นอกจากกฎระเบียบการสอบแล้ว การสอบปลายภาคการศึกษาที่จะเริ่มตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ก็จะมีการเปลี่ยนแปลงเช่นกัน ไม่เพียงแต่ทดสอบความรู้เท่านั้น แต่ยังเน้นการประเมินความสามารถในการนำความรู้ไปปฏิบัติจริงมากขึ้นอีกด้วย
การทดสอบมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความสามารถ
เกี่ยวกับประเด็นใหม่ของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2568 ศาสตราจารย์ ดร. หยุน วัน ชวง ผู้อำนวยการกรมบริหารคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า การสอบจะมีคำถามมากมายที่สร้างขึ้นจากสถานการณ์จริงในชีวิต วิทยาศาสตร์ และสังคม ช่วยให้ผู้เข้าสอบมองเห็นความเชื่อมโยงระหว่างความรู้ที่เรียนรู้กับโลกที่อยู่รอบตัวได้อย่างชัดเจน
ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายถูกนำมาใช้เพื่อวัตถุประสงค์ที่หลากหลาย รวมถึงการอนุมัติการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย การประเมินกระบวนการสอนและการเรียนรู้ใหม่ และเพื่อให้มหาวิทยาลัยและสถาบัน อาชีวศึกษา ใช้ในการสมัครเข้าศึกษาด้วยความเป็นอิสระ ดังนั้น การสอบนี้จึงได้รับการออกแบบเพื่อแบ่งกลุ่มผู้เข้าศึกษาอย่างชัดเจน
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การเปลี่ยนแปลงรูปแบบโครงสร้างเพื่อให้เหมาะสมกับการประเมินความสามารถของผู้เรียนมากขึ้น โครงสร้างรูปแบบใหม่นี้ยังช่วยเพิ่มความแตกต่างของแบบทดสอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งรูปแบบใหม่ของการตอบแบบถูก/ผิดและแบบตอบสั้น
การสอบในปี 2025 จะแบ่งอัตราส่วนของคำถามในระดับความรู้ ความเข้าใจ และการประยุกต์ใช้เป็น 4:3:3 ด้วยอัตราส่วนความรู้และความเข้าใจประมาณ 70% จะมุ่งไปสู่เป้าหมายการสำเร็จการศึกษา ในขณะที่อัตราส่วนความเข้าใจและการประยุกต์ใช้ประมาณ 60% จะมีผลดีต่อความแตกต่างทางวิชาการเพื่อวัตถุประสงค์ในการเข้าศึกษาต่อ
ประเด็นใหม่ที่น่าสนใจคือ วิชาวรรณคดีอาจใช้เนื้อหาที่ไม่ใช่ตำราเรียนในการสอบ ซึ่งจะช่วยประเมินความสามารถของนักเรียนในการอ่าน ทำความเข้าใจ และรับรู้ข้อความในสถานการณ์จริง โดยหลีกเลี่ยงการท่องจำหรือการท่องจำแบบเดิมๆ เนื้อหาอาจรวมถึงข้อความ บทกวี หรือสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ปัจจุบันและชีวิตทางสังคม
ผู้เข้าสอบจะต้องเข้าสอบในห้องสอบที่กำหนดเพียงห้องเดียวเท่านั้น
การสอบวัดระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568 ถือเป็นปีแรกที่จะจัดขึ้นตามโครงการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 โดยมีความแตกต่างตรงที่มุ่งเน้นการประเมินความสามารถของผู้เรียน แทนที่จะประเมินความรู้และทักษะเหมือนการสอบครั้งก่อนๆ
ผู้สมัครที่จะสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568 จะต้องเรียนวิชาทั้งหมด 4 วิชา รวมถึงวิชาบังคับ 2 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และวิชาเลือก 2 วิชาที่ผู้สมัครเลือกจากวิชาที่เลือกไว้ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12
ตามระเบียบการสอบปลายภาคปีการศึกษา 2568 การสอบจะแบ่งออกเป็น 3 ช่วง ได้แก่ การสอบวรรณคดี 1 ช่วง การสอบคณิตศาสตร์ 1 ช่วง และการสอบเลือก 1 ช่วง ผู้สมัครจะถูกจัดกลุ่มตามชุดการสอบเลือก เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการสอบและคะแนนสอบ
ดังนั้น เมื่อเทียบกับปีก่อนๆ การสอบจะมีช่วงสอบน้อยลง 1 ช่วง และวิชาสอบน้อยลง 2 วิชา ซึ่งจะช่วยลดความกดดันและต้นทุนทางสังคม แต่ยังคงรับประกันคุณภาพการสอบได้
จำนวนวิชาในการสอบเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับก่อนหน้านี้ และผู้เข้าสอบสามารถเลือกวิชาได้ 2 วิชาเพื่อเข้าสอบทางเลือก ดังนั้นการจัดห้องสอบจะซับซ้อนมากขึ้น และการตรวจสอบการสอบจะมีจุดใหม่ๆ มากมาย
ศาสตราจารย์ ดร. หยุน วัน ชวง กล่าวว่า ในกระบวนการพัฒนาระเบียบการสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดให้มีการทดลองต่างๆ มากมายเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการ เช่น การเปิดข้อสอบ การแจกข้อสอบ การรวบรวมข้อสอบ รวมถึงการทดสอบระบบการจัดห้องสอบ
ความยากลำบากที่ซับซ้อนเหล่านี้จะเกิดขึ้นเฉพาะในระดับบริหารและภาคการศึกษาเท่านั้น แต่สำหรับผู้สมัครจะมีการใช้ทุกวิธีเพื่อให้เกิดความสะดวกและความง่ายดายมากกว่าในปีก่อนๆ
ตัวอย่างเช่น ก่อนปี 2567 ผู้สมัครอาจต้องเปลี่ยนห้องสอบหลังการสอบแต่ละครั้ง ซึ่งทำให้ยากลำบากและเหนื่อยล้าในการติดตามผล อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ผู้สมัครจะเข้าสอบในห้องสอบประจำห้องเดียวตลอดการสอบ
เพื่อเตรียมความพร้อมให้ดีที่สุดสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 ศาสตราจารย์ ดร. หยุนห์ วัน ชวง กล่าวว่า ผู้สมัครจะต้องปฏิบัติตามแผนการสอนและการเรียนรู้ของโรงเรียน สำเร็จหลักสูตรและความรู้ทั้งหมดของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 และเข้าใจเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 อย่างชัดเจน ซึ่งไม่เพียงแต่เพื่อเสริมความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติด้วย
ดังนั้น นักเรียนจึงต้องมุ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจลักษณะของปัญหาและนำความรู้ไปใช้ในทางปฏิบัติแทนที่จะท่องจำอย่างเป็นระบบ
ที่มา: https://daidoanket.vn/luu-y-nhung-diem-moi-trong-de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-10297220.html
การแสดงความคิดเห็น (0)