ข้อสอบวรรณกรรมชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์ ซึ่งมีหัวข้อว่า "ปล่อยให้ความคิดออกมาเป็นคำพูด..." ได้รับคำชื่นชมจากครูหลายๆ คนว่าเป็นข้อสอบที่มีความคิดสร้างสรรค์และให้พื้นที่แก่เด็กๆ ในการแสดงทักษะการเขียนของพวกเขา
คำตอบที่แนะนำสำหรับวรรณคดี
ผู้สมัครสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนรัฐบาลในนครโฮจิมินห์จำนวนประมาณ 96,000 คน ได้ทำการสอบวรรณคดีเสร็จเรียบร้อยแล้วในเช้าวันที่ 6 มิถุนายน
การสอบประกอบด้วยสามส่วน ได้แก่ การอ่านจับใจความ การเขียนเรียงความสังคม และการเขียนเรียงความวรรณกรรม หัวข้อหลักของการสอบคือ "ปล่อยให้ความคิดพูด..." ซึ่งกำหนดให้ผู้เข้าสอบต้องอ่าน ทำความเข้าใจ และแสดงความคิดเห็นในหัวข้อนี้
ครูหลายๆ คนชื่นชมความคิดสร้างสรรค์เป็นอย่างมาก โดยบอกว่าการสอบนี้ให้พื้นที่แก่เด็กๆ มากพอที่จะแสดงความสามารถและทักษะการเขียนของพวกเขา
คุณโฮ ตัน เหงียน มินห์ หัวหน้ากลุ่มวรรณกรรม โรงเรียนมัธยมปลายเลืองวันจันห์ เมือง ฟูเยียน ได้ประเมินเนื้อหาในหัวข้อนี้อย่างลึกซึ้ง วิธีการตั้งคำถามเกี่ยวกับการโต้แย้งทางสังคมและการโต้แย้งทางวรรณกรรมไม่ได้บังคับให้นักเรียนต้องตัดสิน แต่เป็นเพียงการให้คำแนะนำและคำแนะนำ ซึ่งนักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นและความคิดของตนเองได้อย่างอิสระ
“นี่เป็นวิธีการตั้งคำถามที่สร้างสรรค์และเปิดกว้าง ผมชอบวิธีการตั้งคำถามแบบนี้” คุณมินห์กล่าว
คุณครูฮา ทิ ธู ถวี ครูประจำโรงเรียนมัธยมศึกษาฮา ฮุย แทป ในนครโฮจิมินห์ ประเมินว่าหัวข้อ “ปล่อยให้ความคิดแสดงออกด้วยคำพูด...” มีความใกล้ชิดและเหมาะสมกับความรู้สึกของนักเรียน เธอหวังว่าข้อสอบชุดนี้จะช่วยให้ผู้เข้าสอบได้เปิดกว้างและยอมรับความคิดเห็นที่แตกต่างของผู้เข้าสอบ
ในการวิเคราะห์ที่เจาะจงยิ่งขึ้น คุณโว กิม เบา หัวหน้ากลุ่มวรรณกรรม โรงเรียนมัธยมเหงียน ดือ นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เนื้อหาสำหรับส่วนการอ่านจับใจความคือจดหมายที่เขียนโดยผู้สร้างแบบทดสอบ ซึ่งทำหน้าที่เป็นครูผู้สอน โดยมีการอ้างอิงจากผลงานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนั้น นี่เป็นรูปแบบใหม่ของการเลือกเนื้อหาสำหรับแบบทดสอบ
คุณเป่ากล่าวว่า โจทย์เรียงความสังคม ซึ่งนำเสนอด้วยแนวคิดเชิงกวีนิพนธ์ แล้วให้ผู้เข้าสอบเขียนตามหัวข้อที่กำหนด ถือเป็นประเด็นใหม่เมื่อเทียบกับปีก่อนๆ คำถามนี้จัดอยู่ในประเภทที่เป็นความลับ นักเรียนที่มีทักษะดีจะรู้วิธีนำเสนออย่างมีเหตุผล โดยเชื่อมโยงแนวคิดเชิงกวีนิพนธ์กับหัวข้อที่แนะนำ เพื่อดึงประเด็นที่จะอภิปรายออกมา นักเรียนที่ไม่มีทักษะในการเขียนข้อสอบจะออกนอกเรื่องได้ง่าย มัวแต่อภิปรายเนื้อหาของบทกวีหรือหัวข้อที่กำหนดโดยไม่มีความเกี่ยวข้องใดๆ
ในส่วนของเรียงความวรรณกรรม (คำถามที่ 3) ผู้สมัครสามารถเลือกหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งจากสองหัวข้อในการเขียนเรียงความ หัวข้อเรื่องความรักชาติและความรักในครอบครัวเป็นหัวข้อที่คุ้นเคยและครูผู้สอนได้ทบทวนอย่างละเอียดแล้ว หัวข้อที่หนึ่งกำหนดให้ผู้สมัครวิเคราะห์งานกวีนิพนธ์ ส่วนหัวข้อที่สอง ผู้สมัครสามารถเลือกผลงานได้อย่างอิสระ ไม่จำกัดเฉพาะบทกวีหรือเรื่องสั้น หัวข้อที่สองมีข้อกำหนดเพิ่มเติมว่าต้องแบ่งปันวิธีการอ่านและทำความเข้าใจผลงานที่เลือก
“ข้อกำหนดเพิ่มเติมนี้ไม่ยาก นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ แต่นักเรียนที่คุ้นเคยกับการศึกษาเรียงความตัวอย่างและการคิดแบบเหมารวมจะไม่เข้าใจข้อกำหนดนี้” คุณเป่ากล่าว
คุณ Trinh Quynh An ตัวแทนกลุ่มวรรณกรรมของระบบ HOCMAI กล่าวด้วยว่า ข้อกำหนดเพิ่มเติมของการสอบรอบสองอาจทำให้ผู้เข้าสอบเกิดความสับสน ผู้ที่ไม่คุ้นเคยกับการสอบรอบนี้จะมีปัญหาในการเรียบเรียงและเรียบเรียงความคิดส่วนตัวภายในระยะเวลาอันสั้น
โดยทั่วไปแล้ว ครูเชื่อว่าหากคุณมีความเข้าใจในเนื้อหาอย่างถ่องแท้ ข้อสอบแม้จะปรับปรุงแล้ว แต่ก็ไม่ยาก ในส่วนของการอ่าน ผู้สมัครที่มีคะแนนเฉลี่ยก็สามารถทำคะแนนได้เต็มเช่นกัน
ผู้สมัครในนครโฮจิมินห์สอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายจุงเวือง เขต 1 เมื่อวันที่ 6 มิถุนายน ภาพโดย: Quynh Tran
การสอบวรรณคดีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในนครโฮจิมินห์ได้รับความชื่นชมอย่างสูงจากผู้เชี่ยวชาญในด้านความเปิดกว้างและนวัตกรรมตลอดหลายปีที่ผ่านมา ปีที่แล้ว จากผู้เข้าสอบกว่า 94,000 คน มีนักเรียน 1 คนได้คะแนน 9.5 ซึ่งเป็นคะแนนสูงสุด ขณะที่นักเรียน 432 คนได้คะแนน 9 หรือสูงกว่า
ในช่วงบ่ายของวันที่ 6 มิถุนายน นักเรียนยังคงสอบวิชาภาษาต่างประเทศต่อไป โดยมีเวลา 90 นาที ส่วนวันที่ 7 มิถุนายน นักเรียนได้สอบวิชาคณิตศาสตร์และวิชาเฉพาะทาง (สำหรับนักเรียนที่สอบวิชาเฉพาะทาง)
คะแนนสอบชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์ประกาศเมื่อวันที่ 20 มิถุนายน
เล เหงียน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)