2월 2일 오전, 호찌민시 교육훈련부가 주최한 2023-2024학년도 특수 교육 1학기 평가 및 2학기 주요 과제 추진 회의에서 호찌민시 당위원회, 인민위원회, 인민위원회, 그리고 호찌민시 베트남 조국전선위원회는 호찌민시의 포용교육 발전을 지원하기 위해 특수학교와 센터를 포함한 37개 교육기관에 2024년 설 명절(Tet Giap Thin) 선물을 전달했습니다. 각 선물에는 현금 1천만 동과 2백만 동 상당의 선물이 포함됩니다.
이전에 2023-2024학년도 1학기 요약에서 호치민시 교육훈련부 초등교육부 부장인 응우옌 민 티엔 호앙은 현재 사회 보조금, 장애인 학생 돌봄 재정 지원, 장애인 학생을 포괄 교육에 통합하도록 가르치는 교사 수당에 대한 정책과 제도가 규정에 따라 학교에서 시행되고 있다고 밝혔습니다.
특히 장애 학생들의 일반학교 진학이 점차 확대되고 있습니다. 학생 관리 및 교육의 질이 향상되고 있으며, 학령기 아동의 학교 참여 활성화 효과를 높이기 위한 소통 및 상담 활동이 정기적으로 이루어지고 있습니다.
그러나 호치민시 교육훈련부의 보고서에 따르면 현재 특수학교는 시설 부족, 장비 부족, 장애 아동을 위한 특수 교육 보조 도구 부족, 운동장 면적이 작아 학생들의 체육 활동에 어려움을 겪고 있습니다.
또한, 학급당 학생 수가 많아 교사가 학생들을 개별적으로 가르칠 시간이 부족합니다. 대부분의 통합 교사는 장애 유형에 따른 전문적인 교육을 받지 않았기 때문에 적절한 교수법을 선택하기가 어렵습니다.
특히 많은 부모들은 자녀의 장애를 받아들이지 않아 자녀를 지방자치단체에 데려가 장애 유형을 판별하지 않아 학생의 개별 교육 계획을 개발하는 데 영향을 미칩니다.
호치민시 교육훈련부 부국장인 응우옌 바오 꾸옥에 따르면, 이러한 어려움을 극복하기 위해 일반 학교는 협력을 강화하고 포용 교육 개발을 지원하는 센터의 경험을 통해 배워야 합니다.
동시에 교육기관은 관리기관의 보살핌과 지원 외에도 사회화 정책을 적극적으로 추진하여 자원을 늘려 교육의 효율성을 높여야 한다.
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