Образование адаптируется к новой модели государственного управления

Организация двухуровневого местного самоуправления предъявляет новые требования к корректировке и перестройке системы образовательных учреждений надлежащим и эффективным образом; в то же время, обеспечивая требования к помещениям, оборудованию и преподавательскому составу, когда большое количество учащихся переезжает с родителями в провинциальный центр. Чтобы облегчить перевод учащихся в школы, Департамент образования и обучения (DoET) оперативно и проактивно внедрил решения по приему учащихся, обеспечив бесперебойные условия работы в новом учебном году.

Передача школ под управление коммуны

В настоящее время в провинции насчитывается более 1260 учебных заведений с почти 17 300 группами/классами, в которых обучается около 500 000 учащихся. Согласно указаниям Министерства образования и профессиональной подготовки и Министерства внутренних дел, для обеспечения поддержания качества образования во время перехода к двухуровневой модели управления детские сады, начальные школы и средние школы будут по-прежнему поддерживаться и управляться органами власти на уровне коммун. В частности, центры профессионального образования и непрерывного образования, ранее находившиеся в ведении районного Народного комитета, будут переданы в управление Департаменту образования и профессиональной подготовки и реорганизованы в межкоммунальные и районные кластеры для повышения эффективности работы и предотвращения распыления ресурсов. Помимо поддержания сети школ, вопрос кадрового обеспечения учителей является серьезной проблемой, когда во многих населенных пунктах наблюдается нехватка учителей. Чтобы преодолеть это, Департамент образования и профессиональной подготовки будет координировать работу с Народными комитетами коммун для продолжения рассмотрения и разработки планов по набору учителей в соответствии с правилами, обеспечивая квоты и рабочие места. После слияния коммуны активно оценивали текущее состояние команды и размер класса, тем самым разумно и гибко корректируя учителей, организуя межшкольное и межуровневое обучение, чтобы максимально использовать имеющиеся человеческие ресурсы. Сектор образования сосредоточился на прогнозировании размера учащихся по возрасту, разработке плана по подготовке команды квалифицированных учителей в соответствии с Законом об образовании 2019 года. Поощряется размещение заказов в учреждениях по подготовке учителей для пополнения высококачественных человеческих ресурсов, соответствующих практическим потребностям каждой местности.

Учащиеся средней школы Ли Ту Чонг коммуны Ви Сюен читают книги в библиотеке в 2024-2025 учебном году.

Товарищ Луу Тхи Лан Хыонг, председатель Народного комитета коммуны Бинь Ка, сказал: «После слияния коммуна управляет 9 школами на всех 3 уровнях: детский сад, начальная и средняя школа. После того, как Народный совет коммуны примет важные резолюции, в том числе в области образования , населенный пункт рассмотрит помещения, оборудование, преподавательский состав и качество преподавания в каждом учреждении. Оттуда будут даны конкретные инструкции по задачам на учебный год, корректировка учителей между школами будет осуществляться гибко, в то же время сосредоточившись на инвестициях в ремонт и модернизацию школ и классов, обеспечении условий для нового учебного года, постепенном повышении качества образования».

Создать условия для приема студентов в провинции

Один из вопросов, который в настоящее время поднимается, это прием и размещение школ и классов для учащихся, которые переезжают с родителями в провинциальный центр для учебы. По данным Департамента образования и профессиональной подготовки, на сегодняшний день зарегистрировано 508 учащихся для перевода в провинциальный центр, из которых 113 являются дошкольниками, 208 — учениками начальной школы, 136 — учениками средней школы, 50 — учениками старшей школы и 1 — учащимся, продолжающим образование.

На основании регистрационного списка Департамент образования и обучения рассмотрел, подготовил необходимые условия, организовал и распределил учащихся для приема, чтобы гарантировать, что он соответствует ресурсам и пожеланиям; в то же время он оказывает поддержку родителям в проведении процедур приема для своих детей удобно и оперативно, упрощает административные процедуры, экономит время и поездки для учащихся и родителей при контакте и проведении процедур приема. Школы принимают заявления и обрабатывают процедуры перевода учащихся, как только получают запросы от родителей и опекунов, с особым приоритетом перед началом нового учебного года 2025-2026 и началом первого семестра учебного года 2025-2026, чтобы обеспечить стабильное обучение учащихся. Школы пересмотрели свои помещения, количество учащихся, которых они могут принять, количество классных комнат, которые можно увеличить, количество недостающих учителей и количество столов и стульев, которые необходимо добавить, на основании чего были даны своевременные рекомендации и предложения по строительству дополнительных помещений, модернизации и ремонту, чтобы обеспечить выполнение задач сразу же после начала нового учебного года.

Урок учителей и учеников детского сада Тан Трао, приход Минь Суан.

Учитель Нгуен Тхи Туй Хонг, директор детского сада Tan Trao, приход Минь Суан, сказал: «В 2025-2026 учебном году в детском саду Tan Trao будет более 430 учеников. При нынешних условиях школа, как ожидается, сможет принять еще 50 учеников, которые переедут в провинциальный центр вместе с родителями. Поскольку условий для открытия новых классов недостаточно, школа заранее разработала планы, распределив учеников по группам, обеспечив условия для приема учеников и организовав преподавание и обучение в соответствии с правилами».

Заместитель директора Департамента образования и обучения Ву Тхи Ким Чунг подтвердила: Внедрение двухуровневого местного самоуправления повлечет за собой изменения в государственном управлении образованием, особенно когда многие учащиеся переедут в провинциальный центр со своими родителями, что поднимет вопросы об организации и размещении объектов, преподавательском составе и процедурах приема учащихся. На основе руководящих документов Министерства и указаний Народного комитета провинции и практических требований сектор образования продолжит предоставлять своевременные консультации по управлению образованием, гарантируя отсутствие пробелов или перерывов в выполнении задач, особенно сейчас, когда учебные заведения вступают в сезон зачисления и готовятся к новому учебному году.

Благодаря проактивному руководству, гибкой реализации и консенсусу на низовом уровне сектор образования провинции Туенкуанг постепенно адаптируется к новой модели управления, создавая предпосылки для повышения качества комплексного образования.

Статья и фотографии: Bien Luan

Источник: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202507/giao-duc-thich-ung-mo-hinh-chinh-quyen-moi-9f61ffd/