Чтобы студенты перестали быть «невежественными» после окончания учебы

Университеты считают важным фактором для повышения качества практической подготовки студентов, обучающихся по программам обучения в области бизнеса и менеджмента, вклад предприятий. По мнению многих предприятий, наличие хороших профессиональных знаний в рамках программы обучения недостаточно, и учебным заведениям и предприятиям необходимо более тесно координировать свои действия для повышения качества студенческих стажировок.

СТУДЕНТЫ СДАЮТСЯ ПО СОВСЕМ «ДЕТСКИМ» ПРИЧИНАМ

По словам г-на Фан Минь Чиня, председателя совета директоров Pro Sports Group, хорошая программа обучения – это та, которая даёт студентам возможность «практиковаться» во время стажировок на предприятиях, а затем, участвуя в трудовой деятельности. Вопрос в том, как студенты могут одновременно получать профессиональные знания и «практиковаться»? Ответ затрагивает все три стороны: студентов, учебные заведения и предприятия. С точки зрения предприятий, ответ очевиден для всех: создать условия для прохождения стажировок студентами. «Позволить студентам приехать просто для того, чтобы показать себя, а в конце семестра выдать им сертификат о стажировке – несложно. Проблема в том, как за этот короткий период стажировки сформировать и развить в них мотивацию к самоотдаче и стремление к успеху», – высказал своё мнение г-н Чинь.

Высококвалифицированные студенты факультета маркетингового менеджмента Национального экономического университета в командировке

По словам г-на Чиня, Pro Sports Group — это компания, которая принимает множество стажёров, часто создавая студентам возможности для обучения. Они имеют право быть сами себе хозяевами, право на получение опыта без необходимости платить за это, ведь компания уже заплатила за них. Но действительно ли у них есть дух собственника? Наши нынешние студенты, по сути, обладают очень хорошими качествами. Они часто очень гибкие, очень быстро схватывают, но быстро устают. Поэтому задача таких руководителей, как он, — воспитывать в студентах, горящих желанием, «ядро» решимости. «Где есть решимость, там есть и путь. Как в процессе обучения, помимо передачи профессиональных знаний, новых знаний (английский язык, IT и т.д.), воспитать в них решимость и готовность к преодолению трудностей?» — сказал г-н Чинь.

Г-жа Буй Тхи Хань Хьеу, генеральный директор акционерной компании Bao Minh Agricultural Processing Trading, также рассказала, что её компания реализует ряд проектов с участием студентов. В целом, студенты умны, хорошо подготовлены, энергичны и открыты новому, но есть и недостатки. «Им нужно развивать в себе больше нравственности, целеустремлённости и интеллекта. Эти три фактора очень важны, поскольку есть компании, которые очень открыты и рады студентам, но многие студенты бросают проект на полпути. Причины бывают очень «детскими». Мы советуем им, когда они идут на работу, понимать, что будут получать зарплату, что им нужно работать очень серьёзно, и что им всем уже исполнилось 18 лет», — поделилась г-жа Хьеу.

ДОЛЖЕН ОЗНАКОМИТЬСЯ С БИЗНЕС-СРЕДОЙ СО 2-ГО ГОДА

Г-н Нгуен Хыу Хьеу, основатель и генеральный директор корпорации FiinGroup, отражает реальность того, что многие студенты после окончания школы всё ещё находятся в растерянности. Они не могут представить, каково это – работать в офисе. Они не могут представить себе, какой будет система управления персоналом, с кем им предстоит работать, кто их коллеги и соратники, как будет проходить рабочий день, каковы требования к трудовой дисциплине... «Похоже, что в стандартах выпуска текущих программ обучения мы не уделяем внимания практическому опыту студентов. Например, должны быть регламенты в течение учебного года, сколько часов и сколько дней каждый студент должен учиться в офисе или на предприятиях... На мой взгляд, это требование очень важно для обучения», – отметил г-н Хьеу.

Г-жа Нгуен Тхи Зунг, директор компании D&P Vietnam Tax Consulting and Agency Co., Ltd., предложила университетам создавать студентам возможности для прохождения стажировок и получения практического опыта на ранних этапах обучения, не дожидаясь последнего курса. Уже на втором курсе студенты могут познакомиться с корпоративной рабочей средой и даже поработать в компании в течение определённого времени (например, недели, месяца или даже квартала), чтобы студенты могли познакомиться с рабочим процессом и культурой компании. Продолжение такого опыта на третьем и четвёртом курсах позволит им полностью адаптироваться к реальной рабочей среде после окончания университета.

Г-жа Нгуен Тхи Ту Хай, директор компании LCFoods Company Limited, предложила, что при принятии стажёров компания должна иметь определённые обязательства между компанией и учебным заведением, а также между компанией и студентом. Компании необходимо инвестировать ресурсы (финансы) и человеческие ресурсы для создания условий для прохождения стажировки студентами. Учебному заведению необходимо увеличить время, отведённое преподавателям, чтобы они могли сопровождать бизнес во время стажировки студентов. В настоящее время, когда студенты проходят стажировку, преподаватели «прикрепляются» к бизнесу только во вступительной части и считают свою задачу выполненной, что неэффективно.

Студенты принимают участие в мероприятии в течение дня стажировки.

Нам нужно создать условия, чтобы учащиеся совершали… ошибки.

По словам г-на Чинь Ван Туана, председателя совета директоров акционерного общества «PC1 Group», такие виды деятельности, как стажировки, выполнение крупных проектов, выпускные квалификационные работы и т.д., являются процессом подготовки к жизни, но большинство студентов до сих пор не несут за них ответственности. Стажировки студентов на предприятиях по-прежнему носят формальный характер и не отличаются высоким качеством. Процесс выполнения студентами крупных проектов не дошел до сути. При выполнении заданий они не выбирают упражнения, близкие к программе, над которой работают.

«Обучение идёт рука об руку с практикой. С самого момента выбора бизнес-модели для стажировки вам также необходимо сделать практический выбор в отношении работы, которую вы планируете получить. Ваш дипломный проект также должен быть близок к стажировке. Но многие студенты этого не делают. Я считаю, что это нецелесообразно, занимает много времени и не приносит пользы. Поэтому процесс обучения не только даёт студентам специализированные знания, но и помогает им сформировать правильное восприятие, чтобы они могли быстро определиться, чем хотят заниматься в будущем, эффективно учиться и практиковаться», — поделился г-н Туан.

По словам г-на Нгуен Хыу Хьеу, университетам необходимо создавать экспериментальную среду для студентов в университетских аудиториях. Участники не находятся под давлением ключевых показателей эффективности (KPI). Они могут пробовать, ошибаться и делать ошибки быстро, чтобы потом закончить и заняться чем-то другим. В этой среде они погружаются в симулированную среду, создавая новые продукты, инициативы и услуги для общества. «Университеты создают условия, позволяющие студентам экспериментировать в определённой среде, географическом пространстве и времени, и если они совершают ошибки, это нормально. После множества экспериментов они создают полезные для рынка вещи», — сказал г-н Хьеу.

Добавить новый контент в программу обучения

Чтобы повысить «практичность» учебных программ, с 2023 года Национальный экономический университет ежегодно проводит регулярную отраслевую конференцию, которая служит площадкой для получения отзывов от компаний-партнеров. На конференции этого года, состоявшейся в прошлые выходные, Национальный экономический университет сообщил, что с момента прошлогодней конференции вуз добавил в учебную программу ряд новых материалов для студентов 66-го курса (зачисление на курс запланировано на 2024 год).

Например, Национальный экономический университет включил во все обычные программы обучения университета (применяются с курса 66) ​​предмет «Практическая тема», состоящий из 4 кредитов, для увеличения практического содержания в процессе обучения; или же вуз также включил в программу обучения новый предмет «Основы науки о данных в экономике и бизнесе», состоящий из 3 кредитов, с содержанием обучения, подходящим для студентов каждой учебной группы, для всех новых студентов.

Источник: https://thanhnien.vn/de-sinh-vien-ra-truong-het-lo-ngo-185241104190544128.htm