После напряжённых вступительных экзаменов в колледжи китайские студенты переходят к этапу серьёзного отбора, причём большинство из них тяготеют к новым техническим направлениям, таким как искусственный интеллект, робототехника и наука о данных. Эта тенденция отражает изменение образовательной стратегии Пекина, который ставит технологии в центр глобальной конкурентоспособности и экономического роста.
Узнав результаты вступительных экзаменов в университет, 18-летний Хэ Цзюньцзе, проживающий в провинции Чжэцзян, Китай, задумался о выборе подходящей специальности с точки зрения баллов, интересов и, что самое главное, спроса на рынке. Он и многие его однокурсники склоняются к новым техническим специальностям, таким как искусственный интеллект, робототехника, анализ данных, вместо традиционных, таких как экономика, финансы и т. д.
Двадцать лет назад, когда Китай впервые вступил во Всемирную торговую организацию (ВТО), международная торговля и городское планирование были популярными направлениями. Сейчас, на фоне растущей технологической конкуренции с США, наблюдается сдвиг в сторону технических направлений, таких как искусственный интеллект, автомобилестроение, анализ данных и робототехника, которые пользуются популярностью у молодёжи.
По словам Чу Чжаохуэй, старшего научного сотрудника Национальной академии педагогических наук Китая, «новые технологии» становятся популярным выбором, поскольку они предлагают хорошие перспективы трудоустройства не только с точки зрения количества возможностей, но и из-за значительных инвестиций со стороны правительства.
Концепция «новых технологий» была введена Министерством образования Китая в 2017 году и включает в себя такие междисциплинарные направления, как искусственный интеллект, биоинженерия, интеллектуальное производство и робототехника. Эти направления считаются ключевыми в стратегии модернизации промышленности Пекина. По состоянию на март 2025 года, за десятилетие Министерство образования Китая одобрило более 20 000 новых университетских программ, большинство из которых – в области инженерии.
Престижные университеты также радикально скорректировали свои стратегии обучения. Фуданьский университет, известный своими гуманитарными и социальными науками, сократил набор на эту группу специальностей с более чем 30% до 20%, одновременно увеличив квоту на технические специальности почти до 30% от общего числа студентов в 2024 году.
Причина кроется в стратегическом курсе государства. Стремясь развивать высокотехнологичную промышленность, Пекин стремится продвигать рост, основанный на инновациях, вместо прежней модели, основанной на недвижимости и экспорте.
Тенденция выбора инженерных специальностей в Китае резко контрастирует с тенденцией в США. По данным за 2022 год, около 36% китайских студентов университетов изучают инженерное дело, в то время как в США этот показатель составляет всего 5%. При этом лидирующие позиции по-прежнему занимают бизнес (19%), здравоохранение и социальные науки.
Однако это не означает, что США слабы в плане технологических инноваций. Исследователь Чу утверждает, что гибкая и индивидуализированная модель образования в США позволяет учащимся развиваться в соответствии со своими увлечениями, что, в свою очередь, способствует повышению творческой и социальной эффективности.
Хэ Цзюньцзе и его сверстники представляют новое поколение китайских студентов. Они динамичны, практичны и готовы выбирать специализацию в соответствии с национальными стратегиями. Однако перед ними стоит сложный выбор: заниматься тем, что по-настоящему нравится, или выбрать «безопасный» путь, основанный на рыночных тенденциях?
Исследователь Чу предупреждает, что выбор специальности, основанный исключительно на рыночных тенденциях, может иметь долгосрочные последствия. Без энтузиазма и самоанализа многие студенты после окончания вуза могут устроиться лишь на низкооплачиваемые должности. Эта реальность ставит под сомнение долгосрочную эффективность обучения, основанного исключительно на краткосрочных потребностях рынка труда.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-trung-quoc-dich-chuyen-sang-nganh-cong-nghe-post739765.html
Комментарий (0)