Какой подарок подарить детям?

Каждый год, в День защиты детей 1 июня, детям говорят много красивых слов, вручают много призов...

Любовь и понимание родителей — значимые подарки в День защиты детей 1 июня. (Фото: Фуонг Ли)

В течение многих лет мы много говорили о счастливых школах, надеясь, что каждый день, когда наши дети идут в школу, будет счастливым днем, где каждый ребенок будет полностью развит в «нравственности, интеллекте, теле и красоте». Все хотят, чтобы их дети росли в любящей среде, стали добрыми людьми, полезными обществу. Но что мы даем нашим детям? Предоставляем им материальные вещи, роскошные поездки , потому что они отличники? Награждаем их красивыми игрушками, чтобы компенсировать тяжелые дни подготовки к экзаменам?

Дали ли мы нашим детям право есть, учиться, спать, отдыхать и играть? Сколько родителей дают своим детям право на неудачу? У скольких детей сегодня есть полноценное лето? Или все еще есть «третий семестр»? Есть еще дети, которым приходится «бороться» на уроках письма еще до того, как они пойдут в первый класс. Где-то раздаются вздохи…

Несмотря на реформу образования , давление на детей в плане учебы не уменьшилось. После школы дополнительные занятия занимают большую часть времени. Многие дети засыпают в автобусе или едят сэндвич в спешке, чтобы успеть на дополнительные занятия. Многим детям приходится сидеть за партами до 23:00, даже в выходные и праздники. Многие дети приходят в школу уставшими и вялыми. И что они получают? Отличные 9 и 10? Отличные аттестаты? Но счастливы ли они, благодарны ли и гордятся ли этими достижениями?

«Возможно, детям нужно больше понимания и любви со стороны родителей. Не стоит боготворить аттестаты и хорошие оценки, ведь детям пришлось слишком многим пожертвовать, чтобы добиться всего этого».

Будучи первой страной в Азии и второй в мире, ратифицировавшей Конвенцию ООН о правах ребенка (КПР) в 1990 году, благодаря политическим обязательствам и руководству партии и государства, жизнь вьетнамских детей во всех регионах страны постоянно гарантируется. Все больше детей защищены, живут, получают медицинскую помощь, учатся и получают приоритет в политике социального обеспечения.

Статья 100 Закона о детях 2016 года гласит: Родители, учителя, работники детских учреждений и члены семьи обязаны развивать знания и навыки для обучения детей этике, личности, правам и обязанностям детей; создавать безопасную среду, предотвращать несчастные случаи и травмы для детей; не допускать попадания детей в особые обстоятельства, подвергать их риску насилия или подвергать их насилию...

Учитель Нгуен Хоанг Чуонг сказал: «Что формирует характер учителя, так это любовь к ученикам. Учитель должен сойти с трибуны, подойти ближе к своим ученикам, чтобы слушать, понимать и делиться. Преподавание — неважно, насколько это трудно, если наши сердца всегда будут с нашими учениками, мы создадим счастливые школы…».

Родители также должны меньше винить «деньги и еду», и быть менее «зацикленными» на достижениях, тогда, несомненно, ребенок будет счастливее. Создавайте мотивацию для детей учиться, ища, открывая и принимая новое, чтобы они могли совершенствоваться. С раннего возраста детей нужно воспитывать в этом, не теряя мотивацию учиться, учиться из-за ожиданий и неуверенности взрослых.

Вместо вечеринок, дорогих подарков и поездок, возможно, детям нужно больше понимания и любви от родителей. Не боготворите похвальные грамоты, табели со всеми девятками и десятками. Потому что детям пришлось слишком многим пожертвовать, чтобы добиться этого.

Меньше нравоучений, меньше ожиданий, давайте сядем с нашими детьми, поймем наших детей, спросим их, чего они хотят, что им нужно? Виртуальные достижения не дадут детям настоящей личности в будущем. Детей также нужно уважать, слушать и высказывать свое мнение. Принятие неполных достижений детей, оценка их усилий, не использование «чужих детей» в качестве стандартов для наших детей — это также способ помочь детям почувствовать себя счастливее.

Альберт Эйнштейн сказал: Если судить рыбу по ее способности лазить по дереву, она всю жизнь будет считать себя глупой. Действительно, у каждого ребенка есть свои сильные и слабые стороны. Кто-то может быть великим музыкантом, но ужасным поваром. Способности в одной области не определяют основную ценность человека.

В наше время люди уделяют много внимания обучению детей жизненным навыкам, воспитанию их хорошими людьми, гражданами мира. Но самое главное — позволить детям быть самими собой!

«Слишком спелый плод не будет сладким», «полируя драгоценный камень, не полируйте его слишком сильно», снимите давление с ваших детей, примите их недостатки, их несовершенные табели успеваемости. Родители, пожалуйста, примите, что ваши дети имеют право терпеть неудачи, выстоять, получить опыт, вырасти, созреть. Какой дар ценнее понимания и любви?

Когда больше не будет давления оценок и конкуренции за достижения, дети больше не будут чувствовать себя одинокими в своих собственных домах. Там дети будут с радостью ходить в школу каждый день, где они смогут быть самими собой. Пусть их мотивация учиться будет для них самих, а не «учиться для родителей», «жить жизнью родителей»...

«Создавайте мотивацию для детей учиться, находя радость в открытии и принятии нового, чтобы они могли совершенствоваться. С раннего возраста детей нужно воспитывать в этом, не давая им терять мотивацию учиться и исследовать из-за ожиданий и неуверенности взрослых».

Источник: https://baoquocte.vn/tet-thieu-nhi-16-mon-qua-nao-cho-tre-272885.html