Сложный экзамен для учеников специализированных школ
Выпускной экзамен в старшей школе 2025 года — первый год, который ученики 12-х классов будут сдавать в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года. В конце экзамена многие абитуриенты расплакались, потому что вопросы по математике и английскому оказались слишком сложными.
Особенно это касается экзамена по английскому языку, который сбивает с толку учеников специализированных школ и отличников. Экзамен по английскому языку проводится в форме множественного выбора, время экзамена составляет 50 минут, но экзаменационный лист длинный, занимая 4 страницы плотного текста.
Многие кандидаты заявили, что вопросы были напечатаны мелким шрифтом, были слишком длинными и использовали гораздо более сложную лексику и грамматические структуры, чем те, которые кандидаты изучали в учебниках, из-за чего у них голова шла кругом с того момента, как они начинали читать вопросы.
 |
Особенно экзамен по английскому языку, который сбил с толку учеников специализированных школ и отличников. (Фото: Nhu Y) |
Даже преподаватели иностранных языков в этом году посчитали экзамен слишком сложным: вопросы поднимали уровень знаний учащихся до уровня параграфов и эссе, объём информации был большим, время на выполнение теста составляло всего 50 минут, многие учащиеся не смогли бы его выполнить. Преподаватель профильной школы воскликнул: «Выпускной экзамен в этом году — тоже испытание для учащихся профильных специальностей». Преподаватели прогнозировали, что средний балл по английскому языку составит всего 4-5 баллов.
Экзамен закончился, но тема «сложных экзаменационных вопросов» по-прежнему остается актуальной на форумах, привлекая большое внимание учащихся и родителей.
Мать из коммуны Ки Ван ( Хатинь ), чей ребёнок в этом году сдаёт выпускной экзамен в старшей школе, рассказала, что перед экзаменом её ребёнок усердно учился день и ночь. В сельской местности нет условий для изучения иностранных языков, как у городских школьников, но ребёнок всё равно искал документы и уткнулся в книги, чтобы уверенно сдать экзамен. Но когда экзамен закончился, её ребёнок был расстроен, потому что «не смог пройти тест по иностранному языку», предположив, что «набрал всего около 5 баллов». Она сказала, что сразу после прочтения экзаменационных вопросов почувствовала «шок, разочарование» и потеряла желание сдавать экзамен.
«Видеть, как мой ребёнок лежит и не хочет ни есть, ни пить, — это больно. Министерство образования и профессиональной подготовки должно учитывать интересы всех учащихся, чтобы обеспечить справедливость», — сказала эта мать.
Тест должен быть стандартизирован.
Профессор Нгуен Нгок Ха, заместитель директора Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, отметил, что в этом году экзамен направлен на оценку способностей учащихся, а его структура и формат полностью изменились по сравнению с прошлым годом. Студентам сложно сдавать экзамен, поскольку некоторые новые особенности экзамена вызывают у кандидатов замешательство. Однако до этого Министерство образования и профессиональной подготовки организовало масштабный эксперимент во всех трёх регионах страны. Цель эксперимента – оценить способность учащихся отвечать на вопросы и скорректировать уровень сложности экзамена. В ходе работы экзаменационного совета экзаменационная комиссия также подробно обсуждала вопрос распределения баллов.
По словам доктора Хоанга Нгок Винь, эксперта в области образования , согласно Общеобразовательной программе 2018 года, учащиеся, заканчивающие 12-й класс, должны достичь уровня владения английским языком B1 в соответствии с Общеевропейскими компетенциями владения иностранным языком (CEFR), однако выпускной экзамен 2025 года содержит ряд вопросов, уровень сложности которых превышает B1, как по словарному запасу, так и по навыкам понимания прочитанного. Тексты для чтения носят академический характер, содержат сложные предложения, требующие глубокого рассуждения и анализа, что, согласно целям программы, не соответствует уровню подготовки учащихся 12-го класса.
Г-н Винь поднял вопрос о том, что тестовые вопросы, возможно, не были стандартизированы в ходе реального тестирования. Хотя требуется, чтобы тестовые вопросы прошли многоэтапное тестирование для оценки сложности, валидности и надёжности, нельзя игнорировать отсутствие прозрачности в процессе разработки тестов, особенно если речь идёт о национальном экзамене, который ежегодно затрагивает миллионы учащихся.
Г-н Винь заявил, что для обеспечения стабильности экзаменов Министерству образования и профессиональной подготовки действительно необходимо стандартизировать национальную команду разработчиков экзаменов с точки зрения как экспертных знаний, так и методов создания тестов, разработать стандартизированные экзамены, точно отражать стандарты результатов и гарантировать надежность.
«Выпускной экзамен для учащихся средней школы по всей стране должен быть разработан в соответствии с педагогическими, научными и стандартизированными принципами, с упором на учащихся и стремлением к справедливости, надежности и измерению правильных стандартов результатов общеобразовательной программы», — сказал г-н Винь.
Эксперты в области образования утверждают, что экзамен по английскому языку сложен: вопросов слишком много, а текст невероятно длинный и тяжёлый. Если у ученика средние способности, он не сможет прочитать и понять этот экзамен.
Введение слишком сложного и дифференцированного теста в выпускной экзамен средней школы подходит не всем учащимся во всех регионах страны с разными условиями обучения. Справедливости ради, хороший, но очень сложный тест подходит только для учащихся, которые имеют возможность изучать иностранные языки в городских районах, где есть множество центров подготовки к экзаменам, и является недостатком для учащихся из горных и неблагополучных районов, где нет условий для обучения.
Г-н Динь Дык Хиен, исполнительный директор средней школы FPT Bac Giang Inter-level High School, также отметил, что экзамен в этом году был сложным и превышал возможности кандидатов. Многие данные, содержащиеся в вопросах, отсутствовали в учебниках. Учащимся, желающим сдать экзамен, необходимо иметь информацию и данные, полученные в ходе исследований и экспериментов, что требует от них умения читать, анализировать, связывать, синтезировать и сравнивать, опираясь на базовые знания, чтобы найти ответ.
Г-н Хиен также отметил, что долгое время наше образование следовало принципу «готовиться к экзамену», и такие сложные экзамены, как в этом году, вызывали у учащихся тревогу и неуверенность в себе в предстоящем учебном году. Это ещё больше способствует усилению дополнительных занятий и подготовки к экзаменам для успешной сдачи выпускного экзамена.
Эксперты в области образования утверждают, что сложные экзамены и знания, выходящие за рамки учебников, противоречат политике сектора образования по ограничению дополнительных занятий и репетиторов.
На пресс-конференции, посвященной завершению выпускного экзамена в средней школе в этом году, руководители Министерства образования и профессиональной подготовки подтвердили, что на экзамене следующего года будут исправлены недостатки экзамена этого года и учтены мнения о «сложных экзаменационных вопросах».
Но у родителей есть свои причины: что же приготовила система образования для двенадцатиклассников в этом году перед экзаменом со сложными вопросами? Во время учёбы они всегда получали 9, 10 баллов, были отличниками, всё делали хорошо, но вопросы выпускного экзамена для них были «шокированы».
На выпускной экзамен для старшеклассников 2025 года зарегистрировались почти 1,17 миллиона человек по всей стране. Помимо двух обязательных предметов: математики и литературы, учащиеся могут выбрать два других предмета. На экзамен по иностранным языкам зарегистрировались 352 652 человека, что является третьим результатом после истории и географии.
В прошлом году английский язык был обязательным предметом. По всей стране более 906 000 кандидатов сдали экзамен по английскому языку в рамках выпускного экзамена для старшеклассников 2024 года. Экзамен был признан соответствующим способностям учащихся, но 42,67% кандидатов получили результаты ниже среднего, 145 не сдали экзамен, и только 565 кандидатов получили высший балл.Источник: https://tienphong.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-kho-bat-thuong-co-dam-bao-cong-bang-cho-hoc-sinh-post1756129.tpo
Комментарий (0)