ฮานอยนำระบบบันทึกผลการเรียนแบบดิจิทัลมาใช้ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายทุกแห่ง

การประชุมดังกล่าวเชื่อมโยงกับ 200 จุดซึ่งเป็นโรงเรียนในเมือง โดยมีผู้เข้าร่วมประชุมออนไลน์มากกว่า 5,000 คน

นักเรียนประถมศึกษา ร้อยละ 97.6 มีบัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัล

ด้วยขนาดการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในประเทศ ฮานอยได้รับมอบหมาย จากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ให้ทดลองใช้บัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา และได้เริ่มนำร่องใช้งานอย่างเป็นทางการตั้งแต่เดือนเมษายน พ.ศ. 2567 เพื่อนำเนื้อหานี้ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ กรมฯ ได้จัดการประชุมเพื่อให้คำแนะนำและนำไปใช้ในรูปแบบทั้งแบบตรงและออนไลน์แก่เจ้าหน้าที่และครูโรงเรียนประถมศึกษาในเมือง

นายห่า มินห์ ไห่ รองประธานคณะกรรมการประชาชนกรุงฮานอย และคณะ ร่วมกันกดปุ่มเปิดตัวการนำระบบบันทึกผลการเรียนแบบดิจิทัลมาใช้ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายใน กรุงฮานอย

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้จัดทำแผนการดำเนินงาน จัดเตรียมทรัพยากร จัดตั้งคณะกรรมการอำนวยการ และคณะทำงานเพื่อนำร่องบันทึกข้อมูลนักเรียนดิจิทัลของแต่ละหน่วยงาน โรงเรียนประถมศึกษา 100% มีคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตอย่างครบครัน และมีเจ้าหน้าที่ที่ดูแลระบบบริหารจัดการ การศึกษา เฉพาะทางและฐานข้อมูลการศึกษาและการฝึกอบรม ครูและบุคลากรของโรงเรียน 100% สามารถมีส่วนร่วมในการใช้ระบบบริหารจัดการข้อมูลการศึกษาเฉพาะทางและข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 24 มิถุนายน มีครูและบุคลากรของโรงเรียนประถมศึกษา 27,533/29,093 คน ที่มีลายเซ็นดิจิทัลส่วนบุคคล ซึ่งคิดเป็นอัตรา 94.64%

นาย Tran The Cuong ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอย สรุปผลโครงการนำร่องการใช้บัตรรายงานผลการเรียนดิจิทัลในระดับประถมศึกษาตลอดปีการศึกษา ว่า กรุงฮานอยเป็นหน่วยงานชั้นนำระดับประเทศที่ใช้บัตรรายงานผลการเรียนดิจิทัลในระดับประถมศึกษา ณ วันที่ 31 กรกฎาคม จำนวนบัตรรายงานผลการเรียนที่ลงนามดิจิทัลจากจำนวนนักเรียนประถมศึกษาทั้งหมดอยู่ที่ 97.6% ส่วนที่เหลือเป็นนักเรียนจำนวนหนึ่งที่ยังไม่เสร็จสิ้นภารกิจ แต่ยังคงฝึกฝนต่อไปในช่วงฤดูร้อน และจะลงนามดิจิทัลหลังจากได้รับผลการฝึกอบรมเพิ่มเติม

กระบวนการนำร่องยังคงมีปัญหาอยู่บ้าง เช่น ค่าใช้จ่ายสำหรับโครงสร้างพื้นฐานด้านอุปกรณ์ การจัดเก็บ และการดำเนินการระบบข้อมูลรายงานนักเรียนแบบดิจิทัล ครูต้องใช้โทรศัพท์และอุปกรณ์ส่วนตัวในการติดตั้งซอฟต์แวร์จัดการลายเซ็นดิจิทัล ครูในบางหน่วยงานต้องจ่ายค่าบำรุงรักษาบริการลายเซ็นดิจิทัลด้วยตนเอง...

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยกล่าวเพิ่มเติมว่า ก่อนนำร่องใช้ระบบรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา กรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยได้ดำเนินงานด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างสอดคล้องและเป็นเอกภาพ กรมฯ ได้จัดตั้งศูนย์ปฏิบัติการการศึกษาอัจฉริยะ (IOC) เพื่อให้บริการด้านการบริหารและจัดการกิจกรรมทางการศึกษาทั่วเมือง

พร้อมกันนี้ พัฒนาฐานข้อมูลภาคการศึกษา ระบบออนไลน์สำหรับบริหารจัดการการรับสมัครนักเรียนระดับประถมศึกษา สร้างและประเมินทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัลเพื่อการสอนและการเรียนรู้ด้วยตนเองสำหรับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ...

จากผลการทดลองระดับประถมศึกษา ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมกรุงฮานอย นาย Tran The Cuong ได้เปิดตัวการนำบัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลไปใช้ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายทุกแห่งในเมืองตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568

สร้าง ความตระหนักรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

นายฮา มินห์ ไห รองประธานคณะกรรมการประชาชนกรุงฮานอย แสดงความยินดีต่อผลลัพธ์การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่ประสบความสำเร็จในภาคการศึกษาโดยรวมในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา รวมถึงการนำร่องการนำเอกสารถอดความดิจิทัลไปใช้ในระดับประถมศึกษา โดยกล่าวว่า การนำเอกสารถอดความดิจิทัลมาใช้เป็นเนื้อหาสำคัญในการดำเนินโครงการ 06 ซึ่งถือเป็นก้าวสำคัญในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมโดยเฉพาะ และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของกรุงฮานอยโดยรวม

รองประธานคณะกรรมการประชาชนเมืองห่ามินห์ไห่มอบรางวัลให้กับหน่วยงานที่มีผลงานโดดเด่นในการดำเนินการนำร่องการใช้บัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลของโรงเรียนประถมศึกษา

สำหรับภาคการศึกษา การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลช่วยเปลี่ยนแปลงรูปแบบการสอนและการเรียนรู้อย่างครอบคลุม ปรับปรุงคุณภาพการศึกษา และเตรียมความพร้อมคนรุ่นใหม่ให้พร้อมรับมือกับความท้าทายและโอกาสของโลกดิจิทัลในอนาคต

ฮานอยมีนักเรียนจำนวนมากที่สุดในประเทศ และมีโรงเรียนหลากหลายประเภท ความสำเร็จของโครงการนำร่องการใช้บัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลในระดับประถมศึกษา แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นของภาคส่วนต่างๆ รวมถึงความเป็นผู้นำของกระทรวง กรม และหน่วยงานส่วนกลาง ซึ่งรวมถึงกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม

รองประธานคณะกรรมการประชาชนเมืองประเมินว่าความสำเร็จในการดำเนินโครงการบันทึกผลการเรียนดิจิทัลไม่เพียงแต่ช่วยลดภาระงานด้านธุรการของครูเท่านั้น แต่ยังสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการจัดการและติดตามกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างครอบคลุมและโปร่งใสมากขึ้น นอกจากนี้ บันทึกผลการเรียนดิจิทัลยังช่วยอำนวยความสะดวกในการดำเนินโครงการการศึกษาเฉพาะบุคคลที่เหมาะสมกับความสามารถและความต้องการของนักเรียนแต่ละคนอีกด้วย

เพื่อนำบันทึกผลการเรียนแบบดิจิทัลไปใช้งานอย่างแพร่หลายในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในเมืองตั้งแต่ปีการศึกษาหน้า รองประธานคณะกรรมการประชาชนเมือง Ha Minh Hai ได้ขอให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของกรุงฮานอยดำเนินการสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลต่อไปในหมู่แกนนำ ครู และพนักงานในภาคส่วนทั้งหมด โดยเฉพาะอย่างยิ่งความรับผิดชอบของหัวหน้าแต่ละหน่วยงาน

ขณะเดียวกัน ควรให้ความสำคัญกับการลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานข้อมูลแบบซิงโครนัส ส่งเสริมการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลและการเชื่อมต่อข้อมูล ให้ความสำคัญกับ "4 ไม่" (การประชุมแบบพบหน้า การประมวลผลเอกสารแบบไร้กระดาษ การชำระเงินแบบไร้สัมผัส และการชำระเงินแบบไร้เงินสด) และ "4 ใช่" (การดำเนินการอย่างปลอดภัยในสภาพแวดล้อมดิจิทัล การให้บริการใหม่ๆ อย่างรวดเร็ว การใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด และการสร้างการพัฒนา) เพื่อให้สามารถแก้ไขปัญหาสำคัญๆ ในการพัฒนาและบริหารจัดการเศรษฐกิจและสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เกี่ยวกับปัญหาในการดำเนินการ รองประธานคณะกรรมการประชาชนเมืองฮามินห์ไห่ กล่าวว่า เขาจะสั่งการให้แผนก สาขา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องประสานงานเพื่อขจัดปัญหาเหล่านี้ ในขณะเดียวกัน เขาเชื่อว่าด้วยความเห็นพ้องต้องกันและความมุ่งมั่นของภาคการศึกษาโดยรวม การนำบันทึกข้อมูลดิจิทัลมาใช้โดยเฉพาะและโปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลโดยทั่วไป จะได้รับการดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพ มีสาระสำคัญ และประสบความสำเร็จโดยภาคการศึกษาของฮานอย

 

ในโอกาสนี้ ประธานคณะกรรมการประชาชนเมืองได้ออกมติยกย่อง กลุ่มต่างๆ จำนวน 19 กลุ่มและบุคคลจำนวน 20 คน ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยได้ยกย่องกลุ่มต่างๆ จำนวน 22 กลุ่มและบุคคลจำนวน 21 คนที่มีผลงานโดดเด่นในการกำกับดูแลและดำเนินการนำร่องการใช้บัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลในระดับโรงเรียนประถมศึกษา

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-trien-khai-hoc-basic-number-tai-tat-ca-cac-truong-pho-thong.html