ข้อสอบเป็นเรื่องเกี่ยวกับวิถีชีวิตของวัยรุ่น เมื่อตามกระแสต้องระวังอะไรบ้าง?

ข้อสอบวรรณกรรมมักถูกวิพากษ์วิจารณ์จากสาธารณชนว่าล้าสมัย เหมารวม และจืดชืด การสร้างข้อสอบที่เป็นไปตามกระแสนิยม เช่น "ไลฟ์สไตล์แบบผ้าใบ" ถือเป็นแนวทางใหม่ แต่เราต้องระมัดระวัง

หัวข้อ 'ไลฟ์สไตล์ผ้าใบ' ของเยาวชนเพิ่งถูกบรรจุในข้อสอบวรรณกรรมของโรงเรียนแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ - ภาพ: AI

การทดสอบกลางภาคของชั้น 10A25 โรงเรียนมัธยมศึกษา Mac Dinh Chi (เขต 6 นครโฮจิมินห์) มีเวลาจำกัด 45 นาที ประกอบด้วยบรรทัดเดียวและคำจำนวน 17 คำ (“เขียนเรียงความอภิปรายเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่ไม่เหมาะสมของเยาวชนในปัจจุบัน”)

นอกจากจะดึงดูดการถกเถียงอย่างดุเดือดจากผู้อ่าน Tuoi Tre Online แล้ว ครูสอนวรรณกรรมหลายคนยังมีความเห็นที่ขัดแย้งกันอีกด้วย

เพื่อเพิ่มมุมมองอีกมุมหนึ่ง เราขอแนะนำบทความของอาจารย์ Tran Xuan Tien (มหาวิทยาลัย Van Hien)

บอกว่าวัยรุ่นเป็นคนอารมณ์แปรปรวนและกดดัน?

เดิมทีมีความหมายว่าผ้าใบชนิดหนึ่งที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการดำเนินชีวิตเพื่อป้องกันแสงแดดและฝน โดยใช้เป็นพื้นหลังตกแต่ง... คำว่า "ผ้าใบกันน้ำ" ต่อมาถูกนำมาใช้เพื่อเสียดสีผู้คนที่มีวิถีชีวิตปลอมๆ โดยปกปิดความจริงที่ไม่น่าพอใจด้วยรูปลักษณ์ที่ฉูดฉาดและหรูหรา

ในการสอบข้างต้นวลี "canvas lifestyle" ควรอยู่ในเครื่องหมายคำพูด เพื่อระบุว่าเป็นศัพท์แสลงที่ใช้ด้วยความหมายที่ต่างไปจากความหมายเดิมของคำ

แม้แต่การทดสอบยังต้องมีหมายเหตุเกี่ยวกับคำว่า "พื้นหลัง" เพื่อให้เนื้อหาของการทดสอบไม่เกิดการเข้าใจผิดโดยนักเรียนหรือเบี่ยงเบนไปจากเจตนาของผู้จัดทำแบบทดสอบ

เราต้องทราบว่าไม่ใช่ทุกคนที่สนใจประเด็น "ฮิต" หรือ "ทันสมัย" บนโซเชียลเน็ตเวิร์ก

ดังนั้นจะไม่ยุติธรรมกับนักเรียนหากมีการนำแนวคิดว่าบางคนรู้และบางคนไม่ปรากฏในข้อสอบ

วลี “วิถีชีวิตบนผ้าใบ” ไม่ได้ถูกวางไว้ในบริบทใดบริบทหนึ่งเพื่อให้นักเรียนเข้าใจแนวคิดที่ถูกต้องที่ผู้เขียนคำถามต้องการจะสื่อ

ดังนั้นการทดสอบจะสมบูรณ์และสมบูรณ์แบบมากขึ้น หากผู้ทำการทดสอบจัดเตรียมเนื้อหา บริบท และหลักฐานในชีวิตจริงก่อนข้อกำหนด "การเขียนเรียงความโต้แย้ง"

ตัวอย่างเช่น เริ่มต้นด้วยการเล่าเรื่องที่ชี้ให้เห็นถึงการแสดงออกบางอย่างของ "วิถีชีวิตบนผืนผ้าใบ" ของคนหนุ่มสาวบางกลุ่ม จากนั้นระบุข้อกำหนดในการ "เขียนเรียงความโต้แย้ง"

ถ้าจะให้ยุติธรรม มีเพียงคนหนุ่มสาวจำนวนหนึ่งเท่านั้นที่อวดความมั่งคั่ง ทรัพย์สินทางวัตถุ ตำแหน่ง วุฒิการศึกษา ฯลฯ ของพวกเขา หากเราพูดว่าเยาวชนในปัจจุบันมีวิถีชีวิตที่ฉูดฉาด วิถีชีวิตที่ชอบ "เสแสร้ง" สวยงาม ไม่ซื่อสัตย์ และหลอกลวง ฉันก็เกรงว่านั่นจะเป็นการตัดสินใจส่วนบุคคลและถูกกำหนดขึ้น

แต่จากที่เขียนไว้ในคำถาม (เพราะบริบทไม่ชัดเจน) ก็สามารถตีความไปในทางลบได้

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องให้รายละเอียดเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับข้อกำหนดด้านเนื้อหา รูปแบบ และความจุ (จำนวนคำ) ของเรียงความโต้แย้ง เพื่อให้นักเรียนสามารถจินตนาการถึงการนำไปปฏิบัติได้อย่างง่ายดาย สร้างความชัดเจนและยุติธรรมในการให้คะแนน

ความท้าทายสำหรับผู้จัดทำแบบทดสอบวรรณกรรม

การสร้างคำถามที่รับรองถึงความเป็นวิทยาศาสตร์ ความแม่นยำ คุณค่า ทางการศึกษา และความสวยงาม ถือเป็นความท้าทายสำหรับผู้จัดทำแบบทดสอบเสมอมา

เพื่อตอบสนองความต้องการเหล่านี้ ผู้ทำการทดสอบจะต้องปฏิบัติตามกระบวนการทดสอบอย่างเคร่งครัดและจริงจัง

จากนั้นทีมงานมืออาชีพและโรงเรียนจะต้องอ่าน แสดงความคิดเห็น และประเมินคำถามเพื่อให้ได้รับประสบการณ์สำหรับคำถามต่อไป

ตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 สำหรับวรรณคดี ครูสามารถให้ทดสอบสั้นๆ โดยกำหนดให้เด็กนักเรียนนำเสนอเรียงความโต้แย้งเกี่ยวกับประเด็นหรือปรากฏการณ์ทางสังคม เพื่อให้เด็กนักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองได้

แต่ก็ต้องระวังให้มาก พิจารณาหลายๆมุม

เนื่องจากวิชาวรรณคดีมีความกดดันมากกว่า เนื่องจากการทดสอบและการสอนวิชานี้มักได้รับความสนใจจากสาธารณชนมากกว่าวิชาอื่นๆ

การทดสอบและการสอบวรรณคดีมักถูกวิพากษ์วิจารณ์จากสาธารณชนว่าล้าสมัย แบบแผน และซ้ำซาก

ดังนั้น ความปรารถนาที่จะสร้างสรรค์หัวข้อที่สร้างสรรค์ ทันสมัย และทันสมัย บางครั้งอาจทำให้ผู้เขียนเรียงความมีอคติและไม่สามารถตอบสนองความต้องการของหัวข้อนั้นๆ ได้

หัวข้อเรียงความประกอบด้วยเรื่องราวตามหัวข้อ ซึ่งจะช่วยเสริมประสิทธิภาพด้านการศึกษา ซึ่งถือเป็นแนวทางที่ดี อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะ ทางวิทยาศาสตร์ ความถูกต้อง และสุนทรียศาสตร์ของหัวข้อด้วย

ที่มา: https://tuoitre.vn/de-thi-ban-ve-loi-song-phong-bat-gioi-tre-bat-theo-trend-can-luu-y-gi-20241031100514094.htm