ホーチミン市技術教育大学の副学長チャウ・ディン・タン氏が、ベトナム工業団地情報ポータルが主催する持続可能なスマート製造フォーラムで講演しました。
ベトナム工業団地情報ポータルVIZ主催のスマート持続可能な生産フォーラムで政府電子情報ポータルと共有 ヒエップ・フオック工業団地のフイン・バオ・ドゥック総裁は、工業団地の人事部が調整センターとして機能し、職種や労働形態に関する各工場のニーズを把握して、適切な訓練校と積極的に連携を取っていると述べた。
2016年以降、ヒエップフック工業団地は、インフラの提供のみから、企業向けの包括的な「人材サービス」の提供へと変化しました。
「工業団地の計画段階から、投資誘致のための産業の方向性を明確に定義してきました」とドゥック氏は語った。これに基づき、工業団地は多くの大学、短期大学、専門学校と積極的に覚書（MOU）を締結し、生産現場に近い形での研修協力プログラムを実施してきた。
ドゥック氏によると、ヒエップ・フオック工業団地における人材育成活動は2つの方向から行われている。1つ目は、締結済みの覚書（MOU）を通じた方向性のある人材育成で、長期的な研修連携の基盤を構築する。2つ目は、発生するニーズに応じた柔軟な人材育成である。企業から具体的な要望があった場合、管理委員会は既存のシステムを活用して迅速に対応する。
「企業からの採用依頼は、基本的には事前に準備された全体戦略の特定の一部に過ぎないので、つながりは常に迅速かつ効果的です」とデュック氏は強調した。
ヒエップ・フオック・モデルの最大の特長は、事業が通常通り運営されている間に、学生のインターンシップや視察を受け入れられることです。各企業は合理的なプロセスを設けており、学生は事業の効率性に影響を与えることなく、視察と学習が可能です。
「学生は実際の生産現場、ロボットや自動化された生産ラインといった最新技術に触れるだけでなく、製品の製造プロセス全体を見学することができます」とドゥック氏は説明した。訪問やインターンシップを経験した多くの学生が、卒業後にここで働きたいと希望を述べた。
総計画面積1,600ヘクタールを誇るヒエップ・フオック工業団地は、ホーチミン市最大の工業団地です。現在、第1期は95%、第2期は約30%が稼働しており、第3期は補償および承認手続き中です。「大学にも、学生の実習場所が必要になった際に、実習プログラムを生産実習と連携させる権利があります。ヒエップ・フオック工業団地は、 経済活動の真っ只中にあるまさに『開かれた教室』なのです」とドゥック氏は述べました。
しかし、このモデルには多くの課題も存在します。ドゥック氏は、連携はあるものの、深みが足りないことを率直に認めました。「長年にわたり、多くの名門大学と積極的に協力協定を締結してきましたが、実際の連携レベルは依然として限られており、多くの大学が協力内容の実施に向けた具体的な計画を積極的に策定できていません。」
もう一つの大きな課題は地理的な立地です。ヒエップ・フオック工業団地はホーチミン市郊外のニャーベ区に位置しているため、一部の労働者は距離、移動時間、そして生活費を懸念しています。共同活動の実施は依然として主にHIPCの努力に依存していますが、大学には企業と協力できる他の多くの選択肢があります。
「調整不足は効率の低下につながります。一部のプログラムは成功裏に実施されたものの、双方の間で長期的な統一計画が欠如しているため、全体的な年間成果は期待に応えられていません」とドゥック氏は述べた。
ドゥック氏は、効率性の向上を図るため、工業団地はMOUを締結した各学校と定期的に協力内容を見直す仕組みを構築していると述べた。同時に、業界のニーズや求人状況に関する学校の適時な採用ニーズに関するデータの共有を強化している。
特に、工業団地は「研修オーダー」モデルを提案しています。HIPCが中心となって、企業の要件に応じて学校に個別の研修クラスを編成するよう提案し、学生がインターンシップ後に職場に戻る可能性を高めます。
インターンシップ終了後、工業団地で再び就業する学生の割合に関する具体的な統計はないが、ドゥック氏によれば、実際には、学んだ企業に長期在籍するケースが多く、このモデルの有効性は明らかだという。
ヒエップ・フオック工業団地は、企業のニーズに応じて生産人材の質を共同で向上させるため、大学と数十のMOUを締結している。
研修機関の視点：研究は現実化される必要がある
スマート・サステナブル・マニュファクチャリング・フォーラム2025の執行委員長として、チャウ・ディン・タン氏（ホーチミン市技術教育大学副学長）は、研修機関からの戦略的視点をもたらしました。
戦略に関して、タン氏は、大学の最優先事項は、ますます厳しくなる企業のニーズを満たすために質の高い人材を育成するだけでなく、企業が体系的、徹底的、かつ持続可能な方法で変革を実行することを支援する研究センター、技術移転センター、戦略的パートナーになることでもあると断言しました。
「私たちは長年、同じ研修プログラムの枠組みを維持することはありません。社会の発展とニーズに合わせてプログラムと研修内容を継続的に更新し、企業が研修プロセスに直接参加することが重要な要素であり、学生が在学中から実践的な生産活動に取り組むことができるようにしています」とタン氏は語りました。
実践面では、本校は積極的に企業をプログラム開発協議会に招き、実験・実用設備に多額の投資を行い、企業から設備や実際の生産ラインの支援を受けてパイロットモデルを構築しました。タン氏によると、こうした連携は、学生が卒業時に知識を得るだけでなく、採用ニーズにも即座に対応できるようになるのに役立っています。
しかし、学校にも独自の懸念と課題があります。その一つは、 科学研究テーマをいかにして生産現場に落とし込むかということです。「大学には、多くの教員が研究テーマに取り組み、新技術の開発に取り組んでいます。しかし、それらの研究が『お蔵入り』にならないよう、企業の皆様には積極的にアプローチし、実用的な『テーマ』を発注していただければ幸いです。その見返りとして、学校側も研究成果を積極的に紹介していきたいと考えています」とタン氏は訴えました。
その解決策は「3つの家」と呼ばれています
持続可能なスマート製造フォーラムにおけるフイン・バオ・ドゥック氏とチャウ・ディン・タン氏の率直な意見交換は、明確な現実を示していた。工業団地や学校単体の取り組みだけでは、人材問題を完全に解決することはできない。一方が直面する課題は、他方のボトルネックであり、逆もまた同様である。
これは、国家、学校、企業を含む実質的な「三院」連携モデルを形成し、運用する必要性を確認するものです。
この点で、政府は好ましい政策と環境を整備する役割を果たします。これには、工業団地を結ぶ交通インフラを支援する政策、学校と企業間の緊密な協力プロジェクトに対する財政的インセンティブの仕組み、そして実践的な研修モデルを認定するための法的枠組みの構築が含まれます。
学校は企業を真に顧客であり、戦略的パートナーであると捉える必要があります。プログラムの更新における自主性と柔軟性を高め、応用研究を促進し、企業に積極的にテクノロジーソリューションを「提供」する必要があります。
最後に、企業、特に多くの工業団地は、意識改革をする必要があります。研修をコストではなく戦略的な投資と捉えるべきです。そのため、企業は研修の発注、プログラム開発への意見表明、学生のインターンシップに最適な環境づくりなど、より積極的に取り組む必要があります。
チャウ・ディン・タン氏は、「『3つの家』の間に効果的な連携と協力があって初めて、伝統的な生産モデルから国際競争力のあるスマートで持続可能な生産モデルへの包括的な変革を真に達成できる」とコメントした。
なぜなら、人材のボトルネックをうまく解決すれば、工業団地の空き地を埋められるだけでなく、戦略的な原動力が生まれ、国家競争力が高まり、ベトナムが自信を持ってハイテク投資の波を歓迎し、グローバルバリューチェーンにさらに深く進出するのに役立つからです。
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出典: https://baochinhphu.vn/nut-that-nhan-luc-cong-nghe-cao-trong-cac-khu-cong-nghiep-va-loi-giai-tu-mo-hinh-ba-nha-102250730105400682.htm
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