Многие считают, что это неотложный шаг для защиты здоровья, содействия всестороннему развитию учащихся и создания здоровой школьной среды.
Родители согласны: помогите детям «вырваться» из виртуального мира и вернуться к реальной жизни
Это предложение получило особенно сильную поддержку со стороны родителей, которые своими глазами увидели, как злоупотребление телефоном влияет на их детей.
Г-н Лыонг Ван Минь (округ Фу Нхуан, Хошимин), ребёнок которого учится в средней школе, поделился: «Полностью согласен. На переменах мой ребёнок должен заниматься спортом и общаться с друзьями, но вместо этого он уткнулся в телефон. Это не только портит его зрение, но и делает его менее общительным и застенчивым».
Г-н Минь обеспокоен тем, что телефоны приводят к тому, что учащиеся теряют связь с учебой, учителями и друзьями, а также создают множество рисков, связанных с соблазнами социальных сетей.
Разделяя то же мнение, г-жа До Туй Нга (район Сайгона, г. Хошимин), родитель ученика начальной школы, выразила сожаление, что сегодня дети слишком рано и слишком много подвергаются воздействию телефонов, из-за чего они теряют драгоценные моменты детства.
Г-жа Фам Тхи Май Ань (округ Куанам) из Ханоя , мать двоих детей, обучающихся в средней и старшей школе, также высказала свою точку зрения на необходимость запрета телефонов даже в старших классах: «Эта возрастная группа легко вовлекается в социальные сети и онлайн-игры. Перемены — единственное время, когда дети могут отвлечься от учебного давления, но они продолжают оставаться «в сети». Это не только вызывает напряжение глаз и стресс, но и лишает детей возможности непосредственного общения, построения дружеских отношений и развития социальных навыков. Я надеюсь, что это правило будет применяться единообразно по всей стране».
Возможности для инклюзивного роста и ответственного использования технологий
Не только родители, но и учителя полностью приветствуют предложение Департамента образования и профессиональной подготовки. Учитель средней школы в Хошимине сказал: «Мы часто видим, как ученики обнимают свои телефоны даже на переменах, тайком смотрят видео и играют в игры прямо на уроке. Это снижает концентрацию, влияет на дисциплину и общую атмосферу в школе».
Г-н Ле Ван Там, учитель начальной школы в Ханое, подчеркнул преимущества отсутствия телефонов у учеников: «Когда телефонов нет, ученики могут найти друг друга, участвовать в групповых играх, читать книги или общаться. Это укрепляет связи, тренирует навыки командной работы и решения проблем. Школа станет более весёлым и динамичным местом».
Психологи также подтверждают необходимость ограничения использования мобильных телефонов в школах. Магистр школьной психологии Ву Дьем прокомментировал: «Запрет стимулирует детей к физической активности, что снижает риск проблем со зрением и ожирения. Более того, он также помогает им развивать навыки непосредственного общения и учиться читать фразы, что крайне важно для жизни».
Магистр наук Ву Дьем также предупредил о риске развития технологической зависимости, снижения концентрации внимания, нарушений сна и проблем с психическим здоровьем из-за злоупотребления телефоном.
Разделяя эту точку зрения, доктор Фам Тхи Туй, психолог и преподаватель Региональной политической академии II, заявила, что эта политика «очень приветствуется». Она подчеркнула, что запрет, но не полный, а лишь с разрешения учителей, совершенно разумен.
Доктор Фам Тхи Туй считает, что для эффективного внедрения и достижения консенсуса крайне важна координация между школами и родителями. «Школам необходимо продвигать эту идею, чтобы родители понимали её преимущества, и в то же время согласовывать разумный план управления телефонами, например, предоставлять телефоны каждому классу и обеспечивать их безопасность, чтобы обеспечить связь при необходимости, не прерывая уроков», — рекомендовала она.
Доктор Туй также подчеркнул необходимость гибкого подхода к реализации правил, избегания жёсткости и необходимости просчитывать и предвидеть чрезвычайные ситуации. «Применяя эту политику, помните, что мы вводим запреты ради блага учащихся. Всё должно быть разработано с учётом прав, безопасности и здорового развития учащихся».
По словам доктора Фам Тхи Туй, это хорошая возможность научить учащихся ответственному использованию смартфонов. «Нам не нужно полностью их запрещать, но нужно создать безопасную и эффективную учебную среду и помочь учащимся выработать привычку использовать технологии в нужное время и в нужном месте», — заключила она. «Когда школы ведут себя разумно, проявляют эмоциональную составляющую и имеют конкретные, чёткие и прозрачные планы, родители будут их поддерживать. Тогда и ученики будут легко их соблюдать».
Источник: https://baolaocai.vn/de-xuat-cam-dien-thoai-o-truong-duoc-huong-ung-manh-me-post648607.html
Комментарий (0)