ថ្ងៃសៅរ៍ សាលារៀបចំដោយរបៀបណា?

សាលារៀនជាច្រើននៅតាមមូលដ្ឋានទូទាំងប្រទេសបានអនុវត្តច្បាប់លេខ 4567 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីសេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់ការអប់រំទូទៅ និង ឱ្យសិស្សឈប់សម្រាកថ្ងៃសៅរ៍។

Báo Tuổi Trẻ•14/09/2025

nghỉ học thứ bảy - Ảnh 1. — ម៉ោងសិក្សាក្រៅម៉ោងរបស់សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Phan Huy Chu - Dong Da ( ហាណូយ ) - រូបថត៖ HUY TRAN

នៅវិទ្យាល័យ Yen Hoa (ហាណូយ) ការផ្តល់ឲ្យសិស្សានុសិស្សឈប់សម្រាកថ្ងៃសៅរ៍ ត្រូវបានអនុវត្តអស់ជាច្រើនឆ្នាំ បើទោះបីជាចំនួនថ្នាក់រៀននៅក្នុងសាលានៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បំពាក់ថ្នាក់រៀននីមួយៗក៏ដោយ។

ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវតម្រូវការ

លោកស្រី Pham Thi Thanh Thuy នាយករងវិទ្យាល័យ Yen Hoa បានចែករំលែកថា៖ អនុវត្តតាមខ្លឹមសារ និងលក្ខខណ្ឌតម្រូវរបស់កម្មវិធី ដើម្បីរៀបចំខ្លឹមសារបង្រៀន។ ខ្លឹមសារនេះរួមមានទាំងការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ និងក្រៅថ្នាក់ ការបង្រៀនទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត បទពិសោធន៍ ការរៀបចំ បង្កើតប្រធានបទបង្រៀន ជំនួសឱ្យការបង្រៀនខ្លឹមសារប្រធានបទដាច់ដោយឡែក ណែនាំសិស្សឱ្យអនុវត្តគម្រោង ប្រធានបទសិក្សាក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទម្រង់អនឡាញ និងក្រៅបណ្តាញ...

នេះគឺជាមធ្យោបាយសម្រាប់សាលារៀនដើម្បី "សន្សំពេលវេលា" ប៉ុន្តែនៅតែធានានូវតម្រូវការកម្មវិធី និងគោលបំណងសម្រាប់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់សិស្ស។

ធ្វើបែបនេះបើតាមកញ្ញា ធុយ តួនាទីរបស់ក្រុមជំនាញគឺសំខាន់ណាស់។ ក្រុមជំនាញនឹងជួបប្រជុំ ពិភាក្សា និងសំយោគមតិ និងយោបល់របស់គ្រូ ដើម្បីកសាងកម្មវិធីប្រធានបទសម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗ។ អាស្រ័យលើកម្មវិធី និងលក្ខណៈនៃមុខវិជ្ជា គណនាថាតើសិស្សចំណាយពេលប៉ុន្មានក្នុងថ្នាក់ ក្រៅថ្នាក់ និងផ្នែកណាខ្លះដែលត្រូវបានបង្រៀនតាមរយៈការអនុវត្ត បទពិសោធន៍ និងគម្រោងសិក្សា។

ទោះបីជាវិធីសាស្រ្តបង្រៀនជាច្រើនអាចត្រូវបានអនុវត្តក៏ដោយ ក៏គោលការណ៍នៅតែត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់នូវតម្រូវការរបស់កម្មវិធី ដោយធានាថាសិស្សឆ្នាំចុងក្រោយមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការប្រឡង។

ដោយផ្អែកលើសំណើរបស់នាយកដ្ឋាន សម្ភារៈបរិក្ខារ គ្រូបង្រៀន ស្ថានភាពសង្គមភាវូបនីយកម្ម (ទំនាក់ទំនងសហប្រតិបត្តិការជាមួយអង្គភាពសម្រាប់សិស្សអនុវត្ត បទពិសោធន៍...) ក្រុមវិជ្ជាជីវៈបង្កើតផែនការបង្រៀនមុខវិជ្ជា ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននោះ បង្កើតផែនការ អប់រំ របស់សាលាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា។

“ក្រុមជំនាញនៅសាលាខ្ញុំ សកម្មណាស់ក្នុងការរៀបចំ និងរៀបចំផែនការបង្រៀន។ កាលពីឆ្នាំមុន ពេលចាប់ផ្តើមដំបូង មនុស្សជាច្រើនស្ទាក់ស្ទើរ និងព្រួយបារម្ភ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមហើយអាចធ្វើបាន គ្រប់គ្នារំភើប។ ក្នុងឆ្នាំដែលពួកយើងអនុវត្តកម្មវិធីនេះ ថ្នាក់លើក៏បានមកពិនិត្យ ដើម្បីប្រាកដថាសាលាមិនបានកាត់ជ្រុងលើកម្មវិធីនោះទេ។

អត្រានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងចូលសាកលវិទ្យាល័យមានស្ថិរភាពជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដូច្នេះឪពុកម្តាយក៏ត្រូវបានធានាផងដែរ។ ចំណុចវិជ្ជមានគឺសិស្សជាច្រើនមានពេលសម្រាកពីរថ្ងៃដើម្បីចូលរួមក្នុងប្រធានបទក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ប្រធានបទអន្តរកម្មសិក្សា សកម្មភាពទេពកោសល្យ កីឡា …” - កញ្ញា ធុយ និយាយ។

វិទ្យាល័យ Phan Huy Chu - Dong Da (ហាណូយ) ក៏ជាវិទ្យាល័យមួយដែលបើកសិស្សនៅថ្ងៃសៅរ៍ និងអាទិត្យ។ ចែករំលែកនេះ លោកស្រី ង៉ោ ធីថាញ់ នាយករងបានមានប្រសាសន៍ថា៖ “សាលារបស់យើងជាសាលាដែលមានគុណភាពខ្ពស់ មានសម្ភារៈបរិក្ខារគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗ ដូច្នេះសិស្សអាចសិក្សាបាន ២ វគ្គ/ថ្ងៃ ដូច្នេះហើយទើបងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សានុសិស្សសិក្សាត្រឹមតែ ៥ វគ្គ/សប្តាហ៍។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរ និងប្រឹក្សាជាមួយគ្រូមួយចំនួននៅកន្លែងផ្សេងទៀត ខ្ញុំនៅតែមើលឃើញថា ការកសាងកម្មវិធីអប់រំនៅសាលាល្អ អាចប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារ និងគ្រូបានច្រើនបំផុត ហើយធ្វើឱ្យការបង្រៀនកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ ឧទាហរណ៍ ការកសាងប្រធានបទបង្រៀនក្នុងមុខវិជ្ជាមួយ អន្តរកម្មសិក្សា ទម្រង់ចម្រុះ និងកន្លែងសិក្សា។ សូម្បីតែការរួមបញ្ចូលគ្នាលើអ៊ីនធឺណិត និងក្រៅបណ្ដាញ"។

លោកស្រី Nguyen Thi Nhiep នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Chu Van An សម្រាប់អំណោយ (ហាណូយ) បាននិយាយថា ឆ្នាំនេះសាលាកំពុងសាងសង់ និងជួសជុល ដូច្នេះត្រូវរៀបចំថ្នាក់រៀនជាបណ្ដោះអាសន្ននៅថ្ងៃសៅរ៍ ខណៈដែលឆ្នាំមុនៗសិស្សមានថ្ងៃសៅរ៍ និងថ្ងៃអាទិត្យ។

"កម្មវិធីត្រូវបានរៀបចំ និងកែសម្រួលតាមរបៀបដែលបត់បែន និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុន ដែលនឹងជួយសន្សំសំចៃពេលវេលាបង្រៀនជាក់ស្តែងក្នុងថ្នាក់ និងផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តបង្រៀនខុសៗគ្នារវាងថ្នាក់។ ការមានថ្ងៃសៅរ៍ឈប់សម្រាក បង្កើតកន្លែងច្នៃប្រឌិត និងកន្លែងបង្កើតភាពច្នៃប្រឌិតឡើងវិញ ដែលល្អណាស់សម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស" - កញ្ញា Nguyen Thi Nhiep បានចែករំលែក។

តំបន់ជាច្រើនបានអនុវត្ត

Lao Cai គឺជាតំបន់ភ្នំមួយនៅភាគខាងជើង ដែលបានអនុវត្តការបង្រៀនចំនួន 5 វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍ចាប់តាំងពី 5 ឆ្នាំមុន ហើយបានរក្សាវារហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ប៉ុន្តែបានអនុវត្តវានៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។

Ha Tinh បានអនុវត្តវាតាំងពីឆ្នាំសិក្សាមុនជាមួយសិស្សអនុវិទ្យាល័យ (សាលាបឋមសិក្សាបានអនុវត្តវាពីមុនមក ដោយសារលក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ)។

ខេត្ត Phu Tho បានអនុវត្តការបង្រៀនចំនួន 5 វគ្គ/សប្តាហ៍ (រួមទាំងមុខវិជ្ជា សកម្មភាពអប់រំ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា) សម្រាប់ថ្នាក់ទី 6, 7, 8 (អនុវិទ្យាល័យ) និង 10, 11 (វិទ្យាល័យ)។ ថ្នាក់ចុងក្រោយ (ថ្នាក់ទី 9, 12) នៅតែត្រូវសិក្សានៅថ្ងៃសៅរ៍ ដើម្បីផ្តល់ពេលបន្ថែមដល់សិស្សដើម្បីពិនិត្យមើលឡើងវិញ។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Phu Tho បានមានប្រសាសន៍ថា សាលារៀនត្រូវមានការឯកភាព និងឯកភាពពីកម្មាភិបាល លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បុគ្គលិក សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតា ដើម្បីធានាការអនុវត្តខ្លឹមសារកម្មវិធីសិក្សាបានត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញ មិនត្រូវផ្ទុកសិស្ស និងគ្រូលើសទម្ងន់ និងធានាគុណភាព។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខេត្តនេះ តម្រូវឱ្យសាលារៀបចំផែនការអប់រំក្នុងសាលាសមហេតុផល រួមទាំងការបង្រៀនមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំក្នុងអំឡុងពេល និងក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតា។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី ខេត្ត Ninh Binh នឹងបន្តអនុវត្ត ៥ វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍ (បិទថ្ងៃសៅរ៍ និងអាទិត្យ) នៅតាមអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យមួយចំនួន។ នេះត្រូវបានសាកល្បងតាំងពីឆ្នាំសិក្សាមុននៅ Ninh Binh, Nam Dinh (មុនពេលខេត្តត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា)...

សិស្ស និងមាតាបិតាយល់ស្របយ៉ាងខ្លាំង

យោងតាមលោកស្រី Pham Thi Thanh Thuy សាលាក៏បានធ្វើការស្ទង់មតិឪពុកម្តាយ និងសិស្ស និងទទួលបានមតិឯកភាពខ្ពស់។

"សិស្សថ្ងៃសៅរ៍អាចលះបង់ពេលវេលារបស់ពួកគេចំពោះប្រធានបទ និងបទពិសោធន៍ក្រៅសាលា។ សិស្សជាច្រើនចំណាយពេលពីរសប្តាហ៍របស់ពួកគេដើម្បីសិក្សាទេពកោសល្យ ភាសាបរទេស និងកីឡា ហើយគ្រួសារអាចរៀបចំកម្មវិធីរបស់ពួកគេបានយ៉ាងងាយស្រួល។

សិស្សបានសម្រាក រៀនពីអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ ឬមានពេលច្រើនជាមួយឪពុកម្តាយ និងក្រុមគ្រួសារ ហើយមានថាមពលវិជ្ជមានបន្ថែមទៀតសម្រាប់សប្តាហ៍ថ្មីនៃការសិក្សា និងការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។"

ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់គំនិតផ្តួចផ្តើមបន្ថែមទៀតដល់សាលារៀន

យោងតាមការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់នាយកសាលាជាច្រើននៅទីក្រុងហាណូយ និងតំបន់ផ្សេងទៀត ដើម្បីអនុវត្តឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងលក្ខខណ្ឌខ្វះខាតសម្ភារៈ ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់គំនិតផ្តួចផ្តើមបន្ថែមទៀតដល់សាលារៀនដើម្បីឱ្យមានភាពបត់បែនតាមគោលការណ៍ធានាកម្មវិធីសិក្សាត្រឹមត្រូវ និងគ្រប់គ្រាន់។ លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើសមកាលកម្ម និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៅក្នុងឯកសារណែនាំ។

សេចក្តីណែនាំថ្មីសម្រាប់ការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺមានភាពតឹងរ៉ឹងក្នុងការកំណត់វគ្គទី១ និងវគ្គទី២ ដែលវគ្គទី១ អនុវត្តកម្មវិធីចាំបាច់ (ចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ហើយវគ្គទី២ អនុវត្តសកម្មភាពផ្សេងៗទៀត។

បទប្បញ្ញត្តិនេះដកចេញនូវគំនិតផ្តួចផ្តើម និងភាពបត់បែនរបស់សាលារៀនក្នុងការរៀបចំការបង្រៀន ដើម្បីទទួលបានលក្ខខណ្ឌ និងទម្រង់នៃការបង្រៀនច្រើនបំផុត។ ប្រការនេះបង្កការលំបាកដល់សាលារៀន ហើយវាក៏ពិបាកក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយផ្តល់ឲ្យសិស្សានុសិស្សសម្រាកពីរថ្ងៃនៅចុងសប្តាហ៍ផងដែរ” - នាយកសាលានៅទីក្រុងហាណូយបានអត្ថាធិប្បាយ។

VINH HA

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/nghi-hoc-thu-bay-cac-truong-sap-xep-ra-sao-20250913232701338.htm