 |
| Принятие Закона об учителях является важной вехой, подтверждающей основные направления политики партии и государства. (Источник: Quochoi.vn) |
16 июня 15-я Национальная ассамблея приняла Закон об учителях. Первый специализированный закон полностью регулирует правовой статус, права, обязанности и политику для учителей.
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки (МООП), принятие Закона об учителях является важной вехой, подтверждающей основную политику партии и государства по почитанию, заботе, защите и развитию преподавательского состава — ключевой силы в деле образования.
Закон об учителях состоит из 9 глав и 42 статей и вступает в силу с 1 января 2026 года.
Утверждение позиции, защита чести и репутации педагогической профессии
Закон об учителях устанавливает полный правовой статус для учителей как государственных, так и негосударственных образовательных учреждений. Впервые негосударственные учителя признаются специализированными практикующими специалистами с аналогичными профессиональными стандартами, правами и обязанностями, а не просто контрактными работниками, как раньше.
Закон четко определяет право на уважение и защиту чести и достоинства, а также строгий механизм реагирования на действия, оскорбляющие учителей, включая запрет отдельным лицам и организациям распространять информацию, обвиняющую учителей, без официального заключения властей. Это важный момент для защиты учителей от необоснованного общественного давления и поддержания безопасной и цивилизованной педагогической среды.
Зарплаты учителей занимают самые высокие позиции в шкале окладов административных должностей.
Закон об учителях устанавливает, что «Заработная плата учителей занимает самое высокое место в системе административной шкалы заработной платы» и поручает правительству подробно определить политику заработной платы для учителей. Это важная основа для правительства, чтобы иметь положения, связанные с заработной платой учителей, чтобы обеспечить политику «наивысшего ранжирования».
В проекте постановления, регулирующего политику заработной платы, надбавок, поддержки и режимов привлечения учителей в проекте закона об учителях, Министерство образования и профессиональной подготовки планирует рекомендовать правительству пересмотреть таблицы заработной платы ряда должностей учителей (таких как учителя дошкольных учреждений, учителя общего образования, учителя подготовительных курсов вузов, учителя профессионального образования четвертого класса и т. д.), чтобы обеспечить последовательность в таблицах заработной платы, применяемых к профессиональным должностям учителей и государственных служащих, а также к другим секторам и областям; в то же время обеспечивая уровень жизни учителей, помогая учителям чувствовать себя уверенно в своей работе и вносить вклад в дело образования.
Кроме того, согласно положениям Закона, учителя также имеют право на дополнительные надбавки за особые цели, обязанности, поощрения, субсидии для неблагополучных районов, субсидии на инклюзивное образование, стаж и мобильность, способствующие увеличению их общего дохода.
 |
| Закон об учителях подтверждает положение и защищает честь и репутацию профессии учителя. (Фото: Нгует Ань) |
Политика защиты, поддержки и привлечения высококачественных человеческих ресурсов
Закон об учителях расширяет и консолидирует систему политики поддержки, подчеркивая: поддержку государственного жилья или аренды для учителей в особо сложных районах; периодические пособия по медицинскому обслуживанию, обучение и повышение квалификации для всех учителей, независимо от того, являются ли они государственными или частными; приоритет при наборе, переводе и приеме учителей, работающих в отдаленных, приграничных и островных районах; привлечение высококвалифицированных людей с хорошими профессиональными навыками для участия в преподавании, особенно в таких стратегических областях, как наука, технологии, цифровая трансформация и профессиональное образование.
Дошкольные учителя, желающие выйти на пенсию раньше, могут выйти на пенсию на срок до 5 лет без сокращения пенсии (если они платили взносы в социальное страхование в течение 15 лет). Между тем, профессора, доценты, врачи или учителя, работающие в специализированных областях, могут выйти на пенсию в более старшем возрасте, чтобы сохранить таланты.
Стандартизируйте и развивайте персонал – улучшайте качество образования
Закон объединяет две системы стандартов (профессиональные звания и профессиональные стандарты) в одну систему званий, связанных со стандартами профессиональной компетентности, применяемую единообразно как к государственному, так и к негосударственному секторам. Это направлено на создание общего уровня качества для всей рабочей силы; обеспечение справедливости в доступе к качественному образованию для студентов; и повышение прозрачности и доступности в оценке, отборе и обучении учителей.
Закон также предусматривает, что набор учителей должен быть связан с педагогической практикой, обеспечивая качественный вклад, соответствующий каждому классу и уровню подготовки.
Профессиональная этика и механизмы защиты репутации учителей
Впервые этика учителей кодифицирована в законе конкретными правилами поведения в отношениях с учениками, коллегами, семьями учеников и обществом. Закон определяет обязанность подавать пример как неотъемлемую часть профессиональной деятельности учителей, демонстрируемую через образцовое поведение, честность и преданность делу в обучении и социальном поведении.
В частности, Закон предусматривает механизм защиты педагогов от действий, посягающих на их честь, достоинство и репутацию, в частности, запрещая распространение в социальных сетях заведомо ложной информации без официального заключения. Такие действия будут рассматриваться в соответствии с положениями закона.
Помимо права на защиту, учителя несут ответственность за соблюдение профессиональной этики. Строгое пресечение нарушений способствует повышению статуса учителей, поддерживая при этом педагогические стандарты в образовательной среде.
Делегировать инициативу в сектор образования
Закон об учителях предоставляет сектору образования инициативу в наборе и использовании учителей. В частности, он объединяет полномочия по предоставлению сектору образования инициативы в наборе учителей и децентрализует полномочия по набору, предоставляя руководителям государственных университетов и учреждений профессионального обучения возможность быть автономными в наборе учителей.
Закон предоставляет министру образования и профессиональной подготовки полномочия по регулированию полномочий по набору учителей в дошкольные, общеобразовательные учреждения и учреждения непрерывного образования.
Делегирование полномочий сектору образования по набору и использованию учителей является важным шагом по устранению «узких мест» в политике в отношении учителей, особенно в решении проблемы избытка и нехватки кадров; проактивной координации и планирования краткосрочных, среднесрочных и долгосрочных планов развития персонала в будущем.
Закон также предусматривает, что Министерство образования и профессиональной подготовки является органом, ответственным за координацию с министерствами, ведомствами министерского уровня и провинциальными народными комитетами в целях разработки стратегий, проектов и планов развития, а также за представление общего числа учителей, находящихся в его ведении, в компетентные органы для принятия решения; координирует работу с министерствами, ведомствами министерского уровня и провинциальными народными комитетами в целях внесения предложений компетентным органам для утверждения числа учителей в государственных образовательных учреждениях.
Сразу после одобрения Закона Национальным собранием Министерство образования и профессиональной подготовки в срочном порядке разработало 2 указа и около 20 циркуляров, регулирующих его реализацию, которые будут выпущены одновременно с датой вступления Закона в силу 1 января 2026 года. Эта система документов определит политику закона, обеспечивая последовательность, осуществимость и эффективность при его реализации на практике.
Источник: https://baoquocte.vn/luat-nha-giao-duoc-quoc-hoi-thong-qua-luong-cua-giao-vien-quy-dinh-the-nao-317952.html
Комментарий (0)