เด็กที่มี IQ สูง มักมีนิสัย 4 ประการ

การศึกษาของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดพบว่าเด็กสามารถตรวจพบ IQ ได้ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ สิ่งที่น่าประหลาดใจยิ่งกว่าก็คือ เด็กที่มี IQ สูงมักมีนิสัย 3 อย่างที่เหมือนกัน

การศึกษานี้ดำเนินการโดยนักจิตวิทยาและผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด พวกเขาสังเกตและศึกษาเด็กอายุ 3 ขวบมากกว่า 1,000 คนเป็นเวลาหนึ่งปี นักวิจัยพบว่าระดับไอคิวของเด็กเหล่านี้มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับพฤติกรรมการใช้ชีวิตของพวกเขา

1. เด็กฉลาดมักจะเล่นอย่างอิสระ ไม่มีการจำกัด

Nghiên cứu của Đại học Harvard: Những đứa trẻ thông minh thường có 4 thói quen chung điển hình- Ảnh 1. — การเล่นอิสระส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาด้วยตนเองและพัฒนาทักษะทางสังคมอื่นๆ ภาพประกอบ

สมองของเด็กฉลาดจะตื่นตัวอยู่เสมอ ไม่ว่าจะเล่นหรืออยู่คนเดียว งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าเด็กที่ได้รับอนุญาตให้เล่นอย่างอิสระจะมีพัฒนาการทางสติปัญญาดีกว่าเด็กที่ถูกบังคับให้ทำตามที่พ่อแม่กำหนด

การเล่นฟรีช่วยส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาด้วยตนเองและพัฒนาทักษะด้านอื่นๆ

เมื่อเด็กๆ ได้เผชิญกับสถานการณ์ที่ท้าทาย สมองของพวกเขาจะพัฒนาอย่างแข็งแกร่ง ผ่านประสบการณ์เหล่านี้ พวกเขาจะรู้วิธีนำความรู้และประสบการณ์ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

2. เด็กฉลาดชอบอ่านหนังสือ

Nghiên cứu của Đại học Harvard: Những đứa trẻ thông minh thường có 4 thói quen chung điển hình- Ảnh 2. — เด็กที่อ่านหนังสือทุกวันจะมีคำศัพท์ ความเข้าใจภาษา และความจำที่ดีกว่าเด็กที่อ่านหนังสือน้อยกว่า ภาพประกอบ

เด็กฉลาดมักจะเรียนรู้การอ่านตั้งแต่อายุยังน้อยและมีนิสัยรักการอ่าน สำหรับเด็กหลายคน หนังสือกลายเป็นเพื่อนคู่ใจในวัยเด็ก

การอ่านหนังสือ สมองของเด็กจะสร้างวงจรแห่งการเรียนรู้ที่ไร้ขีดจำกัด หนังสือช่วยให้เด็ก ๆ พัฒนาความเข้าใจและคำศัพท์ ทักษะการคิดและการแสดงออกก็ได้รับการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญเช่นกัน

3. เด็กฉลาดมักจะมีนิสัยการนอนที่ดี

Nghiên cứu của Đại học Harvard: Những đứa trẻ thông minh thường có 4 thói quen chung điển hình- Ảnh 3. — นิสัยการนอนที่ดีไม่เพียงแต่ดีต่อพัฒนาการสมองเท่านั้น แต่ยังส่งผลดีต่อสุขภาพกายและใจของเด็กอีกด้วย ภาพประกอบ

เด็กๆ มักสร้างนิสัยเข้านอนเร็วและตื่นแต่เช้า ซึ่งจะทำให้มีเวลานอนหลับเพียงพอ ระหว่างการนอนหลับ สมองจะซ่อมแซมและรวบรวมข้อมูล ช่วยรักษาสุขภาพของเซลล์ประสาท ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาการเรียนรู้และความจำของเด็ก

นอกจากนี้ การนอนหลับยังช่วยเสริมสร้างความจำและผลการเรียนรู้ งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าระหว่างการนอนหลับ สมองจะจัดระเบียบและรวบรวมความรู้ที่ได้เรียนรู้ระหว่างวัน ส่งผลให้ความจำมีความทนทานและแม่นยำยิ่งขึ้น

นิสัยการนอนที่ดีไม่เพียงแต่ดีต่อพัฒนาการของสมองเท่านั้น แต่ยังส่งผลดีต่อสุขภาพกายและใจของเด็กอีกด้วย

การนอนหลับที่เพียงพอสามารถกระตุ้นการทำงานของระบบภูมิคุ้มกัน เสริมสร้างภูมิคุ้มกัน และลดความเสี่ยงต่อการเกิดโรค นอกจากนี้ การนอนหลับที่ดียังช่วยเสริมสร้างความมั่นคงทางอารมณ์และสุขภาพจิต ช่วยให้เด็กๆ รับมือกับความเครียดและความยากลำบากได้ดีขึ้น

4. เด็กฉลาดมักจะมีนิสัยการกินที่ดี

Nghiên cứu của Đại học Harvard: Những đứa trẻ thông minh thường có 4 thói quen chung điển hình- Ảnh 4. — นักวิจัยยังพบว่าเด็กที่กินอาหารเช้าทุกวันมีทักษะการเรียนรู้และความจำที่ดีขึ้น ภาพประกอบ

พวกเขาสนุกกับการกินผัก ผลไม้ และธัญพืชไม่ขัดสี หลีกเลี่ยงน้ำตาลและอาหารขยะมากเกินไป

ผัก ผลไม้ และธัญพืชทั้งเมล็ดอุดมไปด้วยวิตามิน แร่ธาตุ และสารต้านอนุมูลอิสระซึ่งให้การสนับสนุนทางโภชนาการที่จำเป็นต่อการพัฒนาสมองของลูกน้อยของคุณ

วิตามินซีช่วยเสริมสร้างการสังเคราะห์สารสื่อประสาทและส่งเสริมการสื่อสารระหว่างเซลล์ประสาท วิตามินอีช่วยปกป้องเซลล์ประสาทจากความเสียหายจากออกซิเดชัน นอกจากนี้ คาร์โบไฮเดรตเชิงซ้อนที่พบในธัญพืชไม่ขัดสียังให้พลังงานที่ยาวนาน ช่วยให้เด็ก ๆ มีสมาธิและมีสมาธิในการเรียน

นักวิจัยยังพบอีกว่าเด็กที่กินอาหารเช้าทุกวันมีทักษะการเรียนรู้และความจำที่ดีขึ้น อาหารเช้าเป็นมื้อที่สำคัญที่สุดของวัน ให้พลังงานและสารอาหารที่จำเป็นต่อการเริ่มต้นวันใหม่

ในทางกลับกัน เด็กที่ไม่กินอาหารเช้าอาจรู้สึกเหนื่อยล้า ขาดสมาธิ ส่งผลต่อประสิทธิภาพการเรียนรู้

นอกจากนี้ การศึกษาวิจัยอื่นๆ ยังได้แสดงให้เห็นพฤติกรรมทั่วไปอื่นๆ ของเด็กที่มี IQ สูงอีกด้วย:

เด็กฉลาดมักจะทำอะไรเลอะเทอะ

Nghiên cứu của Đại học Harvard: Những đứa trẻ thông minh thường có 4 thói quen chung điển hình- Ảnh 5. — ความคิดสร้างสรรค์เป็นปัจจัยสำคัญที่สุดของเด็กที่มีพรสวรรค์ "ความคิดสร้างสรรค์มักเกิดจากความวุ่นวาย" ภาพประกอบ

การวิจัยจากมหาวิทยาลัยมินนิโซตา (สหรัฐอเมริกา) แสดงให้เห็นว่าคนฉลาดมักจะทำอะไรไม่เป็นระเบียบเนื่องจากพวกเขาใช้เวลาทั้งหมดไปกับการคิดและทำสิ่งที่สำคัญกว่า

ในหนังสือ Identifying Young Gifted Children มาร์จ ฮอคเตอร์ โต้แย้งว่าความคิดสร้างสรรค์เป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของเด็กที่มีพรสวรรค์ "ความคิดสร้างสรรค์มักเกิดจากความสับสนวุ่นวาย"

ผู้เขียนระบุว่าความเรียบร้อยเป็นคุณธรรมที่ดี แต่พ่อแม่ไม่ควรเข้มงวดหรือเข้มงวดกับลูกมากเกินไป เพราะอาจส่งผลต่อกระบวนการคิดและพัฒนาการทางสมองของเด็กได้

เด็กฉลาดชอบพูดคุยกับตัวเอง

Nghiên cứu của Đại học Harvard: Những đứa trẻ thông minh thường có 4 thói quen chung điển hình- Ảnh 6. — เด็กฉลาดหลายคนมักเป็นคนเก็บตัวและไม่ค่อยเข้าสังคม พวกเขามักจะจมอยู่กับโลก ของตัวเองและมีแผนเฉพาะเจาะจงอยู่ในหัวเสมอ ภาพประกอบ

การศึกษาโดยมหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนีย (สหรัฐอเมริกา) แสดงให้เห็นว่าภาษาเป็นระบบการสื่อสาร และเป็นเครื่องมือที่ช่วยพัฒนาทักษะการรับรู้และการคิด ไม่ว่าจะเด็กหรือผู้ใหญ่ ดังนั้น เมื่อเด็กสื่อสารด้วยความคิดของตนเอง แสดงให้เห็นว่าพวกเขามีความสามารถในการแสดงออกค่อนข้างสูง และสมองของพวกเขามีความยืดหยุ่นในการคิด

จากการศึกษาพบว่าการพูดคุยกับตัวเองจะช่วยให้เด็กๆ เข้าใจความคิดของตนเองและกำหนดทิศทางของสิ่งที่สำคัญ ช่วยให้พวกเขาตัดสินใจได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น จากการลงมือทำเช่นนี้ เด็กๆ จะรู้ว่าอะไรคือสิ่งที่จำเป็นสำหรับตนเอง

การสื่อสารกับตัวเองไม่ได้หมายความว่าเด็กจะมีปัญหาทางระบบประสาท แต่เป็นวิธีแก้ไขให้เด็กได้พัฒนาความคิดและความสามารถทางสติปัญญา และยังสามารถช่วยให้เด็กค้นพบแนวคิดใหม่ๆ มากมายได้อีกด้วย

เด็กฉลาดไม่สมบูรณ์แบบ

เด็กฉลาดไม่ได้เก่งไปซะทุกอย่าง พวกเขามักจะรู้จักจุดแข็งของตัวเองเพื่อพัฒนาตนเอง นอกจากนี้ เด็กที่ฉลาดกว่าเด็กทั่วไปก็ไม่ได้หมายความว่าจะเรียนเก่งและได้คะแนนสูงเสมอไป เด็กบางคนมักมุ่งเน้นไปที่ความสนใจส่วนตัวมากกว่าการเรียน

เด็กฉลาดมักจะฉีกกระดาษ

Nghiên cứu của Đại học Harvard: Những đứa trẻ thông minh thường có 4 thói quen chung điển hình- Ảnh 7. — นักจิตวิทยาเชื่อว่ามือเป็นสมองส่วนที่สองของเด็ก ซึ่งหมายความว่าการที่เด็กขยับมือนั้นหมายถึงการคิด ภาพประกอบ

ไม่มีพ่อแม่คนไหนชอบให้ลูกฉีกกระดาษไปทั่วบ้าน แต่การกระทำเช่นนี้ช่วยให้เด็กๆ ใช้มือได้อย่างคล่องแคล่ว ผู้ปกครองจะสังเกตเห็นได้ว่าเด็กอายุต่ำกว่า 3 ขวบมักจะแสดงความประหลาดใจเมื่อเห็นว่าเมื่อขยับมือไปในทิศทางต่างๆ กระดาษก็ฉีกขาดเป็นรูปทรงต่างๆ เช่นกัน

นักจิตวิทยาเชื่อว่ามือเป็นสมองส่วนที่สองของเด็ก หมายความว่าเมื่อเด็กใช้มือ พวกเขาก็กำลังคิดไปด้วย การป้องกันไม่ให้เด็กเคลื่อนไหวก็เท่ากับเป็นการป้องกันไม่ให้พวกเขาคิด

เพื่อช่วยให้เด็กๆ ฉีกกระดาษอย่างปลอดภัย ผู้ปกครองสามารถจัดหากระดาษสะอาดที่ปราศจากหมึกหรือตะกั่ว (เช่น หนังสือพิมพ์ กระดาษพิมพ์) ให้กับเด็กๆ เพื่อฉีกเป็นรูปทรงต่างๆ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

แหล่งที่มา