이론만 가르치지 마세요!

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선생님이 학생들을 화나게 하고 충동적으로 반응하게 했을 수도 있지만, 그럼에도 불구하고 학생들이 선생님을 교실에 가두고 욕설을 퍼붓고 슬리퍼를 던진 것은 신체적 무결성에 대한 권리와 건강, 존엄성, 생명을 보호받을 권리를 침해한 것입니다.

Từ vụ học sinh ném dép, dồn cô giáo vào góc tường: Đừng dạy lý thuyết suông! - Ảnh 1. — 여교사가 학생들에게 벽에 밀려 도전을 받았습니다.

2020년 9월 15일자 중등학교, 고등학교 및 다단계 일반학교 헌장 공포에 관한 회람 32/2020/TT-BGDDT 제37조 제1항은 학생의 다음과 같은 금지 행위를 규정하고 있습니다. "교사, 교직원, 교직원, 타인 및 다른 학생의 존엄과 명예를 훼손하거나 신체를 훼손하는 행위". 교사는 학생의 부모와 동갑이며, 학생을 직접 가르치는 사람이라는 점은 더욱 중요합니다.

교사 모욕 사건은 이번이 처음이 아닙니다. 이전에도 학부모가 교사를 폭행하거나, 무릎을 꿇고 사과하도록 강요하는 등 교사를 모욕하는 사건이 연이어 발생했습니다. 이는 일부에서 지적했듯이 오늘날 교직이 위험한 직업임을 보여줍니다. 인간미와 친절함이 넘치는 학교 환경 속에서도 위와 같은 일이 벌어지면 교사들이 어찌 안타깝지 않겠습니까!

교사와 학생의 관계를 "선생님을 존중하고 교육을 중시한다"는 정신에 맞게 만들기 위해서는 학교, 가정, 사회의 관계에서 해결해야 합니다.

시민 교육 교사로서, 저는 각 수업에서 학생들에게 "사람을 사랑하는 것이란 무엇인가, 타인을 존중하는 것이란 무엇인가"와 같은 이론과 공허한 지식을 가르쳐서는 안 된다고 생각합니다. 중요한 것은 실제 삶의 사례, 삶 속의 이야기나 "영혼의 씨앗"이라는 책에서 발췌한 이야기를 활용하여 학생들에게 도덕적, 법적 기준을 교육하는 것입니다.

Từ vụ học sinh ném dép, dồn cô giáo vào góc tường: Đừng dạy lý thuyết suông! - Ảnh 2. — 인간적인 학교 환경 구축이 필요하다

또한, 학교와 교사들은 학생들에게 지식을 가르치는 데에만 집중하는 것이 아니라, 2018년 교양 교육 프로그램의 요건에 따라 교과 외 활동, 체험 교육, 예술, 스포츠, 동아리 활동 등을 통해 삶의 기술과 가치를 함양하고 학생들의 자질과 역량을 증진하는 데 힘쓰고 있습니다. 또한, 노동조합, 청년 연합, 재향군인회, 여성회 등 사회· 정치 단체들이 학교와 긴밀히 협력하여 학생들을 교육하고 있습니다.

특히 가정은 아이들의 집이므로, 부모는 자녀의 영혼을 키우는 데 적극적인 역할을 해야 하며, 특히 교사에 대한 존중심을 보이는 말과 행동을 통해 자녀의 영혼을 키워야 합니다.

우리 모두 손을 잡고 학생들을 교육하여 학생들에게 표준적인 인격을 형성하도록 합시다. 그러면 뚜옌꽝 에서처럼 학생들이 샌들을 던지고 선생님을 구석으로 몰아넣는 가슴 아픈 사건이 더 이상 발생하지 않을 것입니다.

탄니엔 신문, "학교에서의 문명적 행동" 포럼 개최

뚜옌꽝성 선즈엉구 반푸읍 반푸 중학교 7C반 학생과 교사들의 논란이 된 행동에 대응하여, 탄니엔 온라인은 "학교 내 예의 바른 행동"이라는 주제로 포럼을 개설했습니다. 이 포럼은 독자 여러분의 의견, 경험, 추천, 그리고 의견을 수렴하여 완전하고 포괄적인 시각을 제공하고, 교사, 학생, 그리고 학부모가 현 학교 환경에서 예의 바르고 적절한 행동을 할 수 있도록 돕고자 합니다.

독자 여러분께서는 [email protected]으로 기사와 의견을 보내주시기 바랍니다. 게재가 선정된 기사는 규정에 따라 인세를 받습니다. "학교 내 예의 바른 행동" 포럼에 참여해 주셔서 감사합니다.

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