В цифровую эпоху учителям необходимо превращать проблемы в возможности для процветания сектора образования.

В цифровую эпоху бурное развитие науки и технологий является для учителей одновременно вызовом и возможностью понять и способствовать развитию сектора образования .

Столкнувшись с вызовом бурного развития науки и технологий, искусственного интеллекта, роботов, Интернета вещей, больших данных, виртуальных школ и т. д., многие люди задаются вопросом о роли учителей в будущем.

Однако на встрече с представителями учителей и руководителей системы образования по случаю Дня учителя во Вьетнаме 20 ноября министр образования и профессиональной подготовки подтвердил, что: « Искусственный интеллект не заменяет и не может заменить людей, роль учителей не может быть заменена. С искусственным интеллектом и новыми цифровыми средствами мы должны рассматривать их как новые острые и эффективные инструменты».

Множество возможностей и проблем для сектора образования в цифровую эпоху. (Иллюстрация, источник: xaydungchinhsach.chinhphu.vn)

Действительно, не только в сфере образования, развитие науки и технологий в цифровую эпоху оказало и продолжает оказывать сильное влияние на многие отрасли промышленности, а также на многие экономические и социальные сферы.

В сфере обучения искусственный интеллект может помочь проанализировать данные об обучении каждого учащегося, чтобы разработать учебные программы, соответствующие его способностям, скорости и личным интересам; помочь учителям автоматически оценивать работы, анализировать результаты обучения и составлять отчеты, экономя время, которое можно потратить на обучение и развитие навыков у учащихся; искусственный интеллект в сочетании с Интернетом вещей (IoT) позволяет создавать умные классы, где все устройства подключены и поддерживают обучение;...

Сегодня студенты могут быстро найти в Интернете разнообразные и богатые источники знаний; также появилось множество вспомогательных приложений.

Из-за этого, кажется, что в некоторых аспектах это повлияло на то, как сообщество или общество оценивает и устанавливает позицию учителей. Многие мнения говорят о том, что роль учителей постепенно сошла на нет в цифровую эпоху.

Однако, поскольку наука, технологии и искусственный интеллект развиваются, это также возможность для образования использовать их как острый и эффективный инструмент развития. Это требует от учителей более высокой мыслительной способности и лучших навыков для контроля и использования науки и технологий. При этом они должны постоянно учиться и обновлять свои знания и навыки, чтобы не отставать от развития технологий.

Как сказал министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон: «Нам нужно смотреть вызовам в лицо, а не избегать их, не бояться. Мы твердо стоим на фундаменте педагогической науки и мужества учителей, чтобы воспользоваться преимуществами времени, воспользоваться преимуществами, развиваться быстрее».

Образование и обучение в стране сталкиваются с большими требованиями и большими возможностями. Чем больше поставленная задача, тем выше требования и ожидания, тем больше образование в стране было инновационным, тем быстрее оно должно быть инновационным, качество постепенно улучшалось, тем быстрее оно должно быть улучшено. В частности, команда учителей является ядром, также должна инновационным в цифровую эпоху, превращая проблемы в возможности для развития.

Источник: https://congthuong.vn/nha-giao-trong-ky-nguyen-so-can-bien-thach-thuc-thanh-co-hoi-de-nganh-giao-duc-vuon-minh-359966.html