ベトナム人からの学習の旅を明らかにする

学生にベトナム語を「慣れさせる」のはやめましょう

2024～2025年度、シン・スオイ・ホー小学校（ライチャウ）には23クラス、627人の生徒がおり、そのうち122人が1年生です。生徒の100％が少数民族であるため、同校は特に1年生を対象に、ベトナム語の強化を重要な課題と位置付けています。

1年生の教師であるブイ・ティ・フオンさんは、「子どもたちにベトナム語を教えるのは、決して難しいことではありません。多くの子どもたちは、ベトナム語を話したり理解したりする能力が限られています。入学後最初の2週間は、教師は子どもたちと親密になるためにコミュニケーションを増やし、同時にアルファベットや数字を教え、子どもたちが徐々に慣れていくようにしなければなりません」と述べました。

同校のヴ・クアン・ティエウ校長によると、ベトナム語のコミュニケーション環境の限界が最大の障壁となっている。これを克服するため、教師は生徒のベトナム語能力を積極的に評価し、適切な指導法を講じることで、生徒のベトナム語能力が徐々に向上するよう努めている。

経営の観点から、ライチャウ省人民委員会副委員長のトン・タン・ハイ氏は、「就学前の子供の多くはベトナム語を話せず、小学校1年生の時点で語彙も限られています。小学生でさえ標準的な発音ができておらず、多くの地域で学校外でのベトナム語コミュニケーション環境が未だに不足しています」と指摘しました。

ハイ氏によると、このような状況の原因は、広大な地域、分散した人口、そして母語を主に話す家庭環境にあるため、子どもたちが幼い頃からベトナム語に触れる機会が少ないことにあるという。さらに、幼稚園の教員は質・量ともに不足しており、遠隔地におけるベトナム語教育のための施設や教材も依然として不足している。

ライチャウ省には現在、225の幼稚園と小学校があり、9万1千人以上の児童が在籍しています。そのうち85%以上が少数民族です。児童へのベトナム語教育の困難に直面した同省は、「2016年から2020年にかけて少数民族地域の幼児と小学生を対象としたベトナム語教育強化プロジェクト（2025年を目標）」を同時並行的に実施しています。

これを受けて、ライチャウ省教育訓練局は、地域の実情を踏まえた完全な実施ガイドラインを策定し、ベトナム語教育の向上を支援するための施設、設備、教材への投資と補充を指示しました。プロジェクトの第2フェーズでは、省は幼稚園およびクラス向けに、286セットの設備、備品、教材、プロジェクター126台、テレビ500台を投資しました。

教育分野は、物質的な投資に加え、職員研修にも力を入れています。2020年以降、11,000人以上の幼稚園教諭と職員が、特に各年齢層に適したベトナム語の習得方法を中心とした専門研修を受けました。さらに、1,700人以上の教員が、母語が優勢な地域において効果的なアプローチとなるバイリンガル教育を実施するために、少数民族言語の研修に参加しました。

各学校では創造的なモデルが奨励されています。シン・スオイ・ホー幼稚園では、教師と保護者が協力して、紙巻きたばこ、牛乳パック、ボトルなど、生活に身近な素材を使って学習ツールを作り、密接な学習環境を作り出しています。同校のファム・ティ・タオ校長は、「教師は母語とベトナム語を使い分け、母語に基づいてベトナム語を教えることで、子どもたちが日常的にベトナム語を使うための基本的なスキルを身に付けられるようにしています」と述べています。

ナムハン村のソンダ幼稚園では、年長児を対象に、正しい発音の練習、難しい単語の訂正、そして完全な文章で話す練習に重点を置いています。「保護者の方々にもご協力いただき、家庭でもベトナム語で子どもたちに話しかけるよう促し、自然な言語反射の習慣を身につけていただけるよう努めています」と、同校のヴィ・マイ・アン校長は述べています。

期待が広がる

協調的な取り組みは明確な成果を上げています。省は、保育年齢の児童の50%と少数民族の未就学児童の100%が、年齢に応じたベトナム語の強化教育を受けられるよう保証しました。31,300人以上の少数民族の児童が就学前教育を受ける際にベトナム語の支援を受けており、そのうち5歳児の100%が小学校1年生への入学に向けて十分な準備を整えています。

小学校レベルでは、少数民族の生徒全員がベトナム語の強化を受けています。生徒は1日2コマの学習に加え、交流活動への参加、定期的なベトナム語の練習を通して、読解習慣、表現力、理解力、そしてより柔軟なベトナム語の使用能力を身につけます。

「ベトナム語コーナー」モデルは多くの学校で導入され、子どもたちが遊び、物語、歌、ロールプレイなどを通してベトナム語を学ぶ機会を提供し、ベトナム語をより身近で魅力的なものにしています。生徒だけでなく保護者も徐々に生活習慣を変え、日常生活でベトナム語を使う機会が増え、プロジェクトの効果の普及に貢献しています。

「今回の評価により、少数民族の就学前児童と小学生の100%が、年齢に応じたベトナム語能力要件を満たしました。これらの結果は、ライチャウ教育局が今後数年間、特にベトナム語教育の強化に注力し、総合教育の質の向上を継続していくための基盤となります」とトン・タン・ハイ氏は述べた。

トン・タン・ハイ氏は、「教育機関は、学校、家庭、地域社会においてベトナム語によるコミュニケーション環境の構築に尽力しています。ベトナム語能力向上モデルは効果を発揮しており、子どもたちが年齢に応じたベトナム語スキルを探求し、経験し、向上させる機会を提供しています」と述べました。

出典: https://giaoducthoidai.vn/khoi-thong-hanh-trinh-hoc-tap-tu-tieng-viet-post742191.html