ปริญญาเอกชาวเวียดนามเข้าร่วม Global Young Scientists Academy

NDO - ดร. ฮวง อันห์ ดึ๊ก เพิ่งได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกสถาบันนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ระดับโลก (Global Young Scientists Academy) ประจำภาคเรียนปี 2025-2030 เขาเป็นชาวเวียดนามคนที่ 5 ที่เข้าร่วมเครือข่ายนี้ เนื่องจากความสำเร็จด้านการวิจัยและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษา

เชื่อมต่อกับชุมชนโลกจากสถานที่ที่คุ้นเคย

ดร. ฮวง อันห์ ดึ๊ก นักวิจัยจากมหาวิทยาลัย RMIT เวียดนาม และซีอีโอของระบบ การศึกษา สกายไลน์ กล่าวว่า "ในปี 2561 ตอนที่ครอบครัวเล็กๆ ของผมต้อนรับลูกสาวคนแรก ผมคิดถึงอดีตและอนาคตเป็นอย่างมาก คำถามที่สำคัญที่สุดสำหรับผมคือโลก ในอนาคตจะเตรียมพร้อมสำหรับลูกหลานของเราอย่างไร"

สำหรับเขา คำตอบไม่ใช่ว่าจะต้องเตรียมลูกสาวอย่างไรให้เข้าเรียนในโรงเรียนที่ดีที่สุด แต่เป็นการสร้างสังคมที่ดีที่เธอและเพื่อนๆ จะสามารถเติบโตขึ้นมาได้

เหตุผลนี้เองที่สร้างแรงบันดาลใจให้เขาพัฒนาโครงการด้านการศึกษาต่างๆ เพื่อสนับสนุนครูตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการหล่อหลอมคนรุ่นอนาคต

สมาชิกแต่ละคนของ Academy ดำรงตำแหน่งเป็นเวลา 5 ปี และมีส่วนร่วมในการพัฒนานโยบาย วิทยาศาสตร์ ระหว่างประเทศ สนับสนุนการศึกษาวิทยาศาสตร์ระดับโลก และส่งเสริมอาชีพของนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ (ภาพถ่าย: Global Young Academy (GYA)

ในระหว่างดำรงตำแหน่งที่ Global Young Academy of Scientists (2025-2030) เขาจะเน้นที่โครงการริเริ่มเฉพาะสองโครงการ ได้แก่: โครงการให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนรุ่นเยาว์หลากหลายกลุ่ม (นักวิชาการ บัณฑิตศึกษา และนักวิจัยรุ่นเยาว์) และการส่งเสริมนโยบายและแนวปฏิบัติด้านวิทยาศาสตร์แบบเปิด

ดร. ฮวง อันห์ ดึ๊ก ได้กล่าวถึงงานนี้ว่า “นี่ไม่เพียงแต่เป็นความสำเร็จส่วนบุคคลเท่านั้น แต่ยังเป็นจุดเปลี่ยนที่เปิดทางสู่การเรียนรู้ครั้งใหม่ ในฐานะชาวเวียดนามคนที่ 5 ที่เข้าร่วมเครือข่ายนี้ ผมจึงมีโอกาสได้เชื่อมต่อและแบ่งปันความรู้กับชุมชนวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ทั่วโลก ”

เป้าหมายของ GYA คือการสร้างเสียงร่วมกันของนักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ เพื่อส่งเสริมนโยบายการพัฒนาอย่างยั่งยืนระดับโลก

Global Young Academy (GYA) ก่อตั้งขึ้นในปี 2010 เพื่อรวบรวมนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นที่มีอายุต่ำกว่า 40 ปีจากประเทศต่างๆ ทั่วโลก

ตัวแทนชาวเวียดนามที่เข้าร่วมโครงการ Global Young Academy:

รองศาสตราจารย์ ดร. โง วัน แทง (2553); รองศาสตราจารย์ ดร. Tran Quang Huy (2017); ศาสตราจารย์ ดร. ทราน ซวน บาค (2561); ดร. เหงียน ถิ เฟือง เถา (2024) และ ดร. ฮว่าง อันห์ ดึ๊ก (2025)

ดร. ฮวง อันห์ ดึ๊ก ร่วมมือกับมหาวิทยาลัย RMIT เวียดนามและคณะศึกษาศาสตร์ของมหาวิทยาลัย RMIT ออสเตรเลีย เพื่อส่งเสริมกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียนมัธยมศึกษาทั่วประเทศเวียดนามและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

หลักสูตรนี้มุ่งเน้นการพัฒนาและดำเนินการหลักสูตรฝึกอบรมปริญญาโทสาขาการจัดการการศึกษา โดยมุ่งหวังที่จะพัฒนาศักยภาพของผู้จัดการและผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษาในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

หน้าใหม่สำหรับการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของเวียดนาม

ดร. ฮวง อันห์ ดึ๊ก ยังได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของวิทยาศาสตร์แบบเปิด โดยเรียกร้องให้ส่งเสริมนโยบายและแนวปฏิบัติแบบเปิดในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์

ยุคสมัยของนักวิทยาศาสตร์ที่ทำงานคนเดียวในห้องปฏิบัติการปิดได้สิ้นสุดลงแล้ว วิทยาศาสตร์สมัยใหม่ต้องการความเปิดกว้างในหลายระดับ ตั้งแต่การแบ่งปันข้อมูล วิธีการวิจัย ไปจนถึงผลการวิจัยที่โปร่งใสและเข้าถึงได้

ดร. ฮวง อันห์ ดึ๊ก

เขากล่าวว่า “ ผมอยากส่งสารถึงนักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ชาวเวียดนามว่า จงกล้าหาญในการแบ่งปัน เชื่อมโยง และร่วมมือกัน ยุคสมัยของนักวิทยาศาสตร์ที่ทำงานคนเดียวในห้องปฏิบัติการแบบปิดกำลังจะสิ้นสุดลง วิทยาศาสตร์สมัยใหม่ต้องการความเปิดกว้างในหลายมิติ ตั้งแต่การแบ่งปันข้อมูล วิธีการวิจัย ไปจนถึงผลการวิจัยที่โปร่งใสและเข้าถึงได้”

เขาเชื่อว่าการแบ่งปันข้อมูล วิธีการ และผลการวิจัยอย่างโปร่งใสจะสร้างผลกระทบอย่างใหญ่หลวง และช่วยให้เวียดนามกลายเป็นจุดสว่างในกระแสวิทยาศาสตร์แบบเปิดในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเร็วๆ นี้ กลไกและนโยบายด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในเวียดนาม รวมถึงการเกิดขึ้นของมติ 57 จะเป็นก้าวเชิงบวกไปข้างหน้าเพื่อช่วยให้ชุมชนวิทยาศาสตร์ของเวียดนามมีพื้นที่และโอกาสใหม่ๆ มากขึ้นในการพัฒนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์

เวียดนามมีเป้าหมายที่จะสร้างระบบนิเวศที่ครอบคลุม โดยนโยบายสนับสนุนระดับภูมิภาคพร้อมกับความเป็นอิสระในการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเครือข่ายระหว่างประเทศจะเป็นทิศทางที่ถูกต้องสำหรับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์

เพื่อปลดปล่อยนวัตกรรมอย่างแท้จริง เราจำเป็นต้องพิจารณาเส้นทางระยะยาวที่อยู่เหนือนโยบาย การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จำเป็นต้องถูกแปลงเป็นกลไกการบังคับใช้ที่โปร่งใส มีประสิทธิภาพ และสอดคล้องกัน

วิทยาศาสตร์แบบเปิดไม่เพียงแต่ช่วยเร่งการพัฒนาความรู้เท่านั้น แต่ยังสร้างความไว้วางใจของสาธารณชนที่มีต่อวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะในบริบทปัจจุบันที่มีข้อมูลที่ผิดพลาดแพร่หลาย

สำหรับนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ การนำหลักการวิทยาศาสตร์แบบเปิดมาใช้ตั้งแต่เนิ่นๆ ในอาชีพการงานจะช่วยเปิดโอกาสในการเชื่อมต่อกับชุมชนโลก รับคำติชมในหลากหลายมิติ และสร้างผลกระทบในวงกว้างมากขึ้นสำหรับการวิจัยของพวกเขา

ที่มา: https://nhandan.vn/tien-si-nguoi-viet-tham-gia-vien-han-lam-khoa-hoc-tre-toan-cau-post869227.html