Чтобы лучше понять влияние искусственного интеллекта на журналистскую отрасль, а также связанные с ним проблемы и возможности, репортер Tien Phong побеседовал с профессором Ли Чанг-Хёном — профессором кафедры коммуникаций Университета Кукмин в Сеуле (Корея), чтобы лучше разобраться в этой проблеме.
«Искусственный интеллект угрожает молодым журналистам, особенно начинающим репортерам»
Профессор, как бы вы оценили влияние ИИ на современную медиаиндустрию?
 |
Профессор Ли Чан-Хён |
ИИ не только автоматизирует производство новостей, но и оказывает существенное влияние на алгоритмы проверки фактов и рекомендации контента. Это поднимает фундаментальные вопросы о природе и идентичности журналистики. Эпоха массовой журналистики постепенно уступает место эре алгоритмической журналистики в эпоху ИИ. Реальная проблема заключается не в самом ИИ, а в том, как медиаорганизации используют ИИ как «инструмент» и укрепляют этику и социальную ответственность журналистики.
Журналистика по своей сути — «гуманистическая» профессия. Преимущество журналистов перед искусственным интеллектом заключается в их способности принимать этические решения, как люди.
Каковы плюсы и минусы использования ИИ в журналистике по сравнению с традиционной журналистикой? Считаете ли вы, что человеческий фактор будет полностью заменён в будущем?
Сильные стороны журналистики, основанной на ИИ, заключаются в скорости производства новостей, возможности расширения контента и способности анализировать данные. Например, ИИ может анализировать финансовую информацию в режиме реального времени или тенденции в социальных сетях гораздо быстрее человека. Однако у него есть и очевидные ограничения, такие как: суждения, основанные на предрассудках, отсутствие эмоциональной проницательности и ограничения в принятии этических решений. Поэтому роль журналистов становится ещё важнее. Журналисты не просто обрабатывают и передают информацию, но и должны интерпретировать реальность через призму гуманизма и критического мышления. Поэтому я считаю, что роль журналистов не может и не должна быть полностью заменена.
По вашему мнению, угрожает ли «автоматизация новостей» журналистике в Корее? К чему следует готовиться молодым журналистам?
В эпоху искусственного интеллекта должны измениться и методы управления редакциями, и методы работы журналистов. Компании и журналисты должны адаптироваться. Автоматизация новостей может представлять собой определённую угрозу для молодых журналистов, особенно тех, кто только начинает свою профессию. Однако я рассматриваю это как признак перемен, а не как кризис.
Профессор Ли Чан Хён родился в 1964 году.
Член Совета директоров Национальной вещательной станции KBS (2009–2012 гг.); Член Комитета по оценке вещательных программ Комиссии по радио и телевидению с 2022 года по настоящее время; Председатель Совета по мониторингу аудитории KBS с 2020 по 2021 год; Член Консультативного совета Naver Service с 2020 по 2021 год; Имеет десятки научных статей, опубликованных в ведущих журналах по коммуникациям и социальным наукам.
Молодым репортерам необходимо подготовить три вещи:
Технологическая компетентность: понимание принципов работы искусственного интеллекта и этических проблем, которые он может поднять.
Навыки повествования и интерпретации: ИИ все еще не так хорош, как люди, в повествовании и интерпретации культурного контекста.
Критическое мышление: важнее, чем найти «правильный» ответ, умение задавать «острые» вопросы.
Как вы оцениваете разницу в подходе СМИ Кореи и Вьетнама к ИИ?
Каждое общество должно внедрять технологии таким образом, который соответствует его условиям.
Южная Корея — стремительно цифровизующееся общество, поэтому внедрение ИИ в СМИ идёт весьма активно. Корейские телеканалы используют ИИ для синтеза речи, автоматического создания субтитров, анализа аудитории и даже используют виртуальных ведущих с ИИ. Однако это стремительное внедрение также повлекло за собой этические проблемы и опасения по поводу сокращения рабочих мест.
 |
Профессор Ли Чан Хён, Университет Кукмин, Сеул (Корея) |
Вьетнам, напротив, придерживается более осторожного и целенаправленного подхода к ИИ. Это способствует разработке строгих этических принципов для долгосрочного внедрения ИИ. Я считаю, что обе страны могут учиться друг у друга: Корея может учиться у Вьетнама этическим подходам, а Вьетнам — у Кореи экспериментальным инновациям.
Можете ли вы поделиться своим опытом обучения студентов-медиаспециалистов профессиональной этике и технологическим навыкам?
Я концентрируюсь на двух основных принципах преподавания: этике и экспериментировании. Учащиеся могут свободно использовать в классе такие инструменты, как ChatGPT, DALL·E и распознавание речи, но в то же время я прошу их самостоятельно оценить проблемы предвзятости, прозрачности и неоднозначности происхождения, которые могут возникнуть из-за технологий искусственного интеллекта. Без таких этических уроков технологии становятся угрозой для человечества.
Моя цель — не готовить журналистов, которые «умеют пользоваться технологиями», а воспитывать журналистов, способных критически мыслить о технологиях.
Source: https://tienphong.vn/hay-nuoi-duong-nhung-nha-bao-biet-suy-ngam-hon-la-chi-gioi-su-dung-cong-nghe-post1752084.tpo
Комментарий (0)