Как еврейские родители обучают своих детей финансовому мышлению и навыкам зарабатывания денег с 3 лет

Японо-американский бизнесмен Роберт Кийосаки, автор книги «Богатый папа, бедный папа», сказал: «Если вы не можете научить своих детей разбираться в деньгах, позже вас заменит кто-то другой, например, кредиторы, полиция и даже мошенники. Если вы позволите этим людям обучать ваших детей финансам, боюсь, вы и ваши дети заплатите за это более высокую цену».

Однако большинство восточных родителей часто воспитывают своих детей с представлением, что маленьким детям нужно беспокоиться только об учебе, деньги — это ответственность взрослых. Поэтому они редко учат своих детей, как зарабатывать деньги. Хотя деньги — это основное средство жизни. Затем, когда дети вырастают, родители ожидают и оказывают давление на своих детей, чтобы они рано стали успешными, зарабатывали много денег, чтобы заботиться о жизни и проявляли сыновнюю почтительность к своим родителям.

Евреи всегда считали, что родители должны учить своих детей зарабатывать деньги «с раннего возраста».

По мнению евреев, принцип «что делаешь, то и получаешь» будет тренировать у детей навыки выживания, особенно навыки управления активами. Они никогда не считали зарабатывание денег потребностью, которая должна ждать определенного возраста, чтобы начать развиваться. Подобно концепции «обучения детей с раннего возраста», они всегда считали, что «управление активами с раннего возраста» — лучший метод обучения.

Евреи часто обучают своих детей финансовому мышлению и тому, как зарабатывать деньги с раннего возраста. Иллюстративное фото

Детей обучают обращению с деньгами с 3 лет.

На самом деле евреи не только оставляют после себя материальное богатство, но и передают своим детям качества и навыки создания богатства, которые ценнее денег. И эта ценность исходит не от наследства, а от образовательного метода, в частности, навыков управления активами, которые евреи усваивают и применяют с юных лет.

Марку в этом году исполняется 3 года. Его родители оба евреи и сейчас живут в США. Однажды, когда он играл с камнем, его отец встал рядом и спросил: «Марк, этот камень интересный?»

«О, это здорово, пап», — ответил Марк.

«Марк, у меня есть несколько монет, я думаю, играть с монетами лучше, чем с этими камнями, хочешь попробовать?» Папа улыбнулся Марку.

«Ладно, ладно, а играть с монетками действительно весело, пап?» — Марк поднял глаза и спросил.

«Конечно, смотри, вот пенни, вот дайм, вот четвертак. Ты можешь использовать их, чтобы купить игрушки, которые тебе нравятся. Например, если тебе нравится игрушечный грузовик, ты можешь использовать два четвертаки, чтобы купить его», — терпеливо объяснял папа.

«О, это звучит хорошо. Но я все еще не могу отличить номиналы. Можешь повторить?» — вежливо спросил Марк у отца.

«Конечно, Марк, смотри, вот пенни, вот дайм, вот никель — самая большая», — ответил папа, протягивая каждую монету Марку.

Марк получил монету, долго и внимательно ее разглядывал, а затем радостно воскликнул: «Ух ты, 50-центовая монета такая большая, теперь я ее знаю. Но я все еще не могу отличить 1-центовую от 10-центовой».

Папа погладил Марка по голове и похвалил его: «Мой Марк такой молодец, он может отличить 50-центовые монеты за такое короткое время. Я думаю, ты тоже скоро сможешь отличить 1-центовые и 10-центовые монеты».

Помимо понимания ценности денег, евреи также передают это знание своим детям, чтобы следующее поколение понимало их ценность. Сегодня в Израиле финансовое образование детей является общей ответственностью семьи, школы и общества. Ниже приведены некоторые цели по навыкам финансового управления, которые еврейские родители требуют от своих детей:

3 года: Различает бумажные и металлические деньги, узнает номиналы.

4 года: знает, что купить все товары невозможно, поэтому нужно делать выбор.

5 лет: Понимание того, что деньги — это вознаграждение за труд, поэтому их нужно тратить с умом.

6 лет: умеет считать большие суммы денег, начинает учиться экономить деньги, развивает чувство управления активами.

7 лет: Сравните сумму денег, которая у вас есть, с ценами на товары, проверьте, можете ли вы позволить себе купить эти товары или нет.

8 лет: Знает, как открыть банковский счет, придумывает способы заработать карманные деньги.

9 лет: Планировать расходы, уметь торговаться в магазинах, уметь совершать сделки.

10 лет: Знает, как экономить деньги в повседневной жизни, чтобы использовать их для более крупных расходов, например, покупки коньков и скейтбордов.

Возраст 11 лет: научитесь распознавать рекламу и иметь представление о скидках и предложениях.

12 лет: Знает цену деньгам, знает, что деньги нелегко заработать, имеет представление о сбережении.

От 12 лет и старше: Может в полной мере участвовать в управлении активами вместе со взрослыми в обществе.

Научите детей ценить и использовать деньги

Когда их дети поступают в последний класс начальной школы, еврейские родители открывают для них независимый банковский счет, внося на него определенную сумму денег, которую можно считать ежемесячной зарплатой, которую родители выплачивают ребенку. Они стремятся открыть счет для своих детей не для того, чтобы те могли свободно тратить деньги, и не потому, что они слишком снисходительны или избегают необходимости давать им деньги за раз, а для большей цели — управлять активами.

Когда дети используют деньги не по назначению, родители не прощают их легко. Они объясняют детям, что если они хотят иметь что-то более ценное в будущем, то сейчас им нужно купить всего несколько менее дорогих вещей. Только тогда дети могут узнать о серьезных последствиях перерасхода денег и взять на себя ответственность за свои траты.

В еврейских семьях большинство 10-летних детей понимают важность сбережения денег. В то же время родители также поощряют детей откладывать часть своего дохода на покупку вещей, которые им нравятся. Когда дети откладывают определенную сумму денег, родители также направляют их на использование этих денег для инвестирования и знакомят детей с безопасными методами инвестирования.

Кроме того, когда еврейские родители идут за покупками, они часто позволяют своим детям сравнивать цены на различные продукты, чтобы развивать их способность тратить. Кроме того, мы все знаем, что евреи придают большое значение чтению. Родители не только позволяют своим детям читать ортодоксальные экономические книги, но и покупают им много рекламных материалов, помогая им понять секрет рекламы и избежать расточительных трат.

5 этапов еврейского образования по управлению активами

Фаза 1: Осознание денег

Когда они еще учатся говорить, еврейские родители научат своих детей различать монеты и бумажные деньги, понимать, что за деньги можно купить все, что угодно, и откуда берутся деньги. После концепции и первоначального интереса к деньгам они углубляются в управление активами, используя деньги для обмена на вещи.

Фаза 2: Навыки обращения с деньгами

Они устанавливают правила для своих детей, когда они тратят деньги, заставляя их нести ответственность за свои необоснованные траты. Это помогает детям учиться жить по средствам с раннего возраста, учитывать предстоящие расходы и планировать долгосрочные траты.

Фаза 3: Навыки зарабатывания денег

Помимо поощрения бережливости, евреи также учат своих детей, что увеличение доходов не менее важно. Они учат своих детей понимать правила зарабатывания денег, оборота капитала и простые принципы вознаграждения и компенсации на практических примерах в работе.

Этап 4: Знания по управлению активами

Научив детей разумно тратить и эффективно зарабатывать деньги, родители могут дать им базовые знания по управлению активами и помочь им сделать несколько небольших инвестиций.

Фаза 5: Аксиомы управления активами

Евреи не стремятся обучать своих детей навыкам управления активами с целью превратить их в машины для зарабатывания денег или хранителей богатства. Напротив, они рассматривают образование в области управления активами как способ обучения морали или характеру. Цель состоит в том, чтобы помочь детям понять трудовую этику, узнать, как инвестировать и управлять активами, а не просто передать знания и отработать навыки выживания, но более глубокий смысл заключается в том, чтобы помочь детям вооружиться необходимыми знаниями и правильными ценностями жизни.

Источник: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/cach-cha-me-do-thai-day-con-ve-tu-duy-tai-chinh-va-ky-nang-kiem-tien-tu-3-tuoi-172240928205441406.htm