Сократить число посредников и связей при подборе учителей
В рамках двухуровневой модели организации местного самоуправления Министерство образования и профессиональной подготовки только что выпустило новые руководящие принципы, регулирующие полномочия и ответственность за набор и перевод учителей. Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг заявил, что министерство стремится сократить число посредников и координаторов при наборе и использовании учителей.
Соответственно, Департаменту образования и профессиональной подготовки поручено взять на себя ведущую роль в реализации положений Закона об учителях, соответствующих правовых положений и децентрализации Провинциального народного комитета в отношении набора, приема, мобилизации, командирования и перевода учителей, руководителей образовательных учреждений, государственных служащих и работников государственных образовательных учреждений провинции.
Г-н Фам Туан Ань, заместитель директора Департамента учителей и руководителей системы образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), сказал, что позиция и роль Департамента образования и профессиональной подготовки в настоящее время усилены в соответствии с Постановлением правительства 142/2025/ND-CP и Циркуляром 15, недавно выпущенным Министерством образования и профессиональной подготовки.
Соответственно, Департаменту образования и профессиональной подготовки предоставлены полномочия по подбору, управлению, использованию, продвижению по службе, обучению, поддержке и оценке всего состава преподавателей, менеджеров, государственных служащих и работников государственных образовательных учреждений провинции и города центрального подчинения.
Эта корректировка связана с направлением усиления отраслевого менеджмента и государственного управления профессиональным менеджментом. Эти условия также требуют инициативности и гибкости в реализации и выполнении задач Департаментов образования и подготовки кадров.
«Для обеспечения эффективности департаменты образования и профессиональной подготовки должны заблаговременно предлагать и консультировать провинциальные народные комитеты по определению полномочий содержания, обеспечивая эффективную и бесперебойную реализацию на местном уровне», — отметил г-н Туан Ань.
Г-н Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметил, что нехватка учителей является наиболее распространённой проблемой, с которой сталкиваются районы и коммуны в этом районе, а также трудности и препятствия в подборе кадров. По словам г-на Нгуена Ван Хьеу, в настоящее время сохраняется проблема нечёткой децентрализации в подборе кадров.
«Речь идёт не о передаче полномочий Департаменту образования и профессиональной подготовки или районам и коммунам; необходимо распределить работу наиболее удобным для себя способом. Если это не будет чётко прописано, то привлечение, мобилизация и ротация учителей из одного района или коммуны в другой станет сложной проблемой в будущем», — сказал г-н Хьеу.
Студенты Ханойского национального педагогического университета на церемонии вручения дипломов (Фото: Нгуен Лиен)
Увеличить привлекательность
В приёмном сезоне 2024 года по многим педагогическим специальностям проходной балл составляет 28 или 29 баллов. Для поступления абитуриенты должны набрать минимум от 9 до почти 10 баллов по каждому предмету. В Ханойском национальном педагогическом университете есть 8 педагогических специальностей с проходным баллом выше 28, абитуриенты должны набрать 9,5 баллов по каждому предмету. В частности, по специальности «Педагогика истории и литературы» проходной балл составляет 29,3, что означает, что для поступления абитуриентам необходимо набрать минимум 9,8 баллов по каждому предмету.
Несмотря на высокие проходные баллы в прошлом году, в этом году ажиотаж среди поступающих в педагогические вузы продолжает расти. В 2025 году в Ханойском национальном педагогическом университете на экзамен по оценке компетенций зарегистрировались почти 17 500 кандидатов, что почти на 6000 больше, чем в 2024 году. В Хошиминский педагогический университет на экзамен зарегистрировались почти 30 000 кандидатов.
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, одним из рычагов, повышающих привлекательность педагогической отрасли, является политика поддержки расходов на проживание и обучение, проводимая в соответствии с Указом 116/2020/ND-CP, регулирующим политику поддержки расходов на обучение и проживание студентов педагогических вузов. Этот Указ предусматривает, что студенты педагогических вузов получают государственную поддержку в виде платы за обучение, равной стоимости обучения, взимаемой учебным заведением, в котором они обучаются. Кроме того, государство выделяет студентам 3,63 миллиона донгов в месяц на покрытие расходов на проживание во время обучения в учебном заведении.
Кроме того, принятие 15-м Национальным собранием Закона об учителях, вступающего в силу с 2026 года, в котором установлено, что заработная плата учителей занимает первое место в шкале окладов административных работников, привлекло к педагогическому сектору особое внимание, что ещё больше повысило его привлекательность. Считается, что эта политика решает многие проблемы в сфере образования, например, помогает учителям чувствовать себя увереннее в своей профессии, получая при этом хороший доход.
Доцент, доктор Чан Тхань Нам, проректор Университета образования (Вьетнамский национальный университет, Ханой), прокомментировал: Контрольные баллы по некоторым педагогическим специальностям в 2025 году, вероятно, возрастут по сравнению с 2024 годом. По прогнозам некоторых экспертов, контрольные баллы по таким специальностям, как: педагогика математики, педагогика физики, педагогика химии в Университете образования города Хошимин, Университете Сайгона, Университете Куинён, Университете образования Хюэ, Ханойском университете образования, Ханойском университете образования 2... могут быть выше, чем в прошлом году, на 0,5 балла и более.
Источник: https://phunuvietnam.vn/nhieu-don-bay-chinh-sach-diem-chuan-nganh-su-pham-du-bao-tang-manh-20250813140045741.htm
Комментарий (0)