Учителя находятся под давлением из-за... родителей

Недавно результаты «Исследования жизни учителей в Южном регионе: эксперименты в провинциях Биньтхуан , Тайнинь и Хаузянг», проведенного Институтом разработки политики Национального университета города Хошимин, показали, что учителя сталкиваются с большим давлением со стороны родителей. До 70,21% учителей заявили, что они находятся под давлением или очень большим давлением со стороны родителей; 40,63% учителей намеревались сменить карьеру из-за психологического насилия со стороны родителей...

Исследователи опросили 132 руководителя и учителя системы образования всех уровней и провели масштабный опрос 12 505 учителей в трех вышеупомянутых населенных пунктах в сентябре и октябре.

Репортеры Thanh Nien записали реальные истории.

ТРЕБОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ К УЧИТЕЛЮ ЗА НЕПОДДЕРЖКУ УЧАЩИХСЯ В ТУАЛЕТЕ

«Почему класс такой маленький?» — спросил родитель, чей ребенок учится в 6 классе (государственная школа в Хошимине) у директора в первый учебный день. В государственной начальной школе в центре Хошимина родитель пожаловался учителю, почему в классе нет кондиционера, проектора или телевизора. Директору пришлось обсудить со всеми родителями, что это государственная школа, и из-за бюджетных ограничений они могут предоставить только минимально необходимое оборудование для обучения и преподавания.

Во многих детских садах теперь установлены камеры для повышения прозрачности, но многие родители также «смотрят» за камерами, придираются к учителям и персоналу школы и оказывают на учителей большее давление.

ФОТО: ДАО НГОЦ ТХАЧ

В беседе с репортером Thanh Nien этот директор сказал, что вместе с модернизацией общества родители учеников все больше интересуются и сопровождают своих детей в учебе, и это положительный знак. Многие родители активны, работают с учителями, чтобы построить эффективные и счастливые школы. Однако есть и такие родители, которые оказывают слишком большое давление на своих детей и учителей. Многие люди предъявляют чрезмерные требования к команде учителей и школьному персоналу.

«Один родитель отреагировал на меня очень резко, потребовав дисциплинарных мер в отношении классного руководителя первого класса, потому что... учитель не пошел в туалет, чтобы помочь ученику, когда тот пошел в туалет в школе. Хотя прямо с ознакомительного занятия в первом классе мы инструктировали детей о туалетной зоне, мерах безопасности, а также говорили, что начальная школа — это не детский сад, классный руководитель не может одновременно обучать и помогать с туалетом более 30 учеников в классе, но этот родитель отказался. В тот год классный руководитель первого класса так устала, что попросила перевести ее на другую работу», — рассказал директор.

Или есть родители, которые даже вмешиваются в общение между учениками в классе. Директор рассказал, что однажды родитель ворвался в школу во время роспуска и сказал своему ребенку: «Покажи мне, кто тебя ударил, я разберусь». Или родитель услышал, как ребенок что-то сказал в классе об учителе или друзьях, но, не попросив классного руководителя узнать, что это была за история, родитель немедленно позвонил директору, требуя дисциплинарного взыскания учителя и персонала школы, требуя дисциплинарного взыскания ученика за «угрозу» их ребенку...

Излишняя забота об учениках также может привести к возникновению вопросов.

Учитель средней школы в Хошимине сказал, что для того, чтобы хорошо выполнять профессиональные задачи, соответствовать все более высоким требованиям в работе, применять цифровую трансформацию в обучении и эффективно реализовывать общеобразовательную программу 2018 года, каждый учитель испытывает сильный стресс, должен постоянно учиться и не может избежать давления. Однако давление, вызванное профессиональными вопросами, ничто по сравнению с трудностями, с которыми сталкиваются учителя в процессе взаимодействия с родителями, учениками и обращения с учениками, нарушающими дисциплину...

«Есть родители, которые говорят: «Все зависит от учителя», но когда учитель строг с учеником, они этого не принимают и реагируют на учителя. В некоторых случаях я чувствую, что родители и школа не нашли общего языка. Когда возникает проблема, родители не решаются встретиться напрямую с классным руководителем для обсуждения, а выбирают такие решения, как публикация истории в родительской группе для обсуждения, а затем публикация ее в социальных сетях, даже если они не знают, правильная она или нет, правда это или ложь», — поделилась эта женщина-учитель.

Учитель добавил, что когда ученики впервые переходят в 6 класс, каждому новому учителю необходимо будет наблюдать и контролировать результаты обучения, а также отношение и поведение детей, когда они впервые придут в класс... Когда они видят что-то необычное, учителю необходимо умело общаться с родителями, чтобы они могли отвести своих детей на медицинское обследование и оценку состояния здоровья. Однако, когда учитель разговаривает с ними, некоторые родители думают, что учитель дискриминирует их детей. Некоторые даже говорят: «Почему вы всегда уделяете внимание моему ребенку? Что вы имеете в виду, спрашивая меня об этом?». После стольких раз учительница начинает бояться и не знает, как спрашивать об учениках и заботиться о них...

Директор начальной школы в округе 1 города Хошимин сказал, что школа всегда надеется получить конструктивные комментарии от родителей. Однако есть некоторые родители, которые проверяют и придираются к школе и учителям. В разговорах с учителями своих детей они даже используют снисходительный язык...

ОЖИДАНИЕ ДОВЕРИЯ И ПОНИМАНИЯ ОТ РОДИТЕЛЕЙ

Г-жа Во Бао Дао Дьем, директор средней школы Нгуен Тхи Тхап, округ 7, Хошимин, сказала, что в начале каждого учебного года она часто встречается и обсуждает с родителями цели и задачи школы, наиболее важной из которых является всестороннее развитие детей. Помимо множества прекрасных родителей, которые всегда сопровождают и вносят позитивный вклад в развитие школы, создавая духовные ресурсы для команды, есть еще несколько родителей, которые «не понимают».

Родители работают со школами, чтобы создать благоприятную среду для обучения

фото; нефрит

Поэтому послание, которое г-жа Дием послала родителям, заключается в том, чтобы всегда доверять школе. Доверие является важным связующим звеном в отношениях между семьей и школой.

«Мы надеемся, что родители поймут трудности и тяготы профессии учителя сегодня. Помимо часов преподавания в классе, учителям приходится справляться с рядом неназванных задач. Помимо совершенствования и обновления знаний для выполнения роли учителя, каждый учитель также должен управлять классом, заботиться об учениках с точки зрения качества обучения, физического и психического здоровья. В каждом классе около 40 учеников, у каждого ученика своя личность, вызов для учителей очень большой. Чтобы сопровождать учителей, мы очень надеемся, что родители сочувствуют, понимают и делятся. Если школа счастлива, ученики должны быть счастливы, учителя должны быть счастливы. Роль родителей в создании этого не мала», - призналась г-жа Во Бао Дао Дьем. (продолжение следует)

Учителя подвергаются «издевательствам» в реальной жизни и в социальных сетях.

Пресса сообщала о многих случаях «издевательств» над учителями в реальной жизни и в социальных сетях. Газета Thanh Nien опубликовала мнения многих учителей дошкольных учреждений, которые заявили, что они находились под давлением, когда их родители «случайно» публиковали «обвинения» в адрес учителей в социальных сетях. В мае 2023 года, когда учительница VTKQ (округ Дак Глонг, Дак Нонг ) была классифицирована как имеющая среднее поведение после множества нарушений, она подверглась нападению со стороны родителя у себя дома. До этого этот родитель много раз звонил и использовал оскорбительные слова в адрес учителя VTKQ. А в октябре 2023 года заместитель директора средней школы Хам Тан (Бинь Туан) была избита родителями и незнакомцами, которые ворвались к ней в дом, сломав ей нос и заставив ее веки опуститься, что потребовало неотложной помощи...

Родители оказывают давление НА своих детей, а также на учителей?

Г-жа QT, мать ребенка, обучающегося в начальной и средней школе в округе 1 города Хошимин, поделилась: «Надо сказать, что на самом деле есть много учителей, которые действительно странные, но есть также много родителей, которые очень странные и часто придираются к учителям. Родители должны сопровождать учителей в процессе обучения и ухода за своими детьми и не должны чрезмерно опекать своих детей. Потому что больше, чем кто-либо другой, мы должны понимать личности наших детей. Если мы видим, что наши дети совершают ошибки, мы должны сначала отругать их, а не ругать учителей».

Г-жа ТН, родительница, проживающая в округе 3 города Хошимин, откровенно сказала: «Многие родители сегодня заставляют своих детей ходить на дополнительные занятия всю неделю, с понедельника по воскресенье, и вечером до 9-10 вечера. Родители увеличивают давление и ожидания в отношении своих детей, что увеличивает давление на учителей их детей. Поэтому, когда родители уменьшают давление на своих детей, они также помогают уменьшить часть давления на учителей».

Источник: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-185241204154852588.htm