คุณภาพ การศึกษา ทั่วไปในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงได้รับการปรับปรุงดีขึ้นมาก หลุดพ้นจาก "พื้นที่ลุ่ม" และมีความก้าวหน้าในผลการสอบปลายภาคในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในช่วงปีการศึกษา 2563-2567
อย่างไรก็ตาม การยกระดับประชากรในภูมิภาคนี้ให้เทียบเท่ากับค่าเฉลี่ยของประเทศไม่ใช่เรื่องง่ายในชั่วข้ามคืน
คุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดยรวม: อันดับ 3 ใน 6 ภูมิภาค
โดยอิงจากคะแนนทดสอบเฉลี่ย (TBĐT) ในแต่ละปีของท้องถิ่นทั่วประเทศที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เราคำนวณ TBĐT และค่าเฉลี่ย TBĐT ของ 5 ปีของแต่ละภูมิภาคเศรษฐกิจและสังคม
นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาอันตุก อำเภอไตรตัน ( อันซาง ) ในพิธีเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2567-2568
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เกรดเฉลี่ย (GPA) ของสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงอยู่ในอันดับที่ 3 จาก 6 ภูมิภาค ในการสอบวัดระดับมัธยมปลายทั้ง 5 ครั้ง และเกรดเฉลี่ยของภูมิภาคนี้ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมาอยู่ที่ 6.48 (เกือบดี) ผลการศึกษานี้ยืนยันได้ว่าคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของประชากรในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงได้ก้าวข้าม "พื้นที่ราบลุ่ม" ในแง่ของคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายไปแล้ว
จากคะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศของแต่ละท้องถิ่น ในแต่ละปีการศึกษา ในช่วงปี พ.ศ. 2564 - 2567 โดยคำนวณคะแนนรวม 3 วิชา ของแต่ละท้องถิ่นและแต่ละภาคในแต่ละปี พบว่า สามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง อยู่ในอันดับที่ 3 ติดต่อกันมา 4 ปีซ้อน และมีคะแนนรวมสูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ 3 วิชา
ตั้งแต่ปี 2020 ถึง 2024 การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะจัดขึ้นตามกฎหมายการศึกษาปี 2019 โดยมีวิชาบังคับ 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ นักเรียนจะต้องเลือกอีก 3 วิชาตามการผสมผสานระหว่างวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) หรือการผสมผสานระหว่างสังคมศาสตร์ (ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษาพลเมือง) ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของภูมิภาคทั้งหมดอยู่ในระดับสูง โดย An Giang, Bac Lieu , Vinh Long, Tien Giang, Can Tho, Dong Thap มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ ส่วน An Giang, Bac Lieu, Vinh Long มี 5 วิชาติด 10 อันดับแรกของประเทศ
ระดับการศึกษาเฉลี่ยของภูมิภาคนี้สูงเสมอมา ดังนั้นอัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปีของจังหวัดต่างๆ ในภูมิภาคจึงสูงกว่า 99% ในปี 2567 จังหวัดในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงจะมีอัตราการสำเร็จการศึกษาสูงสุด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เตี่ยนซาง (99.9%), จ่าวิญ (99.88%), ลองอาน (99.8%), ซ็อกจ่าง (99.6%), บั๊กเลียว (99.75%), เคียนซาง (99.72%), วิญลอง (99.69%), เบ้นแจ (99.65%), ด่งทับ (99.59%), อันซาง (99.60%), ห่าวซาง (99.50%), กานเทอ (99.06%) และก่าเมา (99.05%)
นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายอันซาง จังหวัดนี้ ร่วมกับจังหวัดบั๊กเลียวและหวิงลอง มี 5 แห่งติด 10 อันดับแรกของประเทศสำหรับคะแนนสอบปลายภาค
ตัวชี้วัดการศึกษาบางประการยังอยู่ในระดับต่ำ
ในช่วงปี พ.ศ. 2553-2567 สาขาวิชาและระดับการศึกษาทั้งหมดในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงจะได้รับการพัฒนาทั้งในด้านขนาด ปริมาณ และคุณภาพ การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาโดยรวมจะเข้มแข็งขึ้น พร้อมกับการลงทุนด้านการศึกษาที่มีคุณภาพสูงอย่างค่อยเป็นค่อยไป สถาบันอุดมศึกษาจะเพิ่มขึ้นจาก 13 แห่ง เป็น 21 แห่ง และจำนวนนักศึกษาจะเพิ่มขึ้นจาก 42,500 คน เป็นมากกว่า 149,700 คน
อย่างไรก็ตาม การศึกษาในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงยังคงประสบปัญหา โดยมีตัวชี้วัดทางการศึกษาบางส่วนต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ จากการสำรวจสำมะโนประชากรปี พ.ศ. 2562 อัตราการเคลื่อนย้ายนักเรียนในช่วงวัยที่เหมาะสมในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ โดยระดับมัธยมศึกษาตอนต้นต่ำกว่า 7% และระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต่ำกว่า 13% อัตราประชากรวัยเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่ไม่ได้เข้าเรียนในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงสูงที่สุดในประเทศที่ 12% (คิดเป็น 6.6% ของทั้งประเทศ) และอัตราประชากรวัยเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่ไม่ได้เข้าเรียนก็สูงที่สุดในประเทศเช่นกันที่ 37.5% (คิดเป็น 25.9% ของทั้งประเทศ)
อัตราประชากรอายุ 15 ปีขึ้นไปที่มีระดับ "จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย" ในพื้นที่สามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงอยู่ที่ 11.3% (ต่ำที่สุด) ขณะที่พื้นที่สูงภาคกลาง (13.5%) เทือกเขาทางตอนเหนือ (14.4%) ภาคกลาง (17.5%) สามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดง (20.4%) ภาคตะวันออกเฉียงใต้ (22.2%) และทั้งประเทศ (17.3%)
สัดส่วนประชากรอายุ 15 ปีขึ้นไปที่มีระดับการศึกษาสูงสุด "สูงกว่าระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย" ในพื้นที่สามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงต่ำที่สุดที่ 9.7% เมื่อเปรียบเทียบกับพื้นที่สูงตอนกลาง (13.9%) เขตภูเขาทางตอนเหนือ (18.1%) ภาคกลาง (18.5%) ภาคตะวันออกเฉียงใต้ (20.8%) เขตสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดง (27.9%) และทั้งประเทศ (19.2%)
เพื่อเพิ่มสัดส่วนประชากรในเขตสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจากร้อยละ 11.3 เป็นระดับประเทศร้อยละ 17.3 และสัดส่วนประชากรในเขตสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงที่มีการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษาตอนปลายจากร้อยละ 9.7 เป็นระดับประเทศร้อยละ 19.2 จำเป็นต้องมีกระบวนการระยะยาวและต่อเนื่อง
ผลรวมของทั้งภูมิภาคในด้านคุณภาพทั่วไปและคุณภาพการศึกษาหลักอยู่ในอันดับที่ 3 จาก 6 ภูมิภาคของประเทศ ถือเป็นความสำเร็จอันน่าชื่นชมและน่าภาคภูมิใจของการศึกษาในภูมิภาคสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง
เข้าสู่ช่วงใหม่ เพื่อรักษาและส่งเสริมความสำเร็จในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา สามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงจำเป็นต้องลงทุนพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนและคณาจารย์เพื่อให้แน่ใจว่าจะเพิ่มอัตราการระดมนักเรียนทุกระดับชั้นไปโรงเรียน โดยเฉพาะระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและหลังมัธยมศึกษาตอนปลาย
ที่มา: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-2020-2024-dong-bang-song-cuu-long-thoat-khoi-vung-trung-185241111192726465.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)