ハノイ・アムステルダム英才高等学校（Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted）の12年生、数学1の生徒、レ・ヴー・ミン・トリさんは、ハーバード大学数学専攻の合格通知を受け取りました。同大学は、2024年のTHEランキングで世界第4位の大学です。さらにトリさんは、世界第26位のデューク大学にも合格しました。両校は、トリさんがハーバード大学で学ぶ場合、4年間の奨学金を提供することで合意しました。
「私は飛び上がって喜びました。父もその知らせを聞いて、私を強く抱きしめてくれました」とトリさんは語った。
ミン・トリさんは合格通知に加え、ハーバード大学地域入学委員会の代表者から直筆の祝辞も受け取りました。手紙の中で、ミンさんは入学委員会と数学科の教授陣からなる専門コンサルティングチームが、トリさんの「芸術を通して数学を学ぶ」という研究に非常に感銘を受け、高く評価したと述べています。
「あなたは数学部の素晴らしい一員となると信じています」と手紙には書かれていた。
ミン・トリは幼い頃から数学に才能を発揮していました。ハノイ・アムステルダム英才高等学校に通っていた中学時代には、市内の数学コンテストで2位を獲得しました。高校入学後も数学コンテストで準優勝し、2年連続で全国優秀生徒賞を受賞しました。
ミン・チさんは長年数学を学び、その美しさに魅了されました。そのため、留学を考え始めた時も、数学を学び、実践するという道を歩み続けたいと強く願っていました。
「アメリカは、数学を含む科学分野において、厳格で活気のある学術的背景を持つ国です。だからこそ、ここで学び、自分の情熱を育む機会を得たいと願っています。」
アメリカに来ることを決めた時、トリが最初に思い浮かべた大学はハーバード大学でした。ハーバード大学の数学科は全米でトップ3に入るからです。また、ハーバード大学には、全米の他の大学の数学科で教鞭をとり、教科書を執筆する著名な教授陣もいます。
「さらにもう一つ理由があります。私はずっとMath 55を学びたいと思っていました。これはハーバード大学でしか開講されていない、非常に難しい科目として有名です。もしハーバード大学で学ぶ機会があれば、マサチューセッツ工科大学（MIT）との交換留学プログラム（数学科の学生限定プログラム）で、さらにいくつかの科目を受講したいと思っています」とトリさんは語った。
トリは高校1年生の終わりに正式に出願準備を始めましたが、実際にはかなり早くから「積み上げ」をしていました。9年生の頃から、彼は自習や科学論文の執筆など、数学関連の活動に参加し始めていました。
トリは数学において2つの独立した研究を行っており、3月28日に数学研究所で発表された非ユークリッド幾何学に関する40ページの科学論文と、数学と芸術の学際的な教育に応用された折り紙、モザイクデザイン、フラクタルアートなどの創造的な芸術活動を応用した中学生向けの数学教育法に関する研究である。
男子生徒は、美術活動を通して数学を教えるという研究を始めたきっかけは、母親もクリエイティブアートの分野で働いていることだと言いました。彼女の仕事は、図形や対称性を創造するといった数学的な想像力を必要とします。しかし、母親は数学があまり好きではありませんでした。
オル・トリの妹も学校で数学を勉強していて、かなりストレスの多い時期を過ごしました。しかし、絵画における空間の奥行きや比率に対する想像力に基づいた、卓越した芸術的才能を持っています。
「だからこそ私は、数学と芸術という二つの分野の間にある繋がりの法則を見つけ、数学が苦手な子どもたちがより広い視野を持つようになり、同時に数学が人生の多くの分野に応用できることを理解できるようにしたいのです。」
トリは中学生の頃から、「数学と芸術が出会う場所」というプロジェクトの発起者兼運営者です。過去3年間、メンバーは折り紙の多面体（プラトンの多面体の概念に関連）やマクラメの結び方（結び目の理論と位相幾何学に関連）など、数学を創造的な活動に応用する多くのチュートリアルを企画してきました。
書類の準備時期が全国優秀生徒試験（NICE）の準備期間と重なったため、トリは標準テストのスコアを早期に取得することを優先しました。この男子生徒はIELTSで8.5、独学でSATを受験し、1550/1600点を獲得していました。
申請書を提出した時点では、トリ君はまだ12年生を対象とした全国優秀生徒試験に参加していなかったため、賞を受賞した際に、学校に最新の成績を報告する追加の手紙を書いた。
ハーバード大学へのメインエッセイで、トリは中学生の頃、母親に砂糖を使った造形作品の展覧会に連れて行かれ、感激した時のことを回想しています。トリは、一見無関係に思える二つの分野、数学を芸術に活かせることに気づきました。その経験から、彼は幼い子供たちが芸術を通して数学を学び、より楽しく、より容易に学べるような活動を行いたいと考えるようになりました。
さらに、トリは創造的思考は、彼が通っていた高校での教育の成果だと考えています。彼はそこを「非常にリベラル」だと考えています。「先生方は私にインスピレーションを与え、数学の美しさを感じさせてくれました。謙虚さ、集中力、そして生涯学習の精神を教えてくれました。」
この物語は、認識の成熟と、将来何を追求したいかについての教訓でもある」とトリさんは語った。
息子の功績を喜ぶ母親のヴー・ゴック・ミン・トリさんは、「ハーバード大学に入学するチャンスは非常に狭き門で、息子はとても努力しなければならなかった」と語った。
「競争の激しい道のりでしたが、息子は常に自分の意見を持ち、強い精神力を持っていました。トリは読書や調査の能力があり、周りに才能豊かな友人がたくさんいても、同級生からプレッシャーを感じることはありません。この結果は、彼の努力と能力に対する価値あるご褒美です」とミンさんは語りました。
ミン・チさんは来年8月にアメリカへ渡り、ハーバード大学で数学を学びます。彼はこれが、数学を深く研究していくための出発点となることを願っています。
[広告2]
ソース
コメント (0)