เด็กแต่ละคนจะพัฒนาได้อย่างครบถ้วนสมดุลเป็นธรรมชาติและลึกซึ้งได้อย่างไร?

นักเรียนในปัจจุบันต้องเผชิญกับแรงกดดันมากมายในการเรียนและการสอบให้เป็นไปตามเป้าหมายที่ผู้ปกครองกำหนดไว้ แต่พ่อแม่เคยถามตัวเองบ้างไหมว่า สำหรับเด็ก สิ่งที่เขาหรือเธอต้องการมากที่สุดจริงๆ คือคะแนนที่สูงในโรงเรียน รางวัลระดับนานาชาติ หรือเหรียญทองที่มีอยู่? เด็กแต่ละคนจะพัฒนาอย่างรอบด้าน สมดุล เป็นธรรมชาติ และลึกซึ้งได้อย่างไร?

สนับสนุนนักเรียนด้อยโอกาสให้ไปโรงเรียนในเขตอำเภอเตินฟุ๊กและเมืองไก๋ลาย
มอบ “บ้านส่งเสริมการเรียนรู้” 3 หลัง ให้กับนักเรียนด้อยโอกาส

ช่วงบ่ายของวันที่ 26 พฤศจิกายน ณ กรุงฮานอย องค์กร การศึกษา ระดับโลก IEG ได้จัดเวิร์กช็อปเรื่อง “เครื่องจักรสร้างมาตรฐานหรือการนำเด็กสู่วัยผู้ใหญ่” ภายใต้การแนะนำของ ดร. Nguyen Chi Hieu โดยมีวิทยากรเป็นนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายที่มีประสบการณ์สร้างแรงบันดาลใจในด้านการศึกษา

ดร.เหงียน ชี ฮิว และนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย ได้ร่วมสร้างแรงบันดาลใจในสาขาการศึกษาในการประชุมเชิงปฏิบัติการ “เครื่องจักรสร้างมาตรฐาน หรือการนำเด็กสู่วัยผู้ใหญ่?” ณ กรุงฮานอย เมื่อวันที่ 26 พฤศจิกายน

ในปัจจุบันไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป เพราะในสื่อต่างๆ เราเห็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาฝึกฝนเพื่อสอบใบประกาศนียบัตรระดับนานาชาติ เรียนรู้สูตรคำนวณ ฝึกทักษะ และเข้าร่วมการทดสอบมาตรฐานต่างๆ ตั้งแต่อายุยังน้อย หรือนักเรียนหลายคนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาไปจนถึงมัธยมศึกษา มักจะพกสมุดถ่ายเอกสารข้อสอบ KET - PET, IELTS และแบบฝึกหัดภาษาอังกฤษหนาๆ ติดตัวไปด้วยจนดูไม่มีชีวิตชีวา เด็กๆ กำลังถูกบีบบังคับให้เติบโตและหล่อหลอมให้เป็นนักเรียนตัวอย่างตามมาตรฐานของครอบครัว โรงเรียน และสังคม แม้แต่ความกดดันจากการเรียน การสอบ และการทำคะแนน ก็ยังทำให้พวกเขาต้องแข่งกับเวลาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่พ่อแม่คาดหวังไว้

ในขณะเดียวกัน พ่อแม่ยุคปัจจุบันที่ปรารถนาให้ลูกประสบความสำเร็จและยอดเยี่ยมอย่างแท้จริงตามเกณฑ์มาตรฐานของสังคม มักวิตกกังวลและเหนื่อยล้ากับพัฒนาการและการเรียนรู้ของลูกอยู่เสมอ พ่อแม่มักลืมสิ่งหนึ่งไป นั่นคือ "ลูกแต่ละคนเป็นปัจเจกบุคคล มีบุคลิกภาพและศักยภาพเฉพาะตัว" สมบัติล้ำค่าและศักยภาพที่แท้จริงของลูกแต่ละคนจำเป็นต้องได้รับการปลูกฝังในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม กระตุ้น บ่มเพาะ และส่งเสริมทีละเล็กทีละน้อย เพื่อให้เด็กแต่ละคนมีโอกาสพัฒนาศักยภาพสูงสุดของตนเอง

พ่อแม่เคยสงสัยไหมว่า สิ่งที่ลูกต้องการมากที่สุดจริงๆ คือคะแนนสูงๆ ที่โรงเรียน รางวัลระดับนานาชาติ หรือเหรียญทอง? หรือในฐานะพ่อแม่ ครู หรือผู้ที่มีอิทธิพลต่อเด็กๆ เราจะต้องทำอย่างไรเพื่อให้การศึกษาเข้าถึงแก่นแท้ของเด็กๆ อย่างแท้จริง และเด็กแต่ละคนได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน สมดุล เป็นธรรมชาติ และลึกซึ้ง? จากนั้น เราจะสามารถตอบแทนความคิดสร้างสรรค์ที่ไร้ขีดจำกัดให้กับเด็กๆ และหว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความสุขให้มากขึ้น เมื่อเด็กๆ พบแรงบันดาลใจที่แท้จริงในการเรียนรู้

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "เครื่องจักรสร้างมาตรฐานหรือเด็กผู้ใหญ่?" ดร.เหงียน ชี ฮิเออ ตอบคำถามข้างต้นโดยตรงผ่านการแบ่งปันเนื้อหาหลักสามประการ ได้แก่ การปลูกฝังความคิดสร้างสรรค์และแรงบันดาลใจในการเรียนรู้สำหรับเด็กๆ การค้นพบศักยภาพในตัวเด็กแต่ละคน และการกำหนดทิศทางอนาคตที่ยั่งยืนสำหรับเด็กๆ

ดร.เหงียน ชี เฮียว ยังได้เล่าเรื่องราวของตนเองเมื่อเริ่มทำงานด้านการศึกษาเมื่อ 15 ปีก่อน ในตอนแรกเขาสอนและฝึกอบรมนักเรียนเพื่อรับประกาศนียบัตรระดับนานาชาติ แต่หลังจากผ่านไปไม่กี่ปี เขาตระหนักว่ารางวัล เหรียญรางวัล และความสำเร็จต่างๆ ไม่ได้สร้างแรงจูงใจหรือทำให้นักเรียนหลายคนมีความสุข เพราะนั่นคือเป้าหมายของผู้ปกครอง

ดร.เหงียน ชี เฮียว เคยแนะนำให้นักศึกษาคนหนึ่ง “หยุดพัก” หนึ่งปีเพื่อเรียนรู้ชีวิตรอบตัว แม้ว่าเขาจะได้เข้าเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นนำในสหรัฐอเมริกาแล้วก็ตาม นักศึกษาคนนี้ได้ศึกษาและประสบความสำเร็จตามที่พ่อแม่ได้วางไว้ แต่เขาอาศัยอยู่เพียงใกล้บ้าน โรงเรียน และศูนย์เตรียมสอบเท่านั้น โดยไม่ได้เรียนรู้หรือสัมผัสกับความเป็นจริง นอกจากนี้ เขายังไม่เห็นแรงจูงใจหรือความปรารถนา ที่จะค้นคว้า และเรียนรู้ในตัวนักศึกษาคนนี้เลย

ดร.เหงียน ชี เฮียว กล่าวว่า เด็กทุกคนมีความสามารถทางสติปัญญาที่ดี หากผู้ใหญ่รู้จักการสร้างแรงบันดาลใจ อบรมสั่งสอน และให้กำลังใจอย่างเหมาะสม นักเรียนสามารถบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ได้ด้วยการสนับสนุนจากครู หากนั่นคือสิ่งที่พวกเขาต้องการ

ดร.เหงียน ชี ฮิว พร้อมผู้ปกครองและนักเรียนที่เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการ

ในขณะที่พ่อแม่มักตั้งเป้าหมายและยัดเยียดความปรารถนาให้ลูกโดยไม่ฟังพวกเขา ดังนั้น นักเรียนจึงไม่มีที่ว่างหรือเวลาที่จะทำในสิ่งที่ตนเองชอบ พ่อแม่และลูกๆ ค่อยๆ ขาดการเชื่อมโยงและไม่สามารถพูดคุยกันได้

ดร.เหงียน ชี เฮียว แนะนำให้ผู้ปกครองทราบว่าเด็ก ๆ ในปัจจุบันแบกรับภาระจากเป้าหมายของผู้ใหญ่มากเกินไป ผู้ปกครองควรสนับสนุนเป้าหมายของลูก ๆ แทนที่จะบังคับให้ลูกทำตามความปรารถนาของตนเอง ความสำเร็จเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ เท่านั้น ไม่ได้สะท้อนถึงภาพรวมทั้งหมดของตัวเด็ก การศึกษาทั่วไป 12 ปีโดยไม่มีความสำเร็จหรือรางวัลใด ๆ ถือว่าเพียงพอ ตราบใดที่นักเรียนมีความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง คิดอย่างอิสระ และรู้จักดูแลตัวเอง นั่นก็ถือเป็นความสำเร็จแล้ว

ดร. เหงียน ชี เฮียว สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก สาขาเศรษฐศาสตร์ จากมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด ปริญญาโทบริหารธุรกิจ จากมหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด และปริญญาตรีสาขาเศรษฐศาสตร์และรัฐศาสตร์ จากวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และรัฐศาสตร์แห่งลอนดอน (LSE) ท่านเป็นหนึ่งในนักศึกษาต่างชาติที่โดดเด่น มีผลงานและรางวัลอันทรงเกียรติมากมาย อาทิ ติด 1 ใน 100 นักศึกษาที่ดีที่สุดของโลก (ปี 2549) สำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมอันดับหนึ่งของ LSE ปริญญาโทบริหารธุรกิจ จากมหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด และได้รับรางวัลวิทยากรและผู้ช่วยสอนยอดเยี่ยมจากมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดถึง 5 ครั้ง
เขายังเป็นครูโดยตรงในทุกระดับชั้น ทั้งประถมศึกษา มัธยมศึกษา มหาวิทยาลัย และบัณฑิตศึกษา ในหลากหลายวิชาและหลากหลายกลุ่มโรงเรียน ด้วยประสบการณ์การสอนนักเรียนมากกว่า 5,000 คน และฝึกอบรมครูมากกว่า 25,000 คน

เวียดเกือง

ลิงค์ที่มา