 |
| Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон на встрече с учителями. |
По словам г-на Нгуена Нгок Ана, председателя Вьетнамского профсоюза работников образования, перед встречей учителя задали более 6500 вопросов. Из них до 2000 касались зарплат и надбавок, в надежде, что министр обратит внимание на положение учителей, особенно работающих в отдалённых районах.
Многие учителя говорят, что из-за низкой заработной платы им сложно прокормить себя, поэтому им приходится брать дополнительную работу, что затрудняет возможность полностью посвятить себя своей профессии.
Учителям нужно внедрять инновации, а не бояться...
Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что во всей стране насчитывается около 1,6 миллиона учителей дошкольных учреждений, начальных и средних школ, колледжей и университетов...
По словам министра Нгуена Ким Сона, преподавательский состав — важный фактор, основа для внедрения инноваций и повышения качества образования. Он подтвердил: «Развитие преподавательского состава — это решение всех проблем. Учителя — самый ценный актив нашей отрасли».
В то же время г-н Сон считает, что для успешной реализации Программы общего образования 2018 года учителям необходимо внедрять инновации, а не бояться, не колебаться и не избегать их. «Если после 3-4 лет инноваций каждый учитель, оглядываясь назад, не видит себя другим, чем 3-4 года назад, это не инновации. Если они, оглядываясь назад, видят себя такими, какими они были раньше, как может система образования внедрять инновации?» — сказал г-н Сон.
По словам г-на Ким Сона, необходимо изменить роль, положение, методы обучения и саму педагогическую деятельность учителей. Из передатчиков знаний учителям следует стать проводниками, организаторами и помощниками, чтобы ученики могли самостоятельно развивать свои способности и накапливать знания.
Ещё один важный момент — учителям необходимо изменить свою концепцию и подход к использованию учебников. «В предыдущей программе мы слишком полагались на учебники. Учебники — это закон, это вспомогательное средство, преподавание и обучение должны им следовать, тестирование не может быть внешним, то, что изучено, проверяется. Мы жёсткие, зависим от учебников. Но на этот раз программа едина для всей страны, а учебники — это особые учебные материалы», — сказал министр.
Министр Нгуен Ким Сон подчеркнул необходимость активного использования учебников, без зависимости от них, а также возможности гибкого использования различных комплектов учебников и других материалов и упражнений. Если мы не изменим подход к учебникам, мы не достигнем важных инновационных результатов.
Необоснованное отношение к воспитателям дошкольных учреждений
На встрече прозвучало много мнений, касающихся условий труда и несправедливого отношения к воспитателям дошкольных учреждений.
Учительница из Дьенбьена рассказала, что воспитателям дошкольных учреждений здесь приходится работать по 11 часов в день, при этом один воспитатель заботится и обучает 30 детей. Многим учителям приходится преодолевать большие расстояния, подстерегая множество опасностей, чтобы добраться до школы. Она надеется, что воспитателям дошкольных учреждений будет уделяться больше внимания, чтобы снизить трудности и риски.
Воспитатель дошкольного учреждения в Хаузянге прямо на встрече рассказал, что в то время как другие работники работают 8 часов в день, воспитатели дошкольных учреждений часто работают по 10–12 часов в день.
Работа воспитателей дошкольных учреждений сопряжена с риском, поскольку они работают с маленькими детьми. Воспитателям приходится и заботиться о них, и учить, сталкиваясь со множеством проблем: дети, которые привередливы в еде, дети, которые плохо себя ведут, дети с аутизмом... поэтому воспитателям приходится быть ещё и диетологами, психологами раннего вмешательства...
Г-жа Дуонг Тхи Тхань Хонг (Ха Тинь) заявила, что политика оплаты труда учителей дошкольных учреждений по-прежнему отличается от политики других уровней образования.
Г-жа Хун привела пример: «Что касается вопроса о присвоении профессиональных званий и классификации заработной платы воспитателей дошкольных учреждений. Согласно положениям после нового перевода заработной платы, коэффициент воспитателя дошкольных учреждений 2-го класса равен только коэффициенту заработной платы учителя начальной школы 3-го класса. Я сама являюсь примером, моя текущая зарплата относится к 5-му разряду, но коэффициент заработной платы составляет 3,65, в то время как коэффициент заработной платы учителя начальной школы 5-го класса, 2-го класса, составляет 5,36.
Таким образом, шкала заработной платы между двумя уровнями образования слишком различается. Хотя на каждом уровне образования свои роли и свои трудности. Мы также хорошо подготовлены, имеем высшее и университетское образование. Работа специфическая, тяжёлая, с перерывами на обед и сверхурочными; постоянное наличие рисков для обеспечения безопасности детей. Я убедительно прошу министра обратить внимание на рейтинг и политику в области заработной платы воспитателей дошкольных учреждений, чтобы они были ранжированы по отношению к учителям других уровней образования.
 |
| По сравнению с общим уровнем зарплата воспитателей дошкольных учреждений довольно низкая. (Фото: Нгуен Йен) |
Понимание трудностей и трудностей учителей
Министр Нгуен Ким Сон заявил, что руководство Министерства образования и профессиональной подготовки понимает трудности и трудности, с которыми сталкиваются учителя. В последнее время правительство также обеспокоено отношением к учителям, и в отношении воспитателей дошкольных учреждений было принято множество политических мер.
В настоящее время воспитатели дошкольных учреждений, помимо заработной платы, также имеют льготные надбавки, надбавки за выслугу лет, надбавки за привлечение клиентов, надбавки за первое место работы, единовременные надбавки при переводе работы для воспитателей в отдаленных, изолированных и неблагополучных районах... Однако, по словам министра Нгуен Ким Сона, заработная плата воспитателей дошкольных учреждений все еще низкая по сравнению с общим уровнем доходов и по сравнению с усилиями, которые вкладывают воспитатели.
По словам министра, Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство внутренних дел изначально достигли соглашения, согласно которому планируется увеличить льготное пособие для воспитателей дошкольных учреждений на 10%, а для учителей начальной школы – на 5%. Остальное должно быть согласовано с Министерством финансов, а затем утверждено Правительством... Хотя повышение небольшое, оно всё же направлено на стимулирование и компенсацию труда воспитателей дошкольных учреждений и начальной школы.
Министр также надеется увеличить льготные надбавки для учителей всех уровней, но сначала это будет реализовано для дошкольных учреждений и начальных школ, а затем будут даны другие рекомендации.
Руководитель отрасли заявил: «В сфере образования занято огромное количество наёмных работников, государственных служащих и работников бюджетной сферы, что составляет более 70% от общего числа государственных служащих и работников бюджетной сферы по всей стране. Поэтому любая корректировка политики, даже самая незначительная, должна учитывать ресурсы и условия. Поэтому мы желаем и рекомендуем, но также должны действовать постепенно и разумно».
Учителя должны подавать пример разными способами.Министр Нгуен Ким Сон подчеркнул, что прежде чем направлять и ориентировать учащихся в использовании социальных сетей, учителя должны подавать пример во многих аспектах, в том числе в том, как обращаться с информацией в социальных сетях. «Давайте не будем забывать, что помимо нашего статуса граждан, у нас есть также статус учителей. Наши высказывания должны соответствовать статусу учителей, включая комментарии по политическим и социальным вопросам, а также наши собственные истории в социальных сетях», — сказал глава Министерства образования и профессиональной подготовки. В то же время министр образования и профессиональной подготовки также обратился к учителям с посланием: во-первых, команда педагогов должна быть непоколебима на пути к инновациям и их целям, а также в соответствии со стратегическими направлениями отрасли. Во-вторых , необходимо проявлять упорство, убеждать и мобилизовать родителей, а также общество, чтобы они делились и поддерживали друг друга. В-третьих, необходимо решительно бороться с отсталостью, консерватизмом, негативизмом, стремиться к качеству, стремясь к развитию человека, преодолевать все трудности, конкурировать за то, чтобы хорошо преподавать, как бы это ни было трудно... |
Источник
Комментарий (0)