เด็กชายเกรด 9 ทำคะแนน IELTS ได้ 8.5 ในการสอบครั้งแรก

ลาวไกมิ นห์ดึ๊ก วัย 14 ปี ทำคะแนน IELTS ได้ 8.5 ในการสอบครั้งแรก ถือเป็นนักเรียนมัธยมต้นคนแรกในจังหวัดที่ทำคะแนนได้เท่านี้

Nguyen Minh Duc นักเรียนชั้น 9C จากโรงเรียนมัธยมศึกษา Le Quy Don จังหวัดลาวไก ได้คะแนน IELTS 8.5 ในการทดสอบเมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน โดย Duc ได้คะแนนเต็ม 9.0 ในส่วนการฟัง 8.5 ในการอ่านและการพูด และ 7.0 ในการเขียน

ตามคำบอกเล่าของนางสาว Luu Thi Tuyet Mai ครูประจำชั้น ป.9C ดึ๊กเป็นนักเรียนชั้น ป.9 คนแรกในเมืองลาวไกที่ทำคะแนนได้เท่านี้

"ฉันไม่กล้าเช็คคะแนนที่โรงเรียนเลย เพราะกลัวว่าจะได้คะแนนต่ำ คะแนน 8.5 เกินความคาดหมายมาก ฉันรู้สึกตื้นตันใจนิดหน่อย" ดั๊กเล่า

เหงียน มินห์ ดึ๊ก นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมเลกวีดอน จังหวัดหล่ากาย ภาพ: ครอบครัวให้มา — เหงียน มินห์ ดึ๊ก นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมเลกวีดอน จังหวัดหล่ากาย ภาพ: *ครอบครัวให้มา*

ตอนอยู่ชั้นอนุบาล ดึ๊กได้สัมผัสกับภาษาอังกฤษเพราะเขาชอบดู วิดีโอ เกี่ยวกับรถไฟออนไลน์ ตั้งแต่ปลายชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คุณครูต่างเห็นถึงพรสวรรค์ด้านภาษาต่างประเทศของดึ๊กและสนับสนุนให้เขาเข้าร่วมการแข่งขันภาษาอังกฤษ ผลงานที่ดีที่สุดของดึ๊กจนถึงปัจจุบันคือรางวัลรองชนะเลิศในการแข่งขันภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่จังหวัดหล่าวกายเมื่อปีที่แล้ว

ดยุกได้เรียนรู้เกี่ยวกับ IELTS ผ่านการแนะนำการสอบที่โรงเรียน ด้วยความปรารถนาที่จะสอบเพื่อเพิ่มโอกาสในการเรียน ดยุกจึงใช้เวลาช่วงชั้น ป.6 และ ม.1 ฝึกฝนความรู้พื้นฐาน รวมถึงประเภทของคำถามสำหรับแต่ละทักษะ ตั้งแต่ต้นปีนี้ เขาเพิ่งเริ่มฝึกฝนโดยทำข้อสอบ 2-3 ข้อต่อสัปดาห์

ดยุกได้คะแนนเต็ม 9.0 ในการสอบฟัง และมองว่าส่วนนี้เป็น "ผู้ช่วยชีวิต" ของผู้เข้าสอบ IELTS วิธีการเรียนเบื้องต้นของเขาคือการทำความคุ้นเคยกับคำถามประเภทต่างๆ เพื่อฝึกฝนทักษะพื้นฐาน เช่น การขีดเส้นใต้คำสำคัญและการถอดความ หลังจากการสอบแต่ละครั้ง นักเรียนชายจะตรวจสอบคำตอบ หาข้อผิดพลาด แล้วฟังอีกครั้งเพื่อทำความเข้าใจเนื้อหาของข้อสอบให้ดียิ่งขึ้น

ดั๊กยังฝึกฟังโดยใช้วิธีการสะกดคำอีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากบันทึกบทสนทนาในบทเรียนแล้ว เขาจะพยายามพูดซ้ำสิ่งที่ได้ยินให้ถูกต้อง วิธีการเรียนรู้นี้ยังช่วยให้ดั๊กพัฒนาทักษะการออกเสียงของเขาอีกด้วย

นอกจากนี้ ดยุกยังไม่มีความยากลำบากในการทดสอบการอ่าน เนื่องจากเขาเชี่ยวชาญไวยากรณ์ขั้นพื้นฐาน

ในการทดสอบการพูด แม้ว่าเขาจะได้คะแนน 8.5 แต่ Duc บอกว่านี่คือทักษะที่เขาขาดความมั่นใจมากที่สุด ซึ่งเป็นผลมาจากประสบการณ์ของ Duc ในการฝึกเป็นทีม

“การขาดไอเดียอย่างต่อเนื่องทำให้ฉันไม่สามารถพูดสุนทรพจน์ให้เสร็จภายใน 2.5 นาทีได้ ดังนั้นฉันจึงไม่ได้คะแนนเต็มในการสอบนักเรียนยอดเยี่ยม” ดัคเล่า

นักเรียนชายและเพื่อนๆ ที่เคยสอบ IELTS มาก่อน ได้ฝึกพูดเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดของกันและกันและเรียนรู้จากประสบการณ์ของกันและกัน นอกจากนี้ เขายังอ้างอิงคำถามในชุดข้อสอบออนไลน์เพื่อทบทวนอีกด้วย

ในการสอบเขียน ส่วนที่ 2 และ 3 ดยุกได้กำหนดให้ต้องนำเสนอหลักการในห้องเรียนหรือในที่ทำงาน ดยุกพูดถึงการตรงต่อเวลา เพราะตามความเห็นของเขา หลักการนี้ช่วยให้นักเรียนมีความตระหนักรู้มากขึ้น เพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ และสร้างภาพลักษณ์ที่ดีให้กับโรงเรียน นักเรียนชายยอมรับว่าเขาได้คะแนนสูงในส่วนนี้เนื่องจากการออกเสียงที่ชัดเจนและคล่องแคล่ว เขาใช้เพียงสำเนียงและไม่ใช้คำศัพท์วิชาการที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของการสอบมากเกินไป

สำหรับการทดสอบการเขียน ดยุกกล่าวว่าส่วนที่ 1 จำเป็นต้องวิเคราะห์กราฟแท่ง ส่วนส่วนที่ 2 ต้องการให้ผู้เข้าสอบเปรียบเทียบการเรียนรู้แบบกลุ่มและการเรียนรู้แบบรายบุคคล

เนื่องจากการวิเคราะห์กราฟใช้เวลานาน ดยุกจึงต้องเขียนอย่างรวดเร็วเพื่อให้เสร็จส่วนที่ 2 ทันเวลา ดยุกเชื่อว่าการเรียนเป็นกลุ่มจะช่วยให้นักเรียนสามารถพูดคุย แบ่งปันงาน และทำงานที่ได้รับมอบหมายได้รวดเร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ในขณะเดียวกัน การเรียนคนเดียวจะเหมาะกับคนที่ชอบความเงียบสงบและเป็นอิสระ ดยุกกล่าวว่าข้อจำกัดของการเรียนเป็นกลุ่มอาจทำให้เสียสมาธิได้ง่ายจากการพูดคุยกับผู้อื่นหรือการใช้โทรศัพท์ ในขณะที่การเรียนคนเดียวอาจทำให้นักเรียนมีปัญหาทางจิตใจหรือการตรวจสอบข้อมูลได้ยาก ส่งผลให้นักเรียนชายได้คะแนน 7.0

มินห์ ดึ๊ก เป็นพิธีกรที่เชี่ยวชาญด้านการจัดโครงการนอกหลักสูตรที่โรงเรียนมัธยมเล กวี ดอน จังหวัดหล่าวกาย ภาพ: จัดทำโดยครอบครัว — มินห์ ดึ๊ก เป็นพิธีกรที่เชี่ยวชาญด้านการจัดโครงการนอกหลักสูตรที่โรงเรียนมัธยมเล กวี ดอน จังหวัดหล่าวกาย ภาพ: *จัดทำโดยครอบครัว*

คุณ Tuyet Mai กล่าวว่าการสอบ IELTS ของ Duc ตรงกับการสอบกลางภาคเรียนแรก แต่เขาพยายามอย่างหนักและได้คะแนนดีเยี่ยมในทุกวิชา นอกจากการเรียนแล้ว เธอยังแสดงความเห็นว่านักเรียนคนนี้เป็นผู้นำชั้นเรียนที่เป็นแบบอย่างที่ดีและมีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนอย่างกระตือรือร้น

ปัจจุบัน ดุ๊กมีนิสัยหลายอย่างที่ช่วยฝึกฝนภาษาอังกฤษนอกเวลาเรียน เช่น การดูช่อง YouTube TED Ed ที่มีวิดีโอวิชาการมากมายในหลากหลายหัวข้อ นอกจากนี้ เขายังเป็นผู้ชมการประกวดนางงาม เพราะเขามองว่าการพูดภาษาอังกฤษของผู้เข้าประกวดเป็นแหล่งเรียนรู้

นักเรียนชายยังกำลังมุ่งเน้นไปที่การทบทวนสำหรับการสอบวัดระดับภาษาอังกฤษระดับจังหวัดในอีกไม่กี่สัปดาห์ข้างหน้า

“ถ้าฉันได้รางวัลที่หนึ่ง ฉันจะได้เข้าเรียนที่โรงเรียนมัธยมปลายเหล่าไกสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์โดยตรง ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จนถึงตอนนี้ ฉันได้แค่อันดับสองเท่านั้น” ดึ๊กกล่าว

ฮุย กวน

ลิงค์ที่มา