高給、新法：追加指導に終わりはない？

TPO - 教員法は2026年1月1日に施行され、100万人以上の教員に初めて独立した法的枠組みが設けられます。最高給与に関する規制は、教員の献身的な活動への安心感を高めることが期待されますが、教育訓練省の長官は、給与は追加教育・学習の問題の一部に過ぎないことを認めました。

ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、教師法は9章42条から構成され、2026年1月1日から施行されると述べた。

教師法の規定は、教師の識別、教師の基準と称号、教師の採用、使用、勤務体制、教師の研修、育成、報酬、表彰、教師の国家管理など、政府が承認した教師に関する 5 つの主要政策に重点を置いています。

政策の「ボトルネック」の除去

全国の100万人を超える教師チームにとって、教師法は、教師が安心して働き、職務に専念できるよう、より完全でより良い政策を生み出す重要な法的根拠です。

教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣。

教育分野については、教員法によって、教員の採用、活用、管理、育成における教育分野の立場と積極的な役割が定められています。

特に、この法律は、教育部門が主導権を持って教員を採用できるよう権限を統一し、公立大学や職業訓練機関の長に採用権限を分散させて教員を自主的に採用できるようにしています。

この法律は、教育訓練大臣に、幼稚園、一般教育、継続教育機関における教師の採用権限を規制する権限を与えています。

教師の採用と活用に関する権限を教育部門に委譲することは、教師政策の「ボトルネック」を取り除き、特に教師の過剰と不足の問題を解決するための重要な調整ステップです。

そこから、教育訓練省は、将来に向けて、短期、中期、長期の職員育成計画を積極的に調整し、計画していきます。

教師の仕事は給料のためだけではありません。

教育訓練省は、一部の教員職の給与体系を見直すよう政府に勧告する予定だ。ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、依然として教育に献身的に取り組んでいる契約教員の懸念と不利益に深い理解を示した。

しかし、現行の規定では、契約教員は労働法の適用を受けるため、給与の取り決めは労働者と雇用主の間の合意メカニズムに従って行われなければなりません。

副大臣によれば、教師の最高給与の規制は、当事者同士が交渉するための重要な基礎でもあり、それによって契約教師の権利が保証され、彼らの努力、知性、献身に対して適切な待遇を受ける条件が整えられるという。

教師の給与を最高水準に設定することで、追加教育や追加学習の状況が軽減されるかどうかという問題について、トゥオン氏は次のように断言した。「教育訓練省の通達第29号は、追加教育や追加学習を禁止しているのではなく、広範囲にわたる違法な追加教育や追加学習を禁止しているだけだ。」

教師が補習授業を行うかどうかは、給与だけでなく、多くの要因によって決まります。熱心に授業に取り組み、無償で授業を行うことをいとわない教師もいれば、保護者を安心させるために象徴的な報酬を受け取る教師もいます。重要なのは、補習授業は規則に従い、透明性を保ち、生徒の利益のために厳格に管理されなければならないということです。

教育訓練省の指導者らは、この通達は、利益相反を避け、通常の授業時間中の教育の質を確保するために、生徒の権利を保護し、教師の資質を維持し、教師が授業で教えた同じ生徒を個別指導することを厳しく禁止するための非常に明確な規則を定めていると述べた。

こうした規制があれば、保護者から信頼される優秀で献身的な教師は、誤解されたり、生徒に強制していると非難されたりすることなく、適切に補習授業を行うことができます。

「したがって、給与は要因の一つに過ぎません。高額給与は、教員チームの責任と献身の増大と相まって、教員の名誉を守り、尊重するための努力の一環です」と、ファム・ゴック・トゥオン副大臣は強調した。

ハリン

出典: https://tienphong.vn/luong-cao-luat-moi-day-them-chua-co-hoi-ket-post1759387.tpo