Начальная школа требует не более 35 учеников в классе.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы школы обеспечивали количество учеников в классе в соответствии с положениями Устава начальной школы — 35 учеников в классе, а также имели достаточное минимальное учебное оборудование.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы в начальных школах было не более 35 учеников в классе. (Фото: Нгует Ань)

Об этом говорится в официальном сообщении Министерства образования и профессиональной подготовки, направленном Департаментам образования и профессиональной подготовки о выполнении задач начального образования на 2024-2025 учебный год. Школа обеспечивает соотношение 1,5 учителя/класс и достаточную структуру учителей для преподавания предметов и проведения образовательных мероприятий для преподавания 2 сессий/день.

Для школ, которые преподают по 2 сессии в день, каждый день должен иметь не более 7 уроков, каждый урок должен быть 35 минут, и каждая неделя должна иметь не менее 9 уроков. Школы могут проактивно выбирать форму организации и выделять время, соответствующее факультативным предметам.

Для школ-интернатов Министерство требует, чтобы школы договаривались с родителями о принципе добровольности. Организация питания в интернатах должна обеспечивать гигиену, безопасность продуктов питания, питание и здоровье учащихся.

Для внеклассных мероприятий, исходя из потребностей и интересов учащихся, школа может организовать их в форме клубных занятий или использовать школьные помещения, такие как библиотеки, игровые площадки, тренировочные площадки, многоцелевые залы и т. д. Это должно быть одобрено компетентными органами.

При преподавании факультативного иностранного языка 1 (английский, французский, китайский, русский, японский, корейский, немецкий) для 1 и 2 классов школам необходимо обеспечить связь. Время обучения должно быть подходящим, чтобы не перегружать учащихся.

Для 3, 4 и 5 классов обязательным является иностранный язык 1. Школы используют компьютерные и онлайн-материалы для изучения английского языка в начальной школе, чтобы обеспечить качество, практичность и соответствие местным условиям.

Что касается экзамена и оценки учащихся, то методы и формы оценки предметов и учебной деятельности должны обеспечивать честность, объективность, справедливость и точную оценку результатов обучения и воспитания учащихся. Реализация поощрений должна быть существенной и соответствовать правилам, а не повсеместной, вызывающей разочарование у родителей.

Министерство образования и профессиональной подготовки поощряет местные органы власти, имеющие соответствующие условия, внедрять комплексные образовательные программы, применяя передовые и современные образовательные модели для удовлетворения разнообразных потребностей учащихся.

Однако Департаментам необходимо пересмотреть условия реализации образовательных связей и интегрированных образовательных программ в соответствии с нормативными актами. Избегать ситуации, когда образовательные учреждения реализуют связи с зарубежными организациями, не соответствующими условиям.

Кроме того, провинции и города должны широко внедрять STEM-образование во всех учебных заведениях. По данным министерства, это образовательный метод, который направлен на то, чтобы снабдить студентов научными знаниями, связанными с их практическим применением. Студенты активно и инициативно вовлечены в обучение и знают, как применять только что полученные знания для решения проблем.

Источник: https://baoquocte.vn/yeu-cau-bac-tieu-hoc-khong-qua-35-emlop-281433.html