«Привилегий» не может быть слишком много.
На 38-й сессии Национальной ассамблеи , объясняя позицию Постоянного комитета Национальной ассамблеи и предварительное рассмотрение комитетами Национальной ассамблеи проекта закона об учителях, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сказал: «Ожидается, что проект закона об учителях создаст прорывную политику по развитию педагогических кадров в условиях глобализации и быстрого развития информационных технологий».
Одним из спорных положений законопроекта об учителях является предложение о том, что государство будет оплачивать обучение биологических и законно усыновлённых детей работающих учителей, начиная с детского сада и заканчивая университетом. Исходя из возраста учителя и предполагаемого возраста ребёнка, дополнительная плата за обучение, которую необходимо выплачивать ежегодно, составляет около 9 200 миллиардов донгов.
Высказывая свое мнение в ходе обсуждения, заместитель председателя Национальной ассамблеи Нгуен Кхак Динь заявил, что законопроект, предусматривающий освобождение от платы за обучение биологических и законно усыновленных детей учителей во время их работы, очень гуманен, но его реализация непроста.
«Как это должно регулироваться, или правительству следует регулировать это таким образом, чтобы для учителей, сталкивающихся с трудностями, существовала политика поддержки, не прописанная в законе? Поощрения и особые режимы приемлемы, но привилегии и льготы не должны быть включены», — предложил г-н Динь.
Председатель Национальной ассамблеи Чан Тхань Ман также отметил, что освобождение от платы за обучение детей работающих учителей может применяться только в государственных школах, а в частных учреждениях это весьма затруднительно. Поэтому он предложил проектной комиссии тщательно рассмотреть этот вопрос. Кроме того, необходимо уточнить условия, обеспечивающие политику заработной платы, надбавок и поддержки учителей.
Председатель Национальной ассамблеи отметил, что, согласно докладу правительства, только политика освобождения от платы за обучение детей учителей требует более 9 200 миллиардов донгов в год. «Откуда берутся эти средства, откуда они берутся для ежегодного распределения расходов? Мы должны более тщательно оценить эти расходы, чтобы обеспечить их осуществимость и справедливость в отношении других приоритетных предметов», — сказал г-н Чан Тхань Ман.
Председатель Национальной ассамблеи отметил, что этот закон представляет интерес для сферы образования, но он сложный и имеет масштабные и неоднозначные последствия. Поэтому он призвал правительство и Министерство образования и профессиональной подготовки уделить ему пристальное внимание и безотлагательно, тщательно и всесторонне рассмотреть его.
Выступая перед прессой, депутат Национальной ассамблеи Фам Ван Хоа (делегация Донг Тхап) выразил несогласие с этим предложением. По его словам, учителя являются государственными служащими и не могут иметь слишком много «привилегий и льгот» по сравнению с другими государственными служащими. В связи с тяжелыми условиями жизни предлагается установить заработную плату учителей на самом высоком уровне в шкале окладов административных служащих. Учителя также получают больше профессиональных надбавок, чем другие государственные служащие. Если им приходится преподавать вдали от дома, они могут даже проживать в официальных резиденциях.
«Повышение зарплат учителей, даже очень высоких, – это правильно, но ничто не должно быть бесплатным, включая плату за обучение детей учителей. Мы не можем превращать одну несправедливость в другую. В обществе все законные профессии должны уважаться и иметь равный приоритет…» – заявил делегат Фам Ван Хоа.
Высказывая своё мнение о предложении Министерства образования и профессиональной подготовки, многие представители общественности выразили несогласие. Читатель Тран Хань сказал: «В ближайшем будущем учителя будут занимать самую высокую должность в шкале окладов административных служащих. Это демонстрирует благодарность и особое уважение к профессии учителя, поэтому политика освобождения от платы за обучение не должна применяться к детям учителей. Преподавание — это такая же работа, как и другие профессии, и приносит доход. Поэтому детям других профессий приходится платить за обучение, поэтому дети учителей должны делать то же самое».
«Если дети учителей освобождены от платы за обучение, то дети врачей также должны быть освобождены от платы за пребывание в больнице и медицинские услуги; дети, работающие в электроэнергетической отрасли, не должны платить счета за электроэнергию... Если предположить, что каждая отрасль выдвигает предложения о внутренних выгодах, это отрицательно скажется на стабильности общества», — откровенно сказал читатель Нгуен Данг Зунг.
Читательница Труонг Ким Нган поделилась: «У каждого человека своя работа, и каждая работа одинаково сложна. Каждый должен работать, чтобы заработать на жизнь, поэтому подобная политика не должна применяться ради обеспечения справедливости».
Необходимо тщательно рассмотреть
Доцент, доктор Чан Суан Нхи, бывший заместитель министра образования и профессиональной подготовки, сказал, что если учитель по-настоящему предан своей профессии, то есть всецело посвящает себя преподаванию, внимательно следит за развитием своих учеников, всегда поддерживает связь с их семьями, активно учится, чтобы повышать свою профессиональную квалификацию, то государство должно отдавать приоритет вкладу учителей, освобождая их детей от платы за обучение.
«Освобождение детей учителей от платы за обучение демонстрирует заботу, благодарность и уважение общества к профессии учителя, а также создаёт условия для того, чтобы учителя могли сосредоточиться на качественном преподавании и повышении качества образования. Поэтому освобождение детей учителей от платы за обучение весьма достойно», — заявил бывший заместитель министра образования и профессиональной подготовки Чан Суан Нхи.
«Я поддерживаю предложение об освобождении детей учителей от платы за обучение, поскольку это важно для мотивации учителей и привлечения кадров в сферу образования. Однако необходимо провести исследование и тщательно продумать, как реализовать это предложение разумно, не вызывая дисбаланса бюджета и обеспечивая социальную справедливость», — заявил директор средней школы в районе Кау-Гиай.
«Если это предложение будет реализовано, это будет очень хорошо; это продемонстрирует гуманность и заботу партии и государства о тех, кто работает в сфере образования. В настоящее время в полиции и армии действует специальный механизм начисления баллов детям полицейских и военнослужащих, подающих заявление о приёме в эту сферу, а также ряд связанных с этим мер. Если в сфере образования будет действовать особая льготная политика для биологических детей учителей, это будет очень ценно и иметь социальное значение», — сказал Хоанг Чи Си, директор средней школы Лыу Хоанг (район Унг Хоа).
Г-жа Нгуен Фыонг Нга (район Донгда, Ханой), учитель с более чем 10-летним стажем, была тронута и благодарна за содержание законопроекта об учителях, поскольку он содержит множество гуманных положений, основанных на принципах взаимопонимания, уважения к профессии учителя и способствующих повышению статуса учителей. Однако г-жа Нга понимает, что экономическое положение нашей страны по-прежнему находится в сложном положении; более того, встречаясь со многими семьями студентов, она убедилась, что каждая отрасль сложна, поэтому дети учителей также должны выполнять свои обязательства по оплате обучения, как и другие студенты.
«Для меня преподавание — это особая профессия, но это также одна из сотен, тысяч профессий в обществе. Чиновники системы образования должны быть обычными должностными лицами, и профессия учителя не должна быть отделена от общей системы профессиональной деятельности», — заявил учитель Нгуен Фыонг Нга.
Источник: https://kinhtedothi.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-giao-vien-ban-khoan-ve-tinh-cong-bang.html
Комментарий (0)