В 2025 году многие университеты планируют отменить или сократить квоты приёма на основе оценок в старшей школе (на основе академической успеваемости). Это новая тенденция, получившая признание после долгого периода, когда академическая успеваемость была основным критерием для поступления во многие университеты.
ИЗМЕНЕНИЯ В ОЦЕНКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ НОВОЙ ПРОГРАММЫ
Недавно Хошиминский педагогический университет объявил о новых баллах при поступлении в 2025 году. В связи с этим университет сохранит 3 основных метода приёма, включая: с учётом результатов выпускных экзаменов средней школы (20–40% от целевого показателя); организацию экзаменов с учётом результатов экзаменов по оценке специализированных компетенций (40–50% от целевого показателя по каждой специальности); прямое зачисление и приоритетное зачисление (20–30% от целевого показателя).
Таким образом, важнейшим нововведением в методике приёма в школу с 2025 года станет отказ от использования метода приёма, основанного на академических результатах в старшей школе (проверка транскриптов). Школа отменяет фактор оценки транскриптов в обоих методах независимой проверки транскриптов и объединяет транскрипты с результатами экзаменов по оценке специализированных компетенций, как и в прошлом году. В следующем году баллы транскриптов будут лишь пороговым условием для обеспечения качества входящих данных, соответствующего требованиям правил приёма Министерства образования и профессиональной подготовки.
Кандидаты подают заявление на поступление в университет в этом году
ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ
Объясняя это изменение, магистр Ле Фан Куок, заместитель начальника учебного отдела Хошиминского педагогического университета, отметил, что в предыдущие годы университет использовал около 10% квоты, исходя из академических результатов старшей школы. Реальность зачисления в последние годы показывает, что на специальности квоты составляют всего около 20 кандидатов, при этом 10% квоты приходится на академические результаты старшей школы, то есть этот метод позволяет набрать всего двух человек. Отмена метода оценки академических результатов старшей школы направлена в первую очередь на упрощение процедуры приема. «Но главная причина заключается в изменении академических результатов старшей школы в новой программе по сравнению с предыдущей», — добавил магистр Куок.
Мастер Ле Фан Куок (заместитель начальника учебного отдела, Университет образования города Хошимин)
Новая общеобразовательная программа направлена на оценку компетенций и качеств, достигнутых в соответствии с требованиями, и эти компетенции и качества формируются благодаря многим предметам и образовательным мероприятиям. По словам Мастера Куока, результаты обучения учащихся в старших классах, обучающихся по общеобразовательной программе 2018 года, значительно отличаются от результатов предыдущей программы, поскольку учащиеся выбирают разные предметы и изучаемые кластеры. Например, если два ученика выбирают один и тот же предмет – биологию, но один из них выбирает учебный кластер, связанный с биологией, а другой – нет, то итоговые результаты обучения этих двух учеников будут разными, даже если их баллы будут одинаковыми.
По словам Мастера Куока, новая программа общего образования позволяет школам и учителям самостоятельно выбирать формы, методы и инструменты оценки качеств и способностей учащихся. Например, при разработке темы по предмету, который также оценивает навыки коммуникации и сотрудничества, некоторые школы организуют учебную деятельность, требуя от учащихся только работы в группах, обсуждения и решения определённой задачи, но в других школах по той же теме от учащихся требуется выполнить проект и затем оценить его. Учащиеся, наилучшим образом выполнившие требования поставленной задачи, будут оцениваться по максимальному уровню. Таким образом, хотя оба показателя преобразуются в максимальный балл, фактические способности учащихся в обоих случаях различаются.
«Поэтому результаты обучения, представленные в школьных табелях, также различаются в разных школах. При одинаковом балле 9 по математике ученики одной школы могут отличаться от учеников другой школы в зависимости от метода оценки и шкалы. Если нам нужна точность, мы должны смотреть на комментарии», — продолжил анализ Мастер Куок.
Однако г-н Куок отметил, что Хошиминский педагогический университет по-прежнему требует наличия академической справки в качестве предварительного условия для обеспечения качества вступительных экзаменов, соответствующего требованиям, установленным правилами приема Министерства образования и профессиональной подготовки. Что касается метода учета результатов экзамена по оценке специализированных компетенций и приоритетного приема в самом университете, наличие академической справки является необходимым и достаточным условием для подачи заявления на поступление в университет как на педагогические, так и на непедагогические специальности.
АДАПТАЦИЯ К ИЗМЕНЕНИЯМ НА УРОВНЕ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ
Аналогичная корректировка действует с 2025 года, когда при предварительном отборе используются только транскрипты оценок за старшие классы. Доцент, доктор То Ван Фыонг, руководитель учебного отдела университета, сообщил, что университет будет рассматривать заявки на основе сочетания академических результатов средней школы и результатов оценки академического потенциала университета. В частности, университет организует предварительный отбор на основе академических результатов средней школы (транскриптов), и это считается обязательным условием. При рассмотрении заявок университет будет учитывать только результаты выпускных экзаменов средней школы или результаты экзаменов по оценке академического потенциала.
В 2025 году многие университеты планируют отменить или сократить квоты приема на основе оценок в старших классах средней школы (проверка академических выписок).
ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ
Рассказывая о данной ориентации зачисления, доцент, доктор Фыонг отметила, что 2025 год станет поворотным годом, полным изменений в системе образования страны, поскольку именно эта первая группа абитуриентов будет сдавать выпускные экзамены в старших классах по новой общеобразовательной программе, выпущенной в 2018 году, и участвовать в поступлении в университет. Выпускные экзамены в старших классах включают всего четыре предмета: два обязательных: математика и литература, и два предмета по выбору. Таким образом, план зачисления в университеты на 2025 год придётся скорректировать, чтобы адаптировать его к изменениям в системе старшей школы.
«Важная причина, по которой университет изменил метод приёма на основе академических выписок, заключается в том, что с 2025 года академические результаты учащихся, указанные в выписках, будут совершенно отличаться от результатов прошлых лет. В выписках указаны только те предметы, которые изучают студенты. Поэтому университет может учитывать только предварительные баллы по предметам, которые обязательны и подходят для программы обучения», — подчеркнул доцент доктор Фыонг.
В 2025 году Национальный экономический университет также объявил о планах сохранить три метода приёма по сравнению с 2024 годом: прямой приём (2% от целевого показателя), комбинированный приём (83% от целевого показателя) и приём по результатам выпускных экзаменов 2025 года (15% от целевого показателя). Ранее, с 2024 года, этот университет отказался от приёма по академической успеваемости.
Между тем, некоторые другие университеты также «сказали нет» рассмотрению транскриптов на протяжении многих лет, например: Университет медицины и фармацевтики города Хошимин, Медицинский университет Фам Нгок Тхать, Сайгонский университет...
Сократить количество студентов, рассматривающих стенограммы
Хотя квоты приема на основе оценок в старших классах школ не сокращаются, некоторые другие университеты, как правило, уменьшают их с 2025 года.
Доктор Во Тхань Хай, вице-президент Университета Зуй Тан, сообщил, что в 2025 году университет планирует добавить систему приема на основе результатов экзамена V-SAT и сократить квоту на рассмотрение академических справок. В частности, университет переведёт 20% квоты на рассмотрение академических справок на новый метод приема, основанный на результатах экзамена V-SAT (при этом квота на рассмотрение результатов выпускных экзаменов останется прежней).
Объясняя это изменение, доктор Во Тхань Хай отметил, что школа рассматривает возможность введения метода приёма на основе результатов предметов, связанных с культурой, чтобы приблизиться к программе обучения. Поэтому в процессе балансировки квоты школа скорректировала систему приёма, сократив количество абитуриентов на основе академических ведомостей.
В соответствии с этой тенденцией доктор Нгуен Куок Ань, проректор Хошиминского технологического университета, заявил, что университет планирует применять метод вступительных экзаменов V-SAT с 2025 года, достигнув 10% от целевого показателя. В связи с этим университет скорректирует целевой показатель по учёту академических справок и результатов выпускных экзаменов, чтобы соответствовать общему целевому показателю университета.
Хошиминский университет промышленности и торговли также планирует значительно улучшить процедуру приёма в 2025 году. В связи с этим, университет планирует зарезервировать 50–60% квоты для учёта результатов выпускных экзаменов средней школы 2025 года. В частности, университет сократит квоту для учёта результатов обучения в старшей школе за 5 семестров до 15–20%, а также увеличит квоту для учёта результатов тестов по оценке компетенций Хошиминского национального университета и специализированных тестов по оценке компетенций Хошиминского педагогического университета.
Источник: https://thanhnien.vn/vi-sao-nhieu-truong-dh-dung-xet-hoc-ba-nam-2025-185241107195555405.htm
Комментарий (0)