Многие читатели обеспокоены и надеются, что пресса будет сопровождать их до конца, чтобы добиться окончательного решения от властей. Создаётся впечатление, что они не знают, за что «ухватиться»!
«Неужели Министерству образования и профессиональной подготовки так сложно поручить школам преподавать только по основной программе?» — вопрос, вызывающий всеобщее одобрение. Возможно, автор вопроса, пока дети ещё не ходят в школу, не настолько категоричен, чтобы не желать, чтобы школы добавляли в учебный процесс какие-либо предметы или образовательные мероприятия, выходящие за рамки рамочной программы Министерства образования и профессиональной подготовки. Однако то, как школы реализуют эту политику, искажает её. После многих лет, когда школам разрешалось включать образовательные мероприятия, связанные с обучением, расширенные и поддерживаемые (за плату)... столько же времени родители ломали голову над вопросом, стоит ли добровольно регистрировать своих детей в школу каждый раз, когда открываются занятия.
В последнее время наибольшей критике со стороны общественности подвергается тот факт, что школы «включают» дополнительные, связанные с учебным планом учебные предметы/мероприятия. В этом году эта ситуация улучшилась после того, как Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало ряд документов и приняло корректирующие меры. Однако это не означает, что школы согласны на возвращение факультативных предметов к их истинному значению.
Связанное обучение становится всё более изощрённым! Автору этой статьи пришлось воскликнуть именно так, потому что он видел, как многие школы используют различные «трюки», чтобы заставить родителей сделать выбор. Основные школьные часы в начальной школе переполнены и заканчиваются до 15:00, а после этого времени идут внеклассные занятия: репетиторство, закрепление знаний и услуги по связям с ребёнком... Большинство родителей не могут уйти с работы, чтобы забрать детей в это время, поэтому им приходится регистрировать детей ещё на несколько уроков в школе в качестве дополнительной платы за услуги няни.
Некоторые школы классифицируют занятия, где преподают английский язык в ассоциации, международный английский и т. д., как «элитные» и привлекают лучших преподавателей школы. Эта схема «пива с арахисом» заставляет родителей, даже если у них нет необходимости изучать английский язык в ассоциации в школе, соглашаться на участие за гораздо более высокую плату. Кто не хочет, чтобы их дети учились у хороших учителей?!
Много сомнений возникает, когда расписание составлено с учётом удобства для учителей партнёра, а не для удобства учёбы учеников и времени, когда родители могут забрать и отвезти детей. В некоторых школах даже объясняют, что если все совместные учебные часы будут проводиться вне уроков, то подразделение, с которым школа сотрудничает, не сможет обеспечить достаточное количество учителей, поскольку оно часто координирует свою работу со многими школами в округе.
Многие родители и эксперты в сфере образования считают, что образовательному сектору пора принять решительные меры по этому вопросу. Мы не можем позволить родителям и учащимся потерять веру в образование из-за вещей, которые кажутся просто «лишними» или «лишними».
Источник: https://thanhnien.vn/giao-duc-chen-ep-185241018230014286.htm
Комментарий (0)