Kinhtedothi - Представляя проект закона об учителях, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сказал, что политика заработной платы для учителей является приоритетной. В которой базовая заработная плата в соответствии с таблицей заработной платы учителей занимает самое высокое место в системе административной карьерной шкалы заработной платы...
Утром 9 ноября, продолжая работу 8-й сессии, Национальное собрание заслушало презентацию и обзорный доклад по проекту закона об учителях.
Предложение о том, чтобы зарплаты учителей заняли самое высокое место в системе шкалы окладов административных служащих
Представляя доклад, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что он распространяется на учителей, которые нанимаются и выполняют обязанности по преподаванию и воспитанию в учебных заведениях национальной системы образования.
Проект Закона об учителях определяет 5 политик в предложении по разработке Закона, одобренного правительством, в том числе: идентификация учителей, стандарты и звания учителей; набор, использование и режим работы учителей; обучение, поддержка, обращение с учителями и поощрение их; государственное управление учителями.
В законопроекте есть три примечательных пункта, которые предоставляют сектору образования инициативу в наборе и использовании учителей. Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство труда, инвалидов войны и социальных дел являются учреждениями, отвечающими за разработку стратегий, проектов, планов развития и общей численности персонала учителей, находящихся под их управлением, для представления компетентным органам для принятия решения; координация численности персонала учителей в государственных образовательных учреждениях в соответствии с числом, назначенным компетентными органами; агентства по управлению образованием или образовательные учреждения берут на себя ведущую роль в наборе учителей.
Приоритетной является политика оплаты труда учителей. При этом базовая заработная плата в соответствии с табелем окладов учителей занимает наивысшее место в системе административной шкалы окладов; учителя имеют право на льготные надбавки за свою профессию и другие надбавки в зависимости от характера их работы и региона, как установлено законом.
Учителя продолжают получать надбавки за выслугу лет до тех пор, пока не будет реализована политика заработной платы в соответствии с Резолюцией 27-NQ/TW. Учителя дошкольных учреждений; учителя, работающие в особо сложных районах в районах проживания этнических меньшинств, горных районах, прибрежных районах и на островах; учителя в специализированных школах и других специализированных школах; учителя, реализующие инклюзивное образование; учителя, являющиеся представителями этнических меньшинств, и учителя некоторых конкретных профессий, имеют приоритет в плане заработной платы и надбавок по сравнению с другими учителями. Учителям, принятым на работу и получающим зарплату впервые, предоставляется прибавка к заработной плате на 1 уровень в административной и карьерной шкале окладов.
Возраст выхода на пенсию учителей регулируется отдельно в зависимости от особенностей их профессиональной деятельности. В частности, педагоги дошкольных учреждений, по их желанию, могут выйти на пенсию в более раннем возрасте, но не более чем на 5 лет старше установленного, и не будут иметь вычетов из пенсионного фонда в связи с досрочным выходом на пенсию. Педагоги, имеющие ученую степень профессора, доцента или доктора наук, а также педагоги, работающие в определенных специализированных областях и секторах, имеют право на пенсию в более раннем возрасте.
Утвердить политику по определению приоритетов, поддержке и привлечению учителей
Представляя отчет об инспекции, председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию Нгуен Дак Винь сказал, что Комитет по культуре и образованию согласен с положением о том, что набор учителей в государственные образовательные учреждения должен соответствовать Закону о государственных служащих, набор учителей в негосударственные образовательные учреждения должен соответствовать положениям Трудового кодекса и должен соответствовать положениям Закона об учителях; а также согласен с предоставлением сектору образования больших полномочий и ответственности в вопросах набора учителей.
Однако, по словам председателя Комитета по культуре и образованию Нгуен Дак Виня, существуют мнения, предлагающие четко разграничить субъектов, которым предоставлены особые привилегии, и субъектов, которым отдается приоритет при наборе; пересмотреть правовую систему с целью полного регулирования случаев, когда субъектам не разрешается регистрироваться для набора.
Комитет по культуре и образованию согласен с положениями законопроекта об оплате труда и надбавках педагогическим работникам; одобряет политику по приоритетности, поддержке и привлечению педагогических кадров, предусмотренную законопроектом.
Однако существуют мнения, предлагающие изучить и реализовать дух Постановления партии о реформировании политики оплаты труда; рассмотреть вопрос о регулировании политики оплаты труда учителей в негосударственном секторе; не пересматривать политику аренды государственного жилья, как это предусмотрено в Законе о жилье; тщательно оценить последствия для обеспечения осуществимости, особенно с точки зрения ресурсов для реализации политики обеспечения коллективного размещения учителей, работающих в сельской местности.
Что касается пенсионного режима для учителей, Комитет по культуре и образованию согласился установить, что учителя дошкольных учреждений могут выходить на пенсию в более раннем возрасте (не более 5 лет), чем предусмотрено положениями Трудового кодекса, и не будут иметь вычетов из своей пенсии в связи с досрочным выходом на пенсию. Однако существуют мнения, предполагающие, что необходимо тщательно оценить влияние на ресурсы для обеспечения реализации этой политики.
Источник: https://kinhtedothi.vn/luat-nha-giao-de-xuat-uu-tien-chinh-sach-tien-luong-doi-voi-giao-vien.html
Комментарий (0)