В начале сентября Чжэцзянский технологический университет (Китай) произвел фурор, объявив о наборе студентов на 2024 год. В бакалавриате обучаются 5342 человека, в магистратуре — 5382. Впервые соотношение аспирантов и студентов бакалавриата в вузе равно 1:1.

В этом году Университет Цинхуа также принял 3760 новых студентов бакалавриата и 12 069 аспирантов. Пекинский университет принял 4408 новых студентов бакалавриата, 6936 магистрантов и 3867 докторантов. Аналогичным образом, Университет Фудань в 2024 году примет 4337 студентов бакалавриата и 8131 аспиранта.

Кроме того, такая ситуация наблюдается и в некоторых других учебных заведениях, таких как: Восточно-китайский университет науки и технологий, Шанхайский университет финансов и экономики и Шанхайский университет науки и технологий... По словам экспертов в области образования в Китае, «обратное» зачисление в основном происходит в учебных заведениях, реализующих проект 985 (по созданию университетов мирового уровня) правительства и министерства образования этой страны.

Нельзя отрицать, что расширение набора и подготовки магистров и докторов наук обеспечило общество большим количеством талантов, внеся значительный вклад в развитие страны. Однако это также сопровождалось рядом последствий, таких как: снижение ценности дипломов, высокая стоимость образования и, что наиболее заметно, ситуация «высокого уровня занятости при низкой занятости».

Ежегодные данные Министерства образования Китая показывают, что за последние 10 лет число выпускников докторской степени увеличилось на 14,3%, в то время как численность преподавательского состава по стране остаётся на уровне 3%, сообщает Times Higher Education . Объясняя проблему, г-н Чан Тиеу Дань, заместитель директора аспирантуры Восточно-Китайского университета науки и технологий, отметил: «С точки зрения данных, число аспирантов стремительно растёт, но с точки зрения структуры специальностей, чтобы соответствовать требованиям научно-технической революции и трансформации промышленности, вузам по-прежнему не хватает высококвалифицированных кадров».

Например, по его словам, в сфере искусственного интеллекта, согласно текущей статистике, в Китае не хватает до 5 миллионов специалистов. Не хватает не только учёных, но и специалистов с техническими и управленческими навыками.

По словам г-на Дана, для решения проблемы избытка человеческих ресурсов «высокой квалификации и низкой занятости» школам следует скорректировать структуру обучения, оптимизировать программы и сосредоточиться на обучении по специальностям, которых не хватает в стране.

Разделяя эту точку зрения, профессор Уонг Джиа Лам из Шанхайского университета финансов и экономики (Китай) подтвердил, что не может быть избытка высококвалифицированных кадров, если школы постоянно оптимизируют структуру программы для интеграции обучения, исследований и применения знаний.

обратный набор магистров докторантов больше, чем студентов.jpg
Иллюстрация: Beijing News

Фактически, система послевузовского образования в Китае стремительно развивается, поскольку многие студенты испытывают трудности с поиском работы и решают получить высшее образование. Согласно статистике Министерства образования Китая за март, только в 2023 году в систему послевузовского образования по всей стране было принято 1 301 700 человек, из которых 1 148 400 были магистрантами, а 153 300 — докторантами.

На данный момент в Китае насчитывается 3 882 900 аспирантов, в том числе 3 270 400 магистрантов и 612 500 докторантов. По данным China Science News, из-за большого разрыва между количеством докторов наук и магистров, в Китае наблюдается серьёзная нехватка докторов наук.

Причина — дисбаланс в подготовке кадров. В частности, в 2023 году в Китае будет набрано всего 31 400/153 300 докторантов, что составит 20,48%. Таким образом, по мнению экспертов в области образования, ежегодное увеличение числа докторантов в этой стране необходимо, особенно в таких областях, как наука, инженерия и технологии.

Десятки университетов разработали планы набора на 2025 год . В 2025 году многие университеты изменят свои методы набора. Некоторые университеты ужесточат методы набора и квоты, но многие также сократят их, чтобы избежать обременительности и неэффективности.