 |
| Кандидаты регистрируются на экзамен по литературе в старшей школе Зуй Тан. Фото: Чынг Хьеу |
В оперативном отчёте Министерства образования и профессиональной подготовки говорится, что на экзамене по литературе отсутствовали 66 кандидатов по сравнению с числом первоначально зарегистрированных, включая 24 кандидата, освобождённых от экзамена, и 42 кандидата, не сдавших экзамен. Из 42 кандидатов, не сдавших экзамен, 27 были самостоятельными кандидатами, сдававшими экзамен по общеобразовательной программе 2006 года, остальные отсутствовали без уважительной причины.
Первая экзаменационная сессия в 28 экзаменационных пунктах прошла безопасно, серьезно и в соответствии с правилами, без каких-либо нарушений правил экзамена.
Кандидаты находятся в расслабленном состоянии духа.
По наблюдениям репортера, после 120 минут тестирования многие кандидаты выходили из комнаты в расслабленном настроении.
Покинув экзаменационный зал со спокойной душой, Май Суан Чонг, ученица школы Нгуен Ван Линь (город Донгхоа), с радостью отметила: «Экзамен по литературе в этом году был довольно разнообразным, не слишком сложным, но требовал от кандидатов глубокого понимания, хорошего понимания литературы и способности ясно мыслить. Раздел, посвящённый чтению и пониманию прочитанного, помог мне повторить базовые знания грамматики. Я неплохо справилась с разделом, посвящённым социальным дискуссиям, посвящённым практическим вопросам, что дало мне больше возможностей выразить своё мнение о текущих изменениях в стране. Независимо от результата, я уверена в своих силах, потому что старалась изо всех сил».
 |
Наблюдатель раздаёт экзаменационные билеты по литературе. Фото: Чынг Хьеу |
Тем временем на экзаменационной площадке средней школы Нгуен Трай (город Туихоа) кандидат Фам Ань Дуонг, класс 12A11 средней школы Нгуен Хюэ, сказал: «Вторая часть в этом году немного сложная, требования слишком общие, из-за чего мне было трудно составить план для написания, но в основном я основывался на тексте и периоде со многими изменениями».
Нгуен Ван Хоа из Хоатханга сдал экзамен в старшей школе Тран Куок Туан (округ Фу Хоа) и поделился: «Литература — не мой сильный предмет, но на этом экзамене я набрал 6,5 баллов. Самым сложным в этом году был второй вопрос письменной части».
С нетерпением ожидая экзамена своего ребёнка перед школой Нгуен Ван Линь, г-жа Хо Тхи Ту из района Хоа Хьеп Трунг (город Донгхоа) поделилась: «Я тоже нервничаю и переживаю, когда мой ребёнок сдаёт экзамен, но надеюсь, что он добьётся хороших результатов. Благодаря отличной успеваемости на протяжении многих лет я верю, что мой ребёнок успешно сдаст экзамен и осуществит свою мечту – поступить в любимый университет».
Хороший тест, материалы не из учебника
Структура экзамена по литературе состоит из двух частей: понимание прочитанного текста (4 балла) с 5 небольшими вопросами и письмо (6 баллов) с 2 вопросами: написание абзаца (литературный аргумент, 2 балла), написание эссе (социальный аргумент, 4 балла). Эта структура была объявлена Министерством образования и профессиональной подготовки заранее и представлена в примере экзамена, чтобы многие студенты не испытывали затруднений.
Выпускной экзамен в старшей школе 2025 года станет первым экзаменом, который кандидаты будут сдавать по общеобразовательной программе 2018 года. По словам учителей, в этом году экзамен по литературе имеет новую структуру по сравнению с экзаменами прошлых лет, с чёткими различиями. Экзамен носит практический характер и требует от кандидатов умения применять полученные знания на практике для успешной сдачи.
 |
| Кандидаты сдали первый экзамен выпускного экзамена средней школы 2025 года в спокойном настроении. Фото: NHU THANH |
По словам г-на Хо Тан Нгуен Миня, руководителя литературной группы старшей школы для одарённых детей Лыонг Ван Чань, выпускной экзамен по литературе 2025 года разработан в соответствии с духом новой программы, то есть направлен на развитие способностей учащихся. Все экзаменационные вопросы находятся вне учебников, поэтому учащиеся не могут заучивать, учить наизусть или угадывать вопросы, а должны самостоятельно решать экзаменационные вопросы, опираясь на навыки, развитые в процессе обучения.
Это новый и положительный момент экзамена этого года. Экзамен относительно прост и подходит для итоговой аттестации учащихся по всей стране. Система вопросов продумана, обеспечивает точность, рациональность и распределяется по многим уровням: узнавание, понимание, применение.
 |
| Абитуриенты старшей школы Нгуен Трай (город Туйхоа) обсуждают экзамен по литературе после его окончания. Фото: Чынг Хьеу |
Тест демонстрирует чёткую интеграцию, когда разделы чтения и письма (как литературная, так и социальная аргументация) связаны и вращаются вокруг текста «Разные небесные страны» Нгуена Минь Чау. Это помогает студентам чувствовать себя более расслабленно и комфортно, поскольку им нужно обрабатывать только один текст для всех вопросов.
 |
| Абитуриенты на экзаменационной площадке средней школы Нгуен Ван Линь (город Донгхоа) воодушевлённо обмениваются мнениями после завершения экзамена по литературе. Фото: NHU THANH |
Вопрос по социальной аргументации, заданный на экзамене, актуален и тесно связан с реалиями современной жизни. В целом, это хороший экзамен, отвечающий требованиям, предъявляемым к выпускному экзамену, обеспечивая научность , интегративность и близость к реальной жизни. Однако, по моему личному мнению, вопрос по социальной аргументации (4 балла) из-за стремления придерживаться реальной жизни, формулировка вопроса неуклюжа и несколько натянута.
Сегодня днем (26 июня) кандидаты будут сдавать экзамен по математике, на выполнение которого отведено 90 минут.
Источник: https://baophuyen.vn/giao-duc/202506/de-thi-mon-ngu-van-nam-ngoai-sach-giao-khoa-co-tinh-moi-dot-pha-cab1af4/
![[Фото] Лидеры провинции Джиа Лай возлагают цветы к памятнику дяде Хо вместе с представителями этнических групп Центрального нагорья.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/9/196438801da24b3cb6158d0501984818)
Комментарий (0)