กฎหมายว่าด้วยครู: เพิ่มสถาบันคุ้มครอง

กฎหมายได้ชี้แจงสิทธิและหน้าที่ของครูเพื่อเพิ่มความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ และเพิ่มการคุ้มครองครูในการดำเนินกิจกรรมวิชาชีพ

เพิ่มการป้องกัน

นางสาว Pham Thi Nhung - Thien Phien Primary School (Tien Lu, Hung Yen ) แสดงความชื่นชมต่อกฎหมายว่าด้วยครู โดยกล่าวว่านโยบายของกฎหมายได้เข้าถึงจิตใจของครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งนโยบายบางประการที่มุ่งเน้นเพื่อยกระดับสถานะและบทบาทของครู ส่งผลให้เกิดการสร้างช่องทางทางกฎหมายที่มั่นคงและครอบคลุมเพื่อปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ที่ถูกต้องตามกฎหมายของครู รวมถึงสร้างโอกาสให้ครูรู้สึกมั่นคงในการประกอบอาชีพ

การผ่านกฎหมายครูไม่เพียงแต่ช่วยให้ครูรู้สึกมั่นใจในงานของตนเท่านั้น แต่ยังทำให้ผู้จัดการสามารถรับสมัครพนักงานได้ง่ายขึ้นด้วย “ฉันหวังว่ากฎหมายจะมีผลบังคับใช้ในเร็วๆ นี้ ก่อนที่กฎหมายครูจะมีผลบังคับใช้ (1 มกราคม 2026) โรงเรียนสามารถพัฒนาระเบียบปฏิบัติหรือข้อบังคับที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมของโรงเรียน สิ่งที่ครูทำได้และทำไม่ได้... เพื่อช่วยให้ครูปรับตัวเข้ากับนโยบายที่กำหนดไว้ในกฎหมายครูได้อย่างรวดเร็ว” นางสาว Nhung เสนอแนะ

สิทธิและหน้าที่ของครูระบุไว้ในมาตรา 8 และ 9 ของกฎหมายว่าด้วยครู นาย To Van Tam ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติจังหวัด Quang Ngai สังเกตเห็นว่าบทบัญญัติเกี่ยวกับสิทธิของครู เช่น การสอน การวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ วันหยุดฤดูร้อน วันหยุดอื่นๆ การฝึกอบรม การปรับปรุงคุณสมบัติ... นอกจากนี้ยังมีสิทธิในทางปฏิบัติที่นโยบายของพรรคและรัฐให้ความสำคัญอยู่เสมอ ซึ่งก็คือ นโยบายและระบอบที่ให้สิทธิพิเศษเพื่อปรับปรุงชีวิตทางวัตถุของครู ซึ่งไม่ได้ระบุไว้ที่นี่

กฎหมายว่าด้วยครูยืนยันว่าครูมีบทบาทสำคัญและจำเป็นต้องได้รับความเคารพและคุ้มครอง นายเหงียน ทัม หุ่ง ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาตินคร โฮจิมินห์ เน้นย้ำว่ากฎหมายกำหนดว่าองค์กรและบุคคลต่างๆ ไม่สามารถโพสต์หรือเผยแพร่ข้อมูลที่ระบุถึงความรับผิดชอบของครูในการประกอบกิจกรรมวิชาชีพได้ เว้นแต่จะได้รับอนุมัติจากผู้มีอำนาจหน้าที่ ในการนำไปปฏิบัติจริง จำเป็นต้องมีกระบวนการจัดการหากครูถูกละเมิดบนโซเชียลเน็ตเวิร์กหรือในห้องเรียน

นอกจากนี้ ควรมีกฎระเบียบเกี่ยวกับกลไกสนับสนุนทางกฎหมายฟรีสำหรับครูที่ถูกละเมิดชื่อเสียงขณะปฏิบัติหน้าที่ และกำหนดความรับผิดชอบของสถาบันการศึกษาและหน่วยงานบริหารการศึกษาอย่างชัดเจนในการปกป้องครูอย่างจริงจัง” นายเหงียน ทัม หุ่งเสนอ โดยเน้นย้ำว่าครูควรแจกจ่ายเนื้อหาการบรรยายอย่างจริงจังและสร้างสรรค์วิธีการสอนภายในกรอบของโครงการการศึกษา เพื่อเพิ่มความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ของครู

ครูและผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลชั้นนำเข้าร่วมการฝึกอบรมที่จัดโดยกรมครูและผู้บริหารการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ภาพ: TG

สิ่งที่ไม่ควรทำ

นายลู บา มัก ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติจังหวัดลางซอน ซึ่งมีความเห็นตรงกัน ได้ชี้ให้เห็นถึงสถานการณ์ปัจจุบันว่า กฎหมายไม่ได้กำหนดบทลงโทษโดยเฉพาะเพื่อปกป้องครูในฐานะวิชาพิเศษที่ต้องได้รับการคุ้มครองในโลกไซเบอร์ ซึ่งเป็นโลกที่ข้อมูลแพร่กระจายอย่างรวดเร็วและมีการแชร์กันบนอินเทอร์เน็ต แต่ในความเป็นจริงแล้ว มีวิชาที่เหยียดหยามครูในโลกไซเบอร์ ซึ่งส่งผลกระทบเชิงลบต่อชื่อเสียงในอาชีพของครู ส่งผลกระทบต่อจิตวิทยาการสอนและสภาพแวดล้อมทางการสอน และในขณะเดียวกันก็อาจบั่นทอนความไว้วางใจที่สังคมมีต่อครูได้

ดังนั้น นายลู บา แม็ก กล่าวว่า จำเป็นต้องมีแนวทางเพิ่มเติมในเร็วๆ นี้ เพื่อชี้แจงระเบียบปฏิบัติในการจัดการกับการละเมิดการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์และวิธีการทางอิเล็กทรอนิกส์ในการโพสต์ เผยแพร่ และละเมิดเกียรติยศและศักดิ์ศรีของครูในโลกไซเบอร์

ตามที่ ดร. Dang Van Cuong อาจารย์ด้านกฎหมายอาญา มหาวิทยาลัย Thuy Loi ได้กล่าวไว้ว่า การควบคุมไม่เปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับการละเมิดของครูเมื่อยังไม่มีข้อสรุปอย่างเป็นทางการนั้น สอดคล้องกับรัฐธรรมนูญและกฎหมาย เพื่อปกป้องความเป็นส่วนตัวของบุคคล ปกป้องเกียรติยศ ศักดิ์ศรี และชื่อเสียงของครู และสอดคล้องกับหลักการทั่วไปของกฎหมาย

กฎระเบียบดังกล่าวไม่ได้สนับสนุนหรือช่วยเหลือครูในการกระทำผิด แต่ปกป้องความลับของข้อมูลในระหว่างการตรวจสอบและแก้ไขข้อร้องเรียนและการกล่าวโทษ ในเวลาเดียวกัน กฎระเบียบดังกล่าวยังปกป้องสิทธิส่วนบุคคล สิทธิในภาพลักษณ์ และความเป็นส่วนตัว ในทางกลับกัน กฎระเบียบดังกล่าวยังช่วยลดผลกระทบเชิงลบของปัญหาทางสังคมอีกด้วย

“เมื่อข้อมูลไม่ชัดเจนและหน่วยงานที่มีอำนาจยังไม่ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับการละเมิด การปกป้องข้อมูลจึงเป็นสิ่งที่เหมาะสมและจำเป็น” ดร. ดัง วัน เกวง เน้นย้ำ โดยระบุว่าแม้แต่จำเลยในคดีอาญาก็ถือว่ามีความผิดก็ต่อเมื่อศาลมีคำพิพากษาที่มีผลทางกฎหมายเท่านั้น เมื่อไม่มีข้อสรุปจากหน่วยงานที่มีอำนาจ การคาดเดา คำพิพากษา และข้อกล่าวหาของสาธารณชนทั้งหมดอาจผิดพลาดได้และก่อให้เกิดผลกระทบเชิงลบที่ยากต่อการแก้ไข

สังคมและกฎหมายกำหนดให้ครูต้องประพฤติตนเป็นแบบอย่าง เคารพกฎหมายและจริยธรรมวิชาชีพ ดังนั้น หากครูละเมิดหลักการเหล่านี้ ครูจะต้องรับผิดชอบต่อหน้ากฎหมาย ก่อนที่ข้อสรุปขั้นสุดท้ายจะมีผลใช้บังคับทางกฎหมาย ครูต้องได้รับการคุ้มครอง ซึ่งถือเป็นการปกป้องชื่อเสียงของภาคการศึกษาด้วย

“เมื่อมีการสรุปอย่างเป็นทางการว่ามีการละเมิดเกิดขึ้น การละเมิดนั้นจะได้รับการจัดการตามกฎหมาย และจะไม่มีข้อยกเว้น” ดร. ดัง วัน เกวง กล่าว

นายหวู่ มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้บริหารการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวถึงประเด็นดังกล่าว โดยเน้นย้ำว่า กฎหมายว่าด้วยครูได้ชี้แจงสิทธิและหน้าที่ของครูในทิศทางที่จะเพิ่มความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ และการคุ้มครองครูในการดำเนินกิจกรรมวิชาชีพ กฎหมายดังกล่าวยังเพิ่มสถาบันในการคุ้มครองครูผ่านสิทธิและข้อห้ามของบุคคลและองค์กรที่เกี่ยวข้องที่มีต่อครู

โดยเฉพาะอย่างยิ่งการห้ามบุคคลและองค์กรที่เกี่ยวข้องโพสต์และเผยแพร่ข้อมูลที่กำหนดความรับผิดชอบเป็นของครูในการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพโดยไม่ได้รับข้อสรุปจากหน่วยงานที่มีอำนาจ ถือเป็นบทบัญญัติพิเศษไม่เพียงเพื่อปกป้องชื่อเสียงและเกียรติยศของครูเท่านั้น แต่ยังเป็นมาตรการลงโทษที่สำคัญในการปกป้องสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีสุขภาพดีสำหรับผู้เรียนอีกด้วย

พระราชบัญญัติว่าด้วยครู บัญญัติว่า ครูไม่มีสิทธิกระทำการดังต่อไปนี้: เลือกปฏิบัติต่อนักเรียนในทุกรูปแบบ; ฉ้อโกง ปลอมแปลงผลการเรียนและการประเมินผลนักเรียนโดยเจตนา; บังคับให้นักเรียนเข้าร่วมชั้นเรียนพิเศษในทุกรูปแบบ; บังคับให้นักเรียนจ่ายเงินหรือสิ่งของนอกเหนือจากที่กฎหมายกำหนด; ใช้ตำแหน่งครูและกิจกรรมวิชาชีพเพื่อกระทำการที่ผิดกฎหมาย

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/luat-nha-giao-gia-tang-thiet-che-bao-ve-post738835.html