455 แห่ง จาก 692 แห่ง โรงเรียนเอกชน 37 แห่ง จาก 1,147 แห่ง

ในปีการศึกษา 2567-2568 เมืองทั้งเมืองมีโรงเรียนอนุบาล 2,093/4,942 แห่งที่จัดชั้นเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก (เดิมคือนครโฮจิมินห์: 1,728/3,281 แห่ง; เดิมคือบ่าเรีย-หวุงเต่า: 182/473 แห่ง; เดิมคือบิ่ญเซือง: 183/1,188 แห่ง)

การดำเนินการโครงการนี้มีส่วนช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน ช่วยให้เด็กๆ ได้รับพื้นฐานภาษาขั้นพื้นฐานก่อนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษา ขณะเดียวกันก็บรรลุเป้าหมายในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง

ตามรายงานของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ในช่วงปีที่ผ่านมา โปรแกรมแนะนำภาษาอังกฤษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในพื้นที่ได้ตอบสนองความต้องการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นหลัก จึงยืนยันถึงบทบาทในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนและเตรียมความพร้อมทักษะด้านภาษาของเด็กๆ ต่อไป

ผู้แทน EMG Education นำเสนอเอกสารเรื่อง: การประยุกต์ใช้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการเรียนรู้และการประเมินภาษาอังกฤษของเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3 ถึง 6 ปีในงานประชุม

นางสาวเลือง ถิ ฮ่อง เดียป หัวหน้าแผนกการศึกษาปฐมวัย กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า หน่วยงานจะยังคงให้คำแนะนำสถานศึกษาปฐมวัยในการดำเนินการอย่างจริงจังตามหนังสือเวียนฉบับที่ 50/2020 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เกี่ยวกับโครงการสร้างความคุ้นเคยภาษาอังกฤษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

ดังนั้น การดำเนินการดังกล่าวจะดำเนินการ ณ สถานศึกษาที่เป็นไปตามข้อกำหนดของหน่วยงานกำกับดูแลอย่างครบถ้วน และบนพื้นฐานของการมีส่วนร่วมโดยสมัครใจของผู้ปกครอง เพื่อสนับสนุนพัฒนาการทางภาษาและช่วยให้เด็กๆ คุ้นเคยกับภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ ภาคการศึกษาจะประสานงานการดำเนินโครงการภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ ควบคู่ไปกับการสำรวจความต้องการที่เด็กก่อนวัยเรียนจะได้คุ้นเคยกับภาษาอังกฤษในโรงเรียนอนุบาลต่อไป

นางสาวเล ถุ่ย มี โจว กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม

ในการพูดที่การประชุม นางสาวเล ถุ่ย ไม โจว รองผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้เน้นย้ำว่าปีการศึกษา 2568-2569 จะเป็นปีแรกที่ภาคการศึกษาดำเนินงานภายใต้กลไกการจัดองค์กรใหม่ หลังจากที่มีการจัดเขตการบริหาร

การรวมทรัพยากร การขยายขนาดโรงเรียน คณาจารย์และสถานที่ตั้ง ล้วนต้องการความยืดหยุ่นและความสามารถในการปรับตัวที่สร้างสรรค์ของอุตสาหกรรมทั้งหมด

รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ขอให้คณะกรรมการประชาชนของเขตและตำบลดำเนินการจัดทำรูปแบบการบริหารจัดการให้เสร็จสิ้นโดยเร็ว และในเวลาเดียวกันก็ส่งเสริมประสิทธิผลของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเพื่อสร้างระบบการจัดการที่เป็นสาธารณะและโปร่งใส

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์จะเสริมสร้างกฎระเบียบการประสานงานและส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเชื่อมต่อกับหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กๆ ปลอดภัยอย่างแน่นอน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/tphcm-tiep-tuc-thuc-day-cho-tre-mam-non-lam-quen-voi-tieng-anh-post744748.html