文学の試験では、祖国と国家への神聖な愛について触れられました。

HOCMAI教育システムの文学教師で、ハノイのチュー・ヴァン・アン英才高等学校の元教師であるチン・トゥー・トゥエット氏によると、今年の高校卒業試験の文学試験問題は、2018年一般教育プログラムに基づく高校における文学教育と学習の革新プロセスの成果である。文学教科書の読解テキストを通して、教師は学習者にジャンルとベトナム語の知識を提供し、読解力、鑑賞力、討論力、対話力などを養成することで、受験生が試験における文学と生活の新たな問題を自律的に解決できるようにしている。

文学科の公式試験は、教育訓練部が公表した参考試験の構成に厳密に準拠しています。試験における読解問題と記述問題の内容はすべて、2018年度一般教育課程文学科の「到達目標」に定められた知識と技能の範囲内です。具体的には以下のとおりです。

パート I. 読解力 (4 点) には、認知レベルに応じて分類された 5 つの質問が含まれます。

問1と問2はどちらも認識レベルです。問1では、本文中の語り手を認識することが求められます。これは、学生にとって非常に馴染みのある物語のジャンルに関する知識です。問2では、リーとソンの故郷を流れる二つの川を認識することが求められます。これは、本文の内容にも現れている詳細な情報です。これら2つの問題は、平均的な学力を持つ受験者が最高得点を獲得するのに役立ちます。

分類能力は、受験者に深い思考力と経験を要求する理解レベルと応用レベルの質問 3、4、5 で主に現れます。

問3は理解度を問う問題で、抜粋文中の比較修辞技法の効果を分析することが求められます。この問題は、受験者の知覚力、分析力、そしてベトナム語の知識を同時に試します。問4も理解度を問う問題で、テキストの内容を表現する上での特定の要素の役割を分析することが求められます。

これは、生徒が祖国を守るために戦う生活の困難な状況を理解し、感じるだけでなく、兵士たちの友情や連帯感も感じ、テキストのテーマを表現する際の詳細の意味を理解する必要がある、比較的分類能力の高い質問です。

質問番号 5 は応用レベルであり、学生は文学の知識、人生や社会に関する知識などを応用して、答えの方向、思考方法、論理的かつ正確な議論を選択するだけでなく、2 つのテキストの 2 つの詳細の意味の類似性を分析する際に独立した思考と自制心を発揮し、各人が祖国の土地と空に抱く神聖な愛着を理解することが求められます。

「一般的に、読解問題は、2018年度一般教育プログラムの文学科目で求められる知識とスキルをテストする際に生徒に適しており、正しい認知レベルを確保し、将来のライフスタイルに実用的な意義を持っています」とトゥエット氏はコメントした。

パート II - ライティング (6.0 点): 2 月 16 日の教育訓練省の指示に従って、正しい形式構造を確保します。読解教材は文学テキストであり、社会的議論パートではエッセイを書き、文学的議論パートでは段落を書きます。具体的には次のとおりです。

質問 1 (2.0 点): 文学的議論の問題では、受験者に読解セクションの抜粋から抽出した問題の側面について約 200 語の段落を書くという具体的な要件が与えられており、これは「読解セクションのテキストで、Le の Son に対する感情を分析する段落 (約 200 語) を書く」という要件です。

パラグラフライティングの要件は、本文の抜粋において感情的に表現された主要な内容でもあります。リーのソンに対する感情を分析することで、受験者は抜粋の内容を理解するだけでなく、物語というジャンルの重要な側面を分析するスキルも身に付けます。これらはプログラムの要件にも含まれる一般的な問題であり、受験者にとって難しい問題にはならないでしょう。

質問 2 (4.0 点): 社会的な議論のエッセイを書くという質問では、受験者は読解力と国の背景に関する知識を応用して、「どの祖国の空も祖国の空である」というテーマで議論のエッセイを書く必要があります。

チン・トゥー・トゥエット氏は次のようにコメントした。「これは伝統的かつ神聖な考え方に関わる問題であるが、特に『立ち上がる時代』における、この国の建設と発展の文脈に非常に即していると言える。」

候補者にさらなる興奮と機会をもたらす

したがって、この問題は身近で実践的なものであり、すべてのベトナム人の魂に宿る祖国への神聖な愛に触れるものであり、特に、人生の新たな門出を控えている学生たちに刺激を与えることができるでしょう。彼らは、個人の能力と資質を磨き、向上させるだけでなく、祖国への温かい心を常に持ち続けることを自らに思い出させる必要があるのです。このエッセイの思想は、現代の革新と統合の潮流にも非常に合致するでしょう。

トゥエット氏は次のように評価した。2025年の高校卒業試験の開幕試験であり、2018年一般教育プログラムの最初の試験である文学試験は、学生の能力にアプローチする方向に根本的な変化を遂げた。教育訓練省が発表した2025年からの高校卒業試験の構造と形式に関する規制に確実に準拠し、2018年一般教育プログラムの文学における知識とスキルの要件に厳密に従っている。

質問の構成、資料の内容から、読解と筆記の2つのセクションにおける問題の立て方まで、すべてが革新的な取り組みを示しており、文学や社会生活の問題について学び、探求し、独立した思考と解釈をすることに熱心な受験者に多くの興味、挑戦、機会をもたらします。

「もちろん、教師や生徒、そして社会全体が、革新の道におけるより力強い一歩を待ち望んでおり、素晴らしい文学試験を待ち望んでおり、生徒の能力に近づき、ベトナムの人々の将来の世代に必要な能力と資質の形成に貢献することを待ち望んでいます」とトゥエット氏は語った。

出典: https://thanhnien.vn/de-thi-mon-ngu-van-cham-toi-tinh-yeu-que-huong-dat-nuoc-rat-thieng-lieng-185250626104817045.htm