Письмо, выражающее беспокойство родителя, чей сын, студент-математик провинциального уровня, расплакался после экзамена. Другое письмо от одаренного студента из Ханоя , который рискует попрощаться со своей мечтой об обучении за границей...
Слезы отличников на провинциальном уровне
В первом письме от родителя под названием «Составителям теста – отличник из провинции, разбитая мечта» рассказывается история ее ребенка, который выиграл провинциальную премию по математике, усердно учился, чтобы поступить в Университет внешней торговли, но расплакался после экзамена, потому что вопросы показались ему слишком сложными и не соответствующими тому, чему он учился на протяжении 12 лет.
В этом письме родитель не просил ни оценки, ни более легкого теста. Единственное, на чем он акцентировал внимание, — это просьба к педагогам : «Если экзамен — это тест продвинутого уровня для оценки, проведите отдельный экзамен. Если это выпускной экзамен, пожалуйста, пусть учеников оценивают в соответствии с тем, чему их учили».
Тревожные и душераздирающие признания этого родителя быстро распространились, привлекая десятки тысяч репостов и комментариев. Многие родители, даже учителя, разделяли ту же обеспокоенность по поводу экзамена, который, как говорили, был на удивление сложным. Многие спрашивали, почему экзамен был так строго засекречен, если это был выпускной экзамен.
|
Оригинальное признание родителя в социальной сети (скриншот) |
В частности, под постом Хан Тран прокомментировал: «Статья выражает все чувства родителей и учеников. Математика слишком сложная, а английский такой же длинный, как газетная статья».
Сочувствуя опасениям вышеупомянутого родителя, аккаунт UL написал: «Спасибо автору за выражение чувств многих родителей детей, родившихся в 2007 году. Я надеюсь, что Министерство образования учтет при составлении вопросов, чтобы те, кому для подачи заявления на работу необходим аттестат о среднем образовании, также могли его сделать. Если необходимо оценить способности, следует провести отдельный экзамен».
«Образование — основа человеческой жизни. Я надеюсь, что Министерство образования и профессиональной подготовки рассмотрит общие знания, которые учащиеся старших классов изучают в учебниках. Если вопросы открыты, почему бы не преподавать открыто, но при этом постоянно менять множество комплектов учебников?» — спрашивает пользователь Hanh Bui.
«Вопросы должны быть близки к учебной программе и тому, что изучают учащиеся, чтобы не оказывать давления на учащихся, учителей и семьи», — прокомментировала пользователь сети Ле Тхи Ань Джанг.
Как учитель, аккаунт под именем Нгуен Сюен выразил свое мнение: «Я очень хорошо понимаю, чего хотят ученики. Я просто надеюсь, что учителя, которых выбирают для составления вопросов для учеников, должны гарантировать базовые знания, чтобы средние и слабые ученики могли получить 5-6 баллов, хорошие ученики должны получить 7-8,5 баллов, а отличные ученики могут получить 9-10 баллов».
«Инсайдер» пишет душевное письмо
После окончания предметов на недавнем выпускном экзамене многие кандидаты выразили удивление и разочарование, поскольку экзамен, особенно математика и английский, считались намного сложнее, чем образец экзамена и учебная программа. Многие студенты вышли из экзаменационной аудитории в слезах. Многие учителя также отметили, что экзамен был относительно сложным и имел высокий уровень дифференциации.
В ответ на отзывы учащихся и родителей представитель Министерства образования и обучения сказал, что экзамен этого года был разработан в направлении оценки способностей, тесно следуя общеобразовательной программе 2018 года. Экзамен был разработан на основе практических опросов и тестирования, чтобы обеспечить объективность, справедливость и классификацию учащихся. Кроме того, Министерство также объявило о проведении контрольного экзамена в начале года, чтобы у учащихся и учителей было время ознакомиться...
«Такой способ постановки вопросов обеспечивает объективность, поскольку преподаватели и студенты не могут предсказать заранее. Это также способ для студентов убедиться, что они учатся по-настоящему, сдают настоящие экзамены и им не нужно учиться справляться, а также предвидеть важные области знаний, чтобы сосредоточиться на изучении», — пояснил представитель Министерства образования и профессиональной подготовки.
Однако кандидат, который только что сдал экзамен, тоже «высказался». В социальных сетях длинное письмо от студента-лингвиста из Ханоя привлекает внимание интернет-сообщества.
 |
Публикация кандидата, который только что сдал выпускной экзамен средней школы 2025 года (скриншот) |
В статье этот кандидат сказал, что он усердно учился в течение трех лет и получил условное предложение от Китайского университета Гонконга (CUHK). Однако после сдачи выпускного экзамена в старшей школе в 2025 году он был обеспокоен тем, что сложный экзамен может поставить его под угрозу прощания с его первоначальной мечтой об обучении за границей.
Этот кандидат отметил, что официальные экзаменационные вопросы по двум предметам: математике и английскому языку — сильно отличались от образцовых вопросов Министерства образования и профессиональной подготовки. Экзамен по математике больше не фокусировался на знаниях 12-го класса, а склонялся к головоломкам, в значительной степени классифицируя специализированных учеников. Аналогично, экзамен по английскому языку использовал много сложных слов, которые были далеко за пределами уровня B1 - B2, что вызывало путаницу и несправедливость по отношению к кандидатам.
В письме этот кандидат также упомянул отзывы руководителей Министерства образования и профессиональной подготовки после экзамена: «Если бы многие кандидаты набрали 9-10 баллов, но это не было их реальными способностями, а тест был бы легким, были бы они счастливы? Если бы многие кандидаты набрали 6-7 баллов, но это было бы их реальными способностями, у кандидатов были бы зрелые шаги. Тогда было бы веселее». Кандидат поделился тем, что для поступления в Китайский университет Гонконга ему нужно было набрать 6,5 баллов или выше по каждому предмету и средний балл 8,0 или выше по 4 выпускным предметам. Если он хотел получить полную стипендию, средний балл должен был быть 8,2 или выше. Однако, учитывая сложность экзамена этого года, он мог не соответствовать требованиям, а это значит, что ему придется отказаться от своей мечты учиться за границей, даже несмотря на то, что он внес депозит, чтобы заранее зарезервировать место.
Не в силах скрыть волнение после экзамена, кандидат написал: «Я чувствую себя очень неуверенно, потому что не знаю, куда идти и куда возвращаться. Если я останусь в стране, я не уверен, достаточно ли высок мой балл, чтобы конкурировать с другими студентами, имеющими международный сертификат (SAT), или с теми, кто имеет высокие баллы на экзамене по оценке способностей. А если я буду учиться за границей, то мне уже слишком поздно подавать заявление на этот осенний семестр в любой университет мира».
Эти общие строки отражают не только личную печаль, но и общее настроение многих кандидатов, выходящих из выпускного экзамена этого года. Беспокойство не ограничивается оценкой, но и чувством дезориентации относительно будущего, когда дверь в университет или на учебу за границей становится все более отдаленной.
Многие ученики, родители и учителя задаются вопросом: выходит ли выпускной экзамен этого года за рамки аспекта «выпускного», вызывая сильное давление даже для отличников, которые серьезно занимаются и имеют четкое направление? Отклоняется ли выпускной экзамен средней школы от своей первоначальной цели? Родители и ученики ожидают в это время не более легкого экзамена, а экзамена, который соответствует учебной программе и является справедливым для всех кандидатов.
Источник: https://baophapluat.vn/hoc-sinh-gioi-cap-tinh-cung-khoc-vi-de-thi-tot-nghiep-thpt-post553404.html
Комментарий (0)