СЕКТОР ОБРАЗОВАНИЯ АКТИВЕН В НАБОРЕ УЧИТЕЛЕЙ
Закон об учителях, вступающий в силу с 1 января 2026 года, устанавливает, что заработная плата учителей занимает первое место в системе административной и карьерной шкалы заработной платы. Кроме того, учителя также получают льготные надбавки и другие выплаты в зависимости от характера работы и региона.
Кроме того, закон также предусматривает, что учителя дошкольных учреждений; учителя, работающие в районах проживания этнических меньшинств, горных районах, приграничных районах, на островах и в районах с особо сложными социально-экономическими условиями; учителя, преподающие в специализированных школах; учителя, реализующие инклюзивное образование ; учителя в некоторых конкретных областях и профессиях, имеют право на более высокую заработную плату и надбавки, чем учителя, работающие в обычных условиях.
Учителя, работающие в отраслях и профессиях с особыми режимами, имеют право на особые режимы в соответствии с положениями закона, но только на самом высоком уровне, если это совпадает с политикой для учителей. Для учителей в негосударственных школах заработная плата осуществляется в соответствии с трудовым законодательством.
Председатель Комитета НС по культуре и обществу Нгуен Дак Винь, выступая перед Национальным собранием (НА) до принятия закона, сказал, что положение о том, что учителя имеют право на самую высокую зарплату и надбавки в шкале зарплат для административной карьеры, направлено на институционализацию политики партии в отношении политики в отношении учителей; это не противоречит духу реформы политики заработной платы. Между тем, заработная плата учителей в негосударственном секторе должна соответствовать принципу соглашения и осуществляться в соответствии с трудовым законодательством.
Утром 16 июня Национальная ассамблея приняла Закон об учителях, новым пунктом которого является то, что заработная плата учителей имеет самый высокий рейтинг.
ФОТО: ДАО НГОЦ ТХАЧ
Новая политика в Законе об учителях заключается в том, чтобы предоставить сектору образования полномочия по набору учителей. В частности, закон предусматривает, что набор учителей в государственных учреждениях профессионального обучения и государственных университетах осуществляется руководителем учебного заведения. Для школ Народных вооруженных сил полномочия по набору учителей определяются министром национальной обороны и министром общественной безопасности.
Что касается дошкольных и общеобразовательных учреждений, полномочия по набору учителей осуществляются в соответствии с положениями министра образования и профессиональной подготовки. Для негосударственных образовательных учреждений набор учителей осуществляется руководителем образовательного учреждения в соответствии с положениями об организации и деятельности образовательного учреждения.
По словам председателя Комитета по культуре и обществу Нгуен Дак Виня, на основании предложения правительства Постоянный комитет Национальной ассамблеи согласился предоставить полномочия по набору учителей в сектор образования, чтобы заблаговременно обеспечить численность, структуру и качество команды, а также разрешить ситуацию с избытком и нехваткой местных учителей.
ОБУЧЕНИЕ БЕСПЛАТНОЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВСЕЙ СТРАНЕ С 2025-2026 УЧЕБНОГО ГОДА
Утром того же дня Национальная ассамблея обсудила два проекта резолюции Национальной ассамблеи об освобождении от платы за обучение для учащихся дошкольных и общеобразовательных учреждений и всеобщем дошкольном образовании для детей в возрасте от 3 до 5 лет. В проекте резолюции предлагалось, чтобы с 2025-2026 учебного года, в дополнение к освобождению от платы за обучение для учащихся государственных школ, плата за обучение для учащихся негосударственных школ будет поддерживаться путем прямой выплаты каждому ученику.
С 2025-2026 учебного года, помимо освобождения от платы за обучение учащихся государственных школ, будет поддерживаться плата за обучение учащихся негосударственных школ.
Фото: Дао Нгок Тхать
Соглашаясь с политикой в проектах резолюций, делегат Нгуен Тхи Вьет Нга (делегация Хай Дуонг) выразила обеспокоенность тем, что освобождение от платы за обучение повлияет на важный источник дохода для регулярной деятельности по расходам в школах. Поэтому она предложила правительству срочно выпустить руководящие документы и механизм финансирования для содействия реализации резолюции. Делегат Тринь Ту Ань (делегация Лам Донг) выразила обеспокоенность тем, что освобождение от платы за обучение может привести к добровольным, незаконным сборам для компенсации финансового дефицита. Делегат предложил разработать четкие правила по сборам, отличным от платы за обучение, строго контролировать добровольные сборы и строго запрещать все формы чрезмерного сбора под видом волонтерства.
Делегат Чау Куинь Дао (делегация Кьензянг) предложил, чтобы поддержка учащихся, не являющихся государственными, осуществлялась через образовательные учреждения, а не напрямую родителям, как предлагается в проекте, поскольку процедуры являются громоздкими и увеличивают расходы на управление... Между тем, делегат Нгуен Тхи Куинь Тхань (Винь Лонг) предложил, чтобы для универсализации дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 5 лет необходимо увеличить льготное профессиональное пособие с нынешних 35% до 45% для привлечения учителей дошкольных учреждений.
Объясняя позицию Национальной ассамблеи, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сказал, что в настоящее время в мире существует 38 стран, которые полностью освобождают от платы за обучение дошкольников, большинство из которых являются странами с высоким уровнем дохода. Около 90 стран реализуют частичное освобождение от платы за обучение или поддержку для различных групп предметов.
Г-н Сон подчеркнул, что, хотя экономический потенциал страны все еще имеет много трудностей, много задач для инвестирования и доходы не высоки, Политбюро, Секретариат Центрального Комитета партии, Правительство и Национальное собрание были очень едины в реализации освобождения от платы за обучение. «Это демонстрация заботы и усилий по развитию образования и созданию условий для доступа детей к образованию, что снижает нагрузку на родителей. Это демонстрирует превосходство нашего режима», — подтвердил г-н Сон.
Что касается финансирования, г-н Сон подтвердил, что годовой бюджет в размере 30 000 млрд донгов для реализации освобождения от платы за обучение частично поступает из центрального бюджета, частично из местного бюджета, но в целом все это из государственного бюджета. «В этих 30 000 млрд компенсация рассчитана для населенных пунктов, которые не могут сбалансировать свои бюджеты, поэтому населенным пунктам, которые не могут сбалансировать свои бюджеты, не нужно слишком беспокоиться», — сказал министр Сон.
Г-н Сон также сказал, что Министерство образования и профессиональной подготовки разрабатывает новый указ о плате за обучение, который, как ожидается, будет издан в июне этого года. Новый указ будет определять рамки платы за обучение по регионам, минимальные и максимальные ставки платы за обучение в качестве основы для принятия местными органами власти решений об уровнях поддержки платы за обучение.
Что касается беспокойства о том, как поддержать плату за обучение для негосударственных студентов, министр образования и профессиональной подготовки сказал, что каждый метод имеет определенные преимущества и недостатки. «Самое главное — иметь деньги, чтобы освободить от платы за обучение», — сказал г-н Сон, добавив, что правительство рассчитает методы для надлежащего внедрения.
Что касается инвестиций в объекты и политику для дошкольных учителей, г-н Сон сказал, что премьер-министр поручил сектору образования разработать национальную целевую программу по образованию, включая инвестиции в строительство школ. Что касается дошкольных учителей, министр образования и обучения подтвердил, что это уровень образования со многими «лучшими» вещами и в настоящее время получает наибольшее внимание.
Не запрещайте учителям давать дополнительные уроки
Что касается того, что не разрешено, то недавно принятый Национальной ассамблеей Закон об учителях устанавливает, что учителям не разрешается принуждать учащихся к участию в дополнительных занятиях в любой форме. В то же время, закон устанавливает, что организациям и лицам не разрешается размещать или распространять информацию, которая возлагает ответственность на учителей в профессиональной деятельности без заключения компетентного органа.
Объясняя предложение о добавлении положений, запрещающих учителям давать дополнительные занятия в нарушение закона, запрещающих им давать дополнительные занятия студентам, которых они напрямую обучают, г-н Нгуен Дак Винь сказал, что закон не запрещает дополнительные занятия, он лишь предусматривает, что учителям не разрешается заставлять студентов брать дополнительные занятия, чтобы преодолеть широко распространенную ситуацию дополнительных занятий. В то же время требование о том, чтобы учителям не разрешалось давать дополнительные занятия студентам, которых они напрямую обучают, в настоящее время закреплено в циркуляре 29 Министерства образования и профессиональной подготовки.
Источник: https://thanhnien.vn/nha-giao-duoc-xep-luong-cao-nhat-185250616210032612.htm
Комментарий (0)