С течением лет ситуация изменилась, так что нам все равно придется играть в лотерею?
19 октября Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало проект Правил приёма в средние и старшие классы. Наиболее примечательной новостью является отмена положения, обязывающего Департаменты образования и профессиональной подготовки организовывать лотерею для случайного выбора третьего предмета для вступительного экзамена в 10-й класс, как предлагало Министерство ранее.
Кандидаты сдают экзамен по иностранному языку, третий предмет и вступительный экзамен в 10-й класс в городе Хошимин в 2024 году.
Однако проект Положения в целом предусматривает проведение трёх экзаменационных предметов, включая математику, литературу и третий экзаменационный предмет или комбинированный экзамен, выбранный Министерством образования и профессиональной подготовки , университетом со средней школой и объявленный до 31 марта каждого года. Третий экзаменационный предмет выбирается из предметов, оцениваемых по баллам в общеобразовательной программе средней школы. Выбор третьего экзаменационного предмета менялся с годами для достижения цели всестороннего образования на этапе основного образования. Комбинированный экзамен предметов выбирается из предметов, оцениваемых по баллам в общеобразовательной программе средней школы.
Директор средней школы в Ханое рассказал, что, ознакомившись с проектом, он обнаружил, что в нём больше нет фразы «жребий по третьему предмету», но Министерство требует, чтобы третий предмет менялся каждый год, поэтому у Департаментов образования и профессиональной подготовки нет другого выбора, кроме как проводить жеребьёвку для определения третьего предмета. Если выбор основан на субъективности руководителей департаментов, возникнет множество проблем, таких как «утечка информации», ученики и родители могут догадываться методом исключения (этот предмет был проверен в прошлом году и не был проверен в следующем)...
Поэтому, по мнению этого человека, Министерству образования и профессиональной подготовки лучше всего строго регламентировать экзамен только по трём предметам; выбор третьего предмета останется за местными властями. Лучше всего выбрать три фиксированных предмета (математику, литературу, иностранный язык). «В любом случае, жеребьёвки не должно быть, даже по третьему предмету. Образование должно быть чётким и стабильным. Нельзя ставить учителей, учеников и родителей в зависимость от удачи или неудачи из-за «некомпетентности» в управлении процессом обучения в средней школе», — сказал директор.
Внося свой вклад в проект, Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Футхо предложил, чтобы выбор третьего предмета был поручен Народным комитетам провинций и городов, в зависимости от фактической ситуации на местности, чтобы они принимали решение и несли ответственность за качество образования. Это должно обеспечить укрепление децентрализации государственного управления образованием и профессиональной подготовкой. Однако, если третий предмет будет выбран по жребию, то должен быть реализован только один из следующих предметов: английский язык, естественные науки , история и география, гражданское образование. Его не следует внедрять вместе с предметом информационных технологий и технологий, потому что многие школы в горных районах, на островах, в отдаленных районах имеют недостаточные и сложные условия с точки зрения материальной базы и компьютеров; также отсутствуют условия для преподавательского состава; предмет технологии имеет много модулей, что вызывает трудности в организации обзора, составлении экзаменационных вопросов и организации экзаменов.
Департамент также предложил, чтобы в случае необходимости проведения лотереи она проводилась до 31 декабря каждого года, что дало бы время на проверку и закрепление знаний, а также дало бы Департаменту образования и профессиональной подготовки время на информирование Народного комитета провинции о необходимости скорейшего утверждения и обнародования плана зачисления и плана зачисления в соответствии с нормативными актами.
Проект Правил приема в средние и старшие школы предусматривает, что экзамен за 10-й класс будет состоять из трех предметов, включая математику, литературу и третий предмет или комбинированный экзамен, выбранный Департаментом образования и профессиональной подготовки и университетом, в котором есть средняя школа, и объявленный до 31 марта каждого года.
СТОИТ ЛИ СТУДЕНТАМ ВЫБИРАТЬ ТРЕТИЙ ПРЕДМЕТ?
Объясняя положение о том, что третий предмет не должен быть фиксированным, а должен меняться каждый год, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что зачисление в среднюю школу должно способствовать развитию образовательной деятельности, особенно всестороннего образования, чтобы учащиеся обладали полноценными качествами и способностями и имели возможность продолжить обучение в средней школе; или, если они меняют направление, профессиональная подготовка также будет иметь основу качеств и способностей, позволяющую им немедленно изучать и практиковать свою профессию.
Эксперт по экзаменам с многолетним опытом работы в отрасли отметил: «Необходимо исходить из цели экзамена, чтобы сформулировать предметы для достижения поставленных целей. В данном случае это поступление в 10-й класс, поэтому количество предметов будет зависеть от оценки необходимых способностей для успешного обучения в старшей школе и классификации кандидатов для обеспечения процесса отбора. В этом и заключается отличие от цели выпускного экзамена за среднюю школу, которая заключается в том, чтобы сдавать много предметов и следовать принципу «учись по ходу экзамена», чтобы свести к минимуму практику зубрежки и предвзятого обучения».
Кроме того, по словам этого эксперта, согласно положениям Закона об образовании 2019 года, для сдачи вступительного экзамена в 10-й класс учащиеся 9-го класса должны иметь диплом неполной средней школы. Поэтому сдача нескольких предметов или выбор любого предмета для избежания зубрежки или предвзятого обучения не соответствует цели вступительного экзамена. Можно разрешить учащимся сдавать третий предмет для формирования определённых навыков, необходимых для комфортного обучения в старшей школе (в университете приём по трём предметам на основные специальности также основан на этом принципе).
Г-н Данг Ту Ан, директор Вьетнамского фонда поддержки инноваций в сфере общего образования, также считает, что учащимся следует разрешить выбирать третий предмет в 10 классе. Таким образом, они получат возможность пройти профориентацию и будут зачислены раньше, а не только через три года обучения в старшей школе. Если жеребьёвка будет использоваться для выбора предмета, это позволит оценить качества и способности руководителей системы образования.
Согласно проекту Правил приёма в средние и старшие школы, существует три способа приёма в 10-й класс средней школы: вступительные экзамены, отборочный этап или сочетание вступительных экзаменов и отборочного этапа. Выбор способа приёма осуществляется по усмотрению местных органов власти.
Источник: https://thanhnien.vn/mon-thi-thu-3-vao-lop-10-bo-bo-boc-tham-nhung-so-khong-the-lam-khac-185241019210355815.htm
Комментарий (0)