ความกดดันจากการสอบไม่ลด เพิ่มความเข้มงวดเรียนพิเศษ ทำให้ผู้ปกครองและนักเรียนกังวลมากขึ้น

ขณะนี้ หน่วยงานท้องถิ่นได้ดำเนินการอย่างเข้มแข็งเพื่อเข้มงวดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเพื่อลดแรงกดดันต่อนักเรียนตามประกาศหมายเลข 29 (มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์) ในความเป็นจริง การเพิ่มการสอนเพิ่มเติมในขณะที่ยังมีแรงกดดันในการสอบยังคงทำให้ผู้ปกครองและนักเรียนเป็นกังวล

พ่อแม่ที่มีลูกอยู่ในช่วงชั้นปีสุดท้ายของมัธยมปลายรู้สึกสับสน

เมื่อมีลูกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ลูกสาวของเธอกำลังอยู่ในขั้นตอน “ลำบาก” ของการทบทวนเพื่อเข้าสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ เมื่อเธอได้รับข้อมูลว่า “หยุดเรียนพิเศษทั้งหมด” ซึ่งทำให้เธอรู้สึก “กระสับกระส่าย” ต่อนางสาวเหงียน ถุ้ย (ถนนนุย ตรุก เขตด่งดา ฮานอย )

นางสาวถุ้ยกล่าวว่าไม่เพียงแต่ตัวเธอเองเท่านั้น แต่ผู้ปกครองของลูกๆ ทั้งชั้นก็รู้สึกสับสนเมื่อได้รับข้อมูลดังกล่าว เนื่องจากการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนมัธยมศึกษารัฐบาลในกรุงฮานอยนั้นเต็มไปด้วยความกดดันและความเครียดมากเกินไป โดยในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา อัตราการผ่านเข้าโรงเรียนรัฐบาลมีเพียง 60% เท่านั้น หากขาดชั้นเรียนพิเศษและการสนับสนุนจากครู เด็กๆ จะบรรลุเป้าหมายได้ยาก

“เป้าหมายของลูกฉันคือการเข้าเรียนที่โรงเรียนมัธยมเวียดดุก ซึ่งเป็นโรงเรียนมัธยมของรัฐชั้นนำในฮานอย ดังนั้นคะแนนมาตรฐานจึงสูงมาก ลูกของฉันมีความมั่นใจในวิชาคณิตศาสตร์ แต่คะแนนในวิชาวรรณคดีและภาษาอังกฤษของเขาไม่คงที่ ตั้งแต่ต้นปี ฉันได้จ้างครูสอนพิเศษมาสอนภาษาอังกฤษให้ลูกของฉัน สำหรับวิชาวรรณคดี นอกจากจะเรียนพิเศษกับครูทั้งชั้นเรียนแล้ว ลูกของฉันและเพื่อนอีก 3 คนยังเรียนพิเศษกับครูด้วย ตอนนี้ฉันได้รับข้อมูลว่าชั้นเรียนพิเศษที่โรงเรียน ทั้งชั้นเรียนทั่วไปและชั้นเรียนส่วนตัว ปิดทำการทั้งหมด ฉันไม่รู้ว่าจะจัดการอย่างไร!” นางสาวเหงียน ถุ้ย กล่าวด้วยความกังวล

Bài 1: Áp lực thi cử không giảm, siết học thêm khiến phụ huynh, học sinh càng thêm lo- Ảnh 1. — ผู้ปกครองหลายคนที่มีบุตรหลานอยู่ชั้นประถมศึกษาปีสุดท้ายรู้สึกกังวลเมื่อโรงเรียนหยุดจัดชั้นเรียนพิเศษ ภาพประกอบ: TH

นางเหงียน ถุ้ย ได้ลงทุนอย่างมากในชั้นเรียนพิเศษของลูกของเธอเพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการเข้าเรียนในโรงเรียนชั้นนำ ดังนั้น เมื่อโรงเรียนและครูหยุดให้ชั้นเรียนพิเศษ นางถุ้ยจะต้องหาทางออกอื่นให้กับลูกของเธออย่างแน่นอน "บางทีฉันอาจจะหาติวเตอร์ที่ดีมาสอนลูกของฉัน หรือไม่ก็หาศูนย์ การศึกษา เพื่อให้ลูกของฉันได้เรียน ซึ่งเรื่องนี้จะต้องใช้เวลาของผู้ปกครองมาก เพราะไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะหาครูที่ดีได้ในทันที ความกดดันจากการสอบก็ยังคงสูงมาก เพราะหากโรงเรียนและครูไม่เปิดชั้นเรียนพิเศษ ภาระจะยิ่งหนักขึ้นไปอีกที่ไหล่ของผู้ปกครองและนักเรียน" นางเหงียน ถุ้ย กล่าว

ช่องว่างระหว่างความดีและความชั่วกำลังกว้างขึ้นเรื่อยๆ

ไม่ใช่ทุกครอบครัวจะมีเงื่อนไขเหมือนกับครอบครัวของนางเหงียน ถุ้ย ที่จะลงทุนอย่างหนักในการศึกษาพิเศษนอกหลักสูตรของลูกๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่ไม่ได้เรียนพิเศษที่โรงเรียนและไม่สามารถเรียนได้ด้วยตนเอง คุณภาพการศึกษาจะกลายเป็นเรื่องที่น่ากังวล

Bài 1: Áp lực thi cử không giảm, siết học thêm khiến phụ huynh, học sinh càng thêm lo- Ảnh 2. — ครูหลายคนกังวลว่าคุณภาพการศึกษาจะลดลงหากมีการห้ามจัดชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียน

ตามที่ครู Pham Bich Nguyet (โรงเรียนมัธยม Yen Lam, Yen Mo, Ninh Binh ) กล่าวไว้ ชั่วโมงเรียนปกติเพียงพอสำหรับให้ครูถ่ายทอดความรู้พื้นฐานในหนังสือเรียนให้กับนักเรียนเท่านั้น ชั้นเรียนพิเศษที่โรงเรียนเป็นเวลาที่ครูจะได้ฝึกฝนเพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการสอบที่เชี่ยวชาญยิ่งขึ้น

“นักเรียนที่มีความสามารถดีสามารถปรับตัวเข้ากับการเรียนในชั้นเรียนโดยไม่ต้องเรียนพิเศษได้อย่างง่ายดาย แต่สำหรับนักเรียนที่เรียนได้ปานกลางหรือเรียนไม่เก่ง การขาดการสนับสนุนจากการเรียนพิเศษอาจทำให้พวกเขาเรียนไม่ทัน โดยเฉพาะในบริบทของหลักสูตรที่หนักและต้องการเนื้อหามาก ซึ่งทำให้ช่องว่างระหว่างนักเรียนที่เรียนดีและเรียนไม่เก่งกว้างขึ้นเรื่อยๆ” นางสาวเหงียตกล่าว

“เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนได้ดีโดยไม่ต้องเข้าชั้นเรียนพิเศษ ประเด็นหลักอยู่ที่การสอนในชั่วโมงเรียนปกติ เช่นเดียวกับวิชาวรรณกรรมของฉัน หากนักเรียนเชี่ยวชาญทักษะการทำแบบฝึกหัด พวกเขาก็จะรู้วิธีแก้โจทย์ที่พบเจอ

ตามโปรแกรมใหม่นี้ นักเรียนไม่จำเป็นต้องท่องจำมากเหมือนแต่ก่อน พวกเขาเพียงแค่ต้องเข้าใจและเชี่ยวชาญทักษะเพื่อทำแบบทดสอบ จากนั้นก็ไม่จำเป็นต้องเรียนชั้นเรียนเพิ่มเติม

บทเรียนของโปรแกรมใหม่ประกอบด้วย 4 ส่วน ได้แก่ การวอร์มอัพ การสร้างความรู้ใหม่ การฝึกฝน และการประยุกต์ใช้ ครูจะจัดสรรเวลาที่เหมาะสมในการสอนตามขั้นตอนนี้ เพื่อให้นักเรียนเข้าใจความรู้ที่จำเป็นตามโปรแกรมการศึกษา

ครู Dang Thi Phuong (โรงเรียนมัธยมศึกษา My Hung เมือง Nam Dinh)

สิ่งที่ทำให้คุณครูเหงียตและครูจำนวนมากเป็นกังวลคือ คุณภาพการศึกษาในเขตเมืองและชนบทจะมีความแตกต่างกันเมื่อมีการประกาศห้ามการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียน

“ในเมือง ครอบครัวที่มีฐานะทางเศรษฐกิจดีกว่าจะจ้างครูสอนพิเศษและหาศูนย์ที่ดีให้ลูกๆ ของตนได้เรียน สำหรับครอบครัวในชนบท หากไม่เรียนพิเศษที่โรงเรียน หลายครอบครัวไม่สามารถส่งลูกๆ ของตนไปเรียนพิเศษที่ศูนย์ได้ เนื่องจากค่าเล่าเรียนจะสูงกว่าค่าเล่าเรียนที่โรงเรียนมาก ความเป็นจริงนี้แสดงให้เห็นว่าหากนักเรียนในชนบทไม่เก่งจริงและเรียนไม่เก่งด้วยตัวเอง พวกเขาจะแพ้นักเรียนในเมืองในการแข่งขันเพื่อเข้ามหาวิทยาลัย” นางเหงียนวิเคราะห์

การติวเข้มในระยะสั้นอาจช่วยลดแรงกดดันด้านเวลาและค่าใช้จ่ายของผู้ปกครองได้ แต่หากแรงกดดันในการเรียนและสอบยังไม่ลดลง ผู้ปกครองและนักเรียนจะยังคงต้องเสียเวลาและเงินไปกับการหาติวเตอร์และเรียนพิเศษเพิ่มเติม ซึ่งจะยิ่งเพิ่มแรงกดดันให้กับครอบครัวที่ไม่มีทางได้เรียน

การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมนั้นสามารถ "ทำให้เย็นลง" และจัดการได้ตั้งแต่ต้นเมื่อหลักสูตรลดลง นักเรียนไม่ต้องเข้าร่วมการแข่งขันที่ดุเดือดเพื่อเข้าสอบเข้าโรงเรียนมัธยมและมหาวิทยาลัยอีกต่อไป...

“ในวิชาคณิตศาสตร์ ช่วงเวลาเรียนก็เพียงพอสำหรับให้ครูถ่ายทอดความรู้พื้นฐานให้กับนักเรียนเท่านั้น เพื่อช่วยให้นักเรียนฝึกฝนทักษะการทำแบบฝึกหัด ครูสามารถแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการศึกษาด้วยตนเองได้ โดยมอบหมายแบบฝึกหัดเพิ่มเติม จัดเตรียมเอกสารอ้างอิง และแนะนำวิธีการทบทวน ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนดูดซับความรู้ได้ดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยสร้างนิสัยการเรียนรู้เชิงรุกอีกด้วย”

ครู Pham Mai Hoa (โรงเรียนมัธยม My Phuc เมือง Nam Dinh)

* โปรดติดตามตอนต่อไป

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/bai-1-ap-luc-thi-cu-khong-giam-siet-hoc-them-khien-phu-parents-hoc-sinh-cang-them-lo-20250212162242496.htm