Почему родительские собрания в других странах так активны?

Деятельность родительской ассоциации начальной школы в США. Фото: BPS

США: Ассоциация родителей и учителей активна

В Соединенных Штатах ассоциации родителей и учителей (PTA) существуют с 1897 года и сыграли ключевую роль во внесении изменений в образовательную политику, поддерживая такие программы, как школьные обеды и обучение безопасности дорожного движения.

Согласно анализу некоммерческой организации Varkey Education Foundation, родительские комитеты действуют как на национальном, так и на местном уровне. На уровне школы родительские комитеты могут быть классными или общешкольными и управляться выборными родителями.

Ассоциация родителей и учителей имеет четкую организационную структуру с выборным руководством, которое обычно состоит из президента, вице-президента и представителей класса, что гарантирует всем родителям право голоса при принятии решений, касающихся их учеников.

Члены родительской ассоциации (PTA) могут посещать заседания школьного совета для обсуждения вопросов образования, охраны здоровья и безопасности в целях повышения качества образования и улучшения учебной среды. Они также имеют право участвовать в принятии школьных решений, таких как корректировка политики использования мобильных телефонов или вопросы безопасности.

Страны Европы: родители участвуют в школьных советах

В Дании, по данным ОЭСР, модель родительско-учительской ассоциации также рассматривается как демократическое право и оказывает существенное влияние на управление образованием в школах. Родители играют важную роль в принятии решений в школе и часто напрямую участвуют в работе совета директоров.

Эта модель подчеркивает тесное сотрудничество между родителями и школой с целью не только поддержки учащихся, но и содействия эффективному построению и управлению школой.

По данным ОЭСР, в Испании родительские ассоциации играют важную роль в управлении образованием. На национальном уровне родительские ассоциации могут высказывать своё мнение по важным вопросам, связанным с образовательным законодательством.

На местном уровне родители могут участвовать в работе школьных советов и принимать участие в принятии кадровых решений, включая назначение и увольнение директоров. Это одна из стран с высоким уровнем участия родителей, что способствует развитию демократии в системе образования.

Во Франции, по данным ОЭСР, родительские ассоциации (associations de parent d'élèves) действуют не только на уровне школ, но и имеют представительство на национальном уровне. Эти организации выполняют контрольные функции, участвуют в принятии политических решений и проводят ежегодные встречи для обсуждения качества преподавания и необходимых улучшений в школах.

Хотя участие родителей на уровне класса невелико, родительские ассоциации по-прежнему играют важную роль в продвижении вопросов образования на национальном уровне.

Япония: Ассоциация родителей организует множество мероприятий

По данным Всемирного банка, в Японии ассоциации родителей и учителей порой сталкиваются с разногласиями относительно своей роли. Хотя родители активно участвуют в образовании своих детей, их участие в школьных мероприятиях ограничено. Многие родители испытывают дискомфорт от модели, объединяющей несколько родительских ассоциаций, из-за её ограничений и различий в восприятии образования.

Как правило, ассоциация отвечает за организацию школьных мероприятий, таких как культурные и спортивные фестивали, семейные дни, поддерживает образовательную деятельность, предоставляя учебные материалы и организуя дополнительные занятия.

Однако японские родители редко имеют возможность принимать решения, касающиеся школьной политики. Их роль заключается в основном в поддержке и вовлечении сообщества, а не в непосредственном участии в вопросах образовательной политики.

Источник: https://tuoitre.vn/ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-o-cac-nuoc-hoat-dong-manh-me-vi-sao-20241011083947046.htm