Предложение установить самую высокую заработную плату учителям и предоставить льготные надбавки для этой профессии

Утром 25 сентября, продолжая 37-ю сессию, Постоянная комиссия Национального собрания дала заключения по проекту закона об учителях.

Разработать политику и льготы, соответствующие положению и роли учителей.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг заявил, что результаты оценки и обобщения реализации закона об учителях за последние годы показали, что, помимо достигнутых результатов, в преподавательском составе и работе по развитию преподавательского состава на всех уровнях все еще имеются недостатки, для устранения которых необходим отдельный закон.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг представляет предложение по законопроекту. (Фото: ДУЙ ЛИНЬ)

Законопроект об учителях устанавливает положения о надлежащей политике и режимах оплаты труда, соразмерных положению и роли учителей, с целью привлечения и создания условий для того, чтобы учителя чувствовали себя уверенно в своей работе, любили свою профессию, были преданы ей и отвечали за нее.

Соответственно, положения о политике в области заработной платы и льгот для учителей направлены на конкретизацию политики партии, изложенной в Постановлении № 29-NQ/TW, согласно которой «заработная плата учителей имеет наивысший приоритет в шкале заработной платы в соответствии с должностью, званием и руководящей должностью в соответствии с постановлениями правительства ».

«В проекте предусмотрено, что заработная плата учителей занимает самое высокое место в шкале окладов административных служащих и имеет право на льготные надбавки и другие выплаты в зависимости от характера работы и региона, как установлено законом», — сказал заместитель министра Фам Нгок Туонг.

Это делается для того, чтобы помочь учителям чувствовать себя уверенно в своей работе, вносить вклад и развивать свою карьеру; привлекать, нанимать и предоставлять льготы талантливым людям, желающим стать учителями; привлекать учителей к работе и долгосрочной работе в секторе образования, особенно в неблагополучных районах...

Законопроект также предусматривает, что заработная плата и политика оплаты труда учителей, работающих в негосударственных, частных образовательных учреждениях и государственных образовательных учреждениях с автономией в постоянных расходах, а также государственных образовательных учреждениях с автономией в постоянных расходах и инвестиционных расходах, не должны быть ниже заработной платы и политики оплаты труда учителей, предусмотренных настоящим Законом с тем же уровнем подготовки, стажем и званием в государственных образовательных учреждениях, получающих заработную плату из государственного бюджета.

Вид на встречу. (Фото: DUY LINH)

В то же время, чтобы гарантировать, что учителя продолжат получать надбавки за выслугу лет до тех пор, пока государство не примет новые руководящие принципы политики оплаты труда, в Переходном положении законопроекта предусмотрено следующее: «Учителя продолжают получать надбавки за выслугу лет до тех пор, пока не будет введена новая политика оплаты труда».

В части выхода на пенсию и продления рабочего времени педагогов законопроектом предусмотрено, что педагогам дошкольных учреждений и педагогам школ для инвалидов разрешается выходить на пенсию на 5 (пять) лет раньше установленного пенсионного возраста, обеспечивая при этом соблюдение требований реализации программы дошкольного образования и сложившихся условий труда педагогов дошкольных учреждений (в настоящее время имеются результаты научных исследований, подтверждающие, что условия труда педагогов дошкольных учреждений относятся к «тяжелым» показателям профессиональной деятельности).

Необходимо обеспечить преференциальный режим для привлечения талантливых людей в сферу образования.

Постоянный комитет Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию, в целом согласившись с необходимостью разработки Закона об учителях, заявил, что законопроект институционализирует взгляды, руководящие принципы и политику партии относительно роли и положения учителей и завершения разработки Закона об учителях в соответствии с положениями Конституции 2013 года.

Тем не менее, рекомендуется, чтобы агентство-разработчик продолжило исследование и пересмотр законопроекта, чтобы обеспечить его соответствие смежным законам, регулирующим деятельность учителей, а также включить соответствующие международные конвенции, подписанные Вьетнамом.

Председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию Нгуен Дак Винь представил отчет об инспекции. (Фото: DUY LINH)

Постоянный комитет согласился, что должна быть политика заработной платы для учителей, которая мотивирует учителей работать со спокойной душой и привлекать хороших учеников в сектор образования. «Однако институционализация этой политики должна соответствовать контексту реформы заработной платы; следует избегать понимания, что для учителей будет отдельная шкала и таблица заработной платы», — отметил Нгуен Дак Винь, председатель Комитета по культуре и образованию.

Постоянный комитет считает, что должны быть политики поддержки и политики привлечения учителей, но необходимо оценить воздействие, определить бенефициаров политики и обеспечить ресурсы для реализации политики. Есть предложения пересмотреть политику поддержки и привлечения, чтобы избежать дублирования или упущения предметов; добавить политику для привлечения людей с отличной успеваемостью для изучения педагогики и удержания отличников в школе, чтобы они стали преподавателями в университете.

В ходе обсуждения на встрече генеральный секретарь Национальной ассамблеи и руководитель аппарата Национальной ассамблеи Буй Ван Куонг согласился с разработкой положений о политике в области заработной платы и льгот для учителей с целью конкретизации политики партии, изложенной в резолюции № 29-NQ/TW.

Однако г-н Буй Ван Куонг заявил, что реформирование зарплат учителей — очень сложная и сложная задача, и ее необходимо изучить и пересмотреть, чтобы она была более гибкой при внедрении. Соответственно, можно изучать в направлении режима преференциального обращения, привлекая талантливых людей в сферу образования, избегая ситуации «жить долго и стать ветеранами», в то время как те, кто хорошо справляется с образованием, впоследствии не имеют политики стимулирования.

Источник: https://nhandan.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-va-co-phu-cap-uu-dai-nghe-post833052.html